《初級中學九年級美術(shù)《圖形聯(lián)想創(chuàng)意》課件(共23張)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初級中學九年級美術(shù)《圖形聯(lián)想創(chuàng)意》課件(共23張)（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、圖形圖形 聯(lián)想聯(lián)想 創(chuàng)意創(chuàng)意圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意圖形的起源與發(fā)展：圖形的起源與發(fā)展：圖形的起源與發(fā)展：圖形的起源與發(fā)展：圖形的起源與發(fā)展：圖形的起源與發(fā)展：學習目標學習目標圖 形聯(lián) 想創(chuàng) 意目目目目 錄錄錄錄學習目標圖 形聯(lián) 想創(chuàng) 意目 錄學習目標（學習目標（Goals）學會欣賞藝術(shù)家視角獨特、構(gòu)思奇妙的創(chuàng)學會欣賞藝術(shù)家視角獨特、構(gòu)思奇妙的創(chuàng)意圖形作品。意圖形作品。學會聯(lián)想，打開你腦袋的自由之門。學會聯(lián)想，打開你腦袋的自由之門。能運用視覺圖形的創(chuàng)意聯(lián)想，動手創(chuàng)作自能運用視覺圖形的創(chuàng)意聯(lián)想，動手創(chuàng)作自己的作品。己的作品。學習目標（Goals）學會欣賞藝術(shù)家視角獨特、構(gòu)思奇妙的創(chuàng)意成為成為design
2、er的的N種方法種方法模仿模仿、技巧、技巧、自己的白日夢、自、自己的白日夢、自己的經(jīng)歷、動手能力、多做己的經(jīng)歷、動手能力、多做成為designer的N種方法模仿、技巧、自己的白日夢、圖圖 形形在紙上或其他平面上表現(xiàn)出來的物體的在紙上或其他平面上表現(xiàn)出來的物體的形狀即為圖形。形狀即為圖形。圖 形在紙上或其他平面上表現(xiàn)出來的物體的形狀即為圖形。點點面面線線圖形的基本元素：點、線、面圖形的基本元素：點、線、面點面線圖形的基本元素：點、線、面圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式:共生圖形在視覺傳達中是共生圖形在視覺傳達中是一種獨特的構(gòu)成語言。它一種獨特的構(gòu)成語言。它通過創(chuàng)造性的表現(xiàn)形式，通過創(chuàng)
3、造性的表現(xiàn)形式，利用共用形、共用線、共利用共用形、共用線、共用空間等設(shè)計要素，巧妙用空間等設(shè)計要素，巧妙組合，相互依存、相互制組合，相互依存、相互制約。約。異態(tài)共生：異態(tài)共生：圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式:共生圖形在視覺傳達中是異態(tài)共生：圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式:在圖形構(gòu)思中以系統(tǒng)的的綜合的方法在圖形構(gòu)思中以系統(tǒng)的的綜合的方法來構(gòu)成新的視覺效果和新的形象來構(gòu)成新的視覺效果和新的形象重組同構(gòu)（綜合同構(gòu)）：重組同構(gòu)（綜合同構(gòu)）：圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式:重組同構(gòu)（綜合同構(gòu)）：初級中學九年級美術(shù)圖形聯(lián)想創(chuàng)意課件(共23張PPT)初級中學九年級美術(shù)圖形聯(lián)想創(chuàng)意課件(共23張PPT)初級中學
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