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1、
我是一張紙
【教學目標】
1．認識紙對人們生活的重要意義，做到節(jié)約每一張紙。不亂砍亂伐樹木，樹立節(jié)約用紙的意識。
2．養(yǎng)成節(jié)約紙、愛惜紙的良好習慣。
3．通過游戲、實踐等方式，體會到紙的作用，能夠從身邊小事做起，節(jié)約每一張紙。
【教學重點】
了解紙的來源，知道節(jié)約用紙的重要性。
【教學難點】
養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習慣。
【教學準備】
教師：紙的來歷、課件。
學生：搜集節(jié)約用紙的好辦法、搜集各類用紙。
【教學過程】
一、新課導入
導語：同學們，你們看，這是老師剛才在地上撿到的一個小紙球，它全身縮成一團，正在傷心的哭呢！紙娃娃為什么會哭呢？聰明的你來猜猜看！
2、
學生活動：學生交流。
教師小結：同學們說得真好，大家可別小看了這個紙娃娃，它的用處可大了！今天這節(jié)課，我們就一起來學習《我是一張紙》。
二、新知講授
活動一：你找到我了嗎
任務1：課件出示教材圖片。在我們的生活中，你還可以在哪里發(fā)現我們的好朋友——紙呢？
學生活動：學生討論交流。
學習用紙：作業(yè)本、書籍、文稿紙、雜志、報刊。
生活用紙：餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙巾、紙扇、一次性紙杯。
其他用紙：包裝紙、各種折紙。
教師小結：原來，紙有這么多用途呀，尤其是在我們生活、學習中的用途非常的廣泛，幾乎時時刻刻都要用到它。
活動二：我從哪里來
任務1：課件出示紙的來歷。思考：你們知道
3、紙是從哪里來的嗎？你們從中發(fā)現了什么？
（1）早在2022多年前，我們的祖先就會造紙了。把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。
（2）再用大火蒸煮至爛，春搗后，在池中打成漿。
（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。
（4）后來，我國古代的蔡倫改進了造紙術，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻。
學生活動：學生討論交流。
教師小結：造紙過程非常復雜，需要經過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。我們一定要珍惜紙張，節(jié)約用紙。
活動三：我的苦與樂
任務1：課件出示教材圖片。請大家仔細觀察這四幅圖，說說紙娃娃遇到了什么傷心事。
學生活動：學生討論交流。
教師小結：由于小朋友們不珍惜紙張，紙娃娃傷心地哭了。
任務2：課件出示教材圖片。請大家仔細觀察這三幅圖，說說紙娃娃遇到了什么開心事。
學生活動：學生討論交流。
教師小結：由于小朋友們愛惜紙張，紙娃娃開心地笑了。
任務3：想一想，和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？
學生活動：學生討論交流（節(jié)約用紙、保護樹木、不亂砍濫伐樹木）。
教師小結：通過這節(jié)課的學習，我們不僅知道了紙的制造過程，還懂得了節(jié)約用紙就要做到保護樹木、不亂砍濫伐樹木。
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部編版二年級道德與法治下冊《我是一張紙》
