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1、
2. 學做“快樂鳥”
一、教學目標
1. 情感與態(tài)度：學會感受快樂，用正確的態(tài)度面對不快樂，懂得讓自己和他人變得快樂。
2. 行為和習慣：培養(yǎng)學生在生活中尋找、感受快樂，學會與別人分享快樂。
3. 知識與技能：知道在生活中有快樂，也有不快樂，學習把不快樂轉變?yōu)榭鞓?。嘗試控制和調整自己的情緒，學習用自己的方式給他人帶來快樂。
4. 過程與方法：通過探討“感受快樂”“接受不快樂”“幫助自己和別人快樂”“診斷快樂”四個部分，指導學生在探索問題的過程中獲得體驗，并體會助人為樂。
2、 教學重難點
1. 教學重點：珍惜快樂，接受不快樂，學會把
2、不快樂變成快樂。
2. 教學難點：學會控制和調整自己的情緒,幫助自己和他人變得快樂。
3、 教學設計。
1. 導入。
（1） 看表情，說感受，并模仿。教師用PPT展示表情圖片（傷心，生氣，開心），讓學生自己體會并說出看到圖片的感受，模仿該圖片所展示的表情。
（2）一起學唱“快樂歌”。學生全體起立，跟著節(jié)奏一邊唱“快樂歌”，一邊做動作。
2. 新授。
（1） 說一說生活中快樂的事情。
（2） 小組游戲：雙手擊掌。每組的第一位學生與第二位學生雙手擊掌，第二位與第三位雙手擊掌，以此類推，最快的小組獲勝。同樣一個游戲贏的同學開心，輸?shù)耐瑢W不開心，引出開心處處有，不開心也會有。
（3）
3、聽聽漂流瓶里不開心的事，并說一說自己生活中不開心的事。
（4）小活動：讓我們把不開心的事情寫下來，掛在快樂樹上吧！學生把自己不開心的事情寫在貼紙上，然后貼在黑板上的快樂樹上。
（5）講故事：蝸牛與寄居蟹。先用PPT簡單介紹蝸牛與寄居蟹，接著老師有感情地講述蝸牛與寄居蟹的故事，再讓學生角色扮演講述該故事，最后一起討論這個故事告訴我們什么道理。
（6）師生一起探討把不快樂變成快樂，讓快樂更多的方法有哪些。
（7）花兒變果子。把快樂樹上的花兒摘下來，寫上變煩惱為快樂的方法，把它變成果子放進盒子里！
3. 鞏固與拓展。
活動：想對軒軒說。先用圖片和音頻的形式講述軒軒的故事，再讓學生們討論想對軒軒說些什么，以得出結論：有些快樂沒道理，有些痛苦要挺住。
4.總結。
我們要用正確的態(tài)度面對開心與不開心，珍惜快樂，學會快樂，并學會用自己的方式幫助別人快樂。
5. 作業(yè)。
回家做一件讓自己和爸爸媽媽都開心的事情。
4、 板書設計。
2.學做“快樂鳥”
快樂
不快樂
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部編版二年級道德與法治下冊《學做“快樂鳥”》教案
