《小學(xué)美術(shù)《第19課圖畫文字二》PPT課件-(2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)《第19課圖畫文字二》PPT課件-(2)（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你 知 道 嗎？漢字是記錄漢語的文字，是世界上最古老漢字是記錄漢語的文字，是世界上最古老的文字之一，有著六千多年的悠久歷史，的文字之一，有著六千多年的悠久歷史，我們現(xiàn)在用的漢字已經(jīng)是簡化的漢字了。我們現(xiàn)在用的漢字已經(jīng)是簡化的漢字了。漢字最初的形態(tài)是什么樣？漢字最初的形態(tài)是什么樣？漢字是怎么創(chuàng)造出來的？漢字是怎么創(chuàng)造出來的？符號也是文字的祖先 我們的祖先創(chuàng)造文字的時(shí)候，就得到生我們的祖先創(chuàng)造文字的時(shí)候，就得到生活和大自然的啟示，無論是象形還是會意，活和大自然的啟示，無論是象形還是會意，文字和世界萬象都緊密聯(lián)系，大家來欣賞文字和世界萬象都緊密聯(lián)系，大家來欣賞遠(yuǎn)古陶器上刻畫的符號。遠(yuǎn)古陶器上刻畫的符
2、號。想想這個(gè)陶器身上的符號像什么字？想想這個(gè)陶器身上的符號像什么字？說 說 你 為 什 么 這 么 猜？象形文字這些文字就象畫一樣，和這些文字就象畫一樣，和現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似,如今的文字在經(jīng)過幾千年如今的文字在經(jīng)過幾千年的演化之后，已經(jīng)變得更的演化之后，已經(jīng)變得更加抽象簡練了。加抽象簡練了。今天我們就來學(xué)古人的方今天我們就來學(xué)古人的方今天我們就來學(xué)古人的方今天我們就來學(xué)古人的方法用圖畫來裝飾文字。法用圖畫來裝飾文字。法用圖畫來裝飾文字。法用圖畫來裝飾文字。嘗試創(chuàng)造出不同的“魚”字作作 業(yè)業(yè)下面的字以怎樣變化？請用毛筆創(chuàng)造性的下面的字以怎樣變化？請用毛筆創(chuàng)造性的書寫下面這些漢字。書寫下面這些漢字。目、火、羊目、火、羊大、小、風(fēng)、雨、雷、電、胖、大、小、風(fēng)、雨、雷、電、胖、瘦、高、矮、田、地、天、葉、瘦、高、矮、田、地、天、葉、尺、草、舌尺、草、舌 這這幅幅畫畫好好像像記記錄錄了了什什么么事事？同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全
小學(xué)美術(shù)《第19課圖畫文字二》PPT課件-(2)
