人教版一年級下冊音樂教案 第四單元 律動 快樂小舞曲

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1、 一年級下期音樂《快樂小舞曲》教學設計 教學目標 1. 學會歌曲《快樂小舞曲》。 2. 能隨音樂進行簡單的集體舞，動作整齊有韻律感。 教學重、難點 1. 背唱歌曲曲譜。 2. 能進行簡單地集體舞表演。 教材分析 《快樂小舞曲》是一首節(jié)奏輕快、旋律優(yōu)美的歌曲，具有舞曲的特點。旋律大多為同音進行，音域只有五度。歌曲由四樂句組成，一、三樂句完全相同，二、四樂句只有一音之差，這一音之差往往成為教學中的難點，教師要提醒學生不要混淆。歌詞密度大，都是一字對一音，要特別注意吐字的清晰。教唱時可用節(jié)奏朗讀法多練習讀歌詞，再配合琴聲讀，練習熟練后再演唱。歌曲適合進行簡單的集體舞表演，

2、教師可根據(jù)學生情況自編動作進行教學。 教學過程 1、 導入 復習《洋娃娃和小熊跳舞》 剛才我看到有的小朋友在唱歌的時候都想跳起來了，那么今天我們一起學習一個舞蹈吧 2、 《快樂小舞曲》歌曲學習 上節(jié)課我們學習了歌曲《快樂小舞曲》，首先讓我們復習一下，歌曲的是歡快活潑的，那么現(xiàn)在請大家拿出手，跟著老師一起邊唱歌邊打節(jié)奏（播放歌曲，用手打節(jié)奏） 大家唱的真不錯，但剛才我發(fā)現(xiàn)用手打節(jié)奏時候，還不能表達大家的快樂，現(xiàn)在我們用我們的身體來表現(xiàn)一下我們的快樂吧。（播放歌曲，用身體打節(jié)奏） 3、 學習集體舞 當我們扭動我們身體時候，是不是非?？鞓纺?？ 大家在高興的時候會

3、怎么做呢？（請學生表現(xiàn)）大家會笑一下，扭一扭 現(xiàn)在我們把我們的快樂融入歌曲中吧。 過門：A：135行的同學站，表現(xiàn)站著的快樂，B:246行同學蹲下，表現(xiàn)蹲著的快樂，隨音樂AB兩組交換動作 歌詞 動作 備注 在高高的大青山，小溪多快樂， 左手叉腰，右手伸直，五指張開，一拍一動向左右跨扭動 先動左邊，頭隨身體擺動 嘩啦啦啦嘩啦啦，快樂地跳舞。 跑跳步向左轉圈回原地 先原地轉，向左邊轉 在密密的森林里，小鳥多快樂 一拍一動跨左右扭動，雙臂左右搖動 頭部有節(jié)奏的轉動，注意表情 嘀哩哩哩嘀哩哩，快樂的歌唱。 立正姿勢，雙手叉腰，兩拍一動左右擺

4、頭。 勾腳 間奏： 左腳墊步，雙手向上一拍一動 AB兩組交替動作 甜蜜蜜來蜜甜甜，快樂在心窩 學生自由發(fā)揮，擺好造型 介紹休止符 學生6人一組，跟教師學習舞蹈動作。 教師：我們隨音樂完整地跳一遍。 學生跟隨視頻跳集體舞。 四、表演集體舞 播放集體舞《快樂小舞曲》音頻。 學生隨音樂分組表演，一組學生表演舞蹈，一組學生演唱歌曲。 教師評價總結。 5、 課堂小結 今天的音樂課大家上的開心嗎？快樂嗎？ 好的，也請大家把這樣的快樂傳遞給我們身邊的每一個人，回家跳給爸爸媽媽看，好嗎？ 表揚用語：1認真的孩子、2仔細觀察3你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學習！4別泄氣！機會等著你！5你已經很努力了，別急，自信點！6只要認真細心，什么也難不倒你！ 7 自信是走向成功的開始！你很富有創(chuàng)造力。 3 / 3