（衡水萬卷）高三語文二輪復習 作業(yè)卷（一）小說專題（含解析）-人教版高三語文試題

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1、小說專題 姓名：__________班級：__________考號：__________ 一 、文學作品閱讀 閱讀下面的文章，完成以下4題。 六 指 猴 墨中白 侯六是新來為東家趕馬車的，右手六手指，護院的都笑稱他六指猴。 侯六也不惱，伸出手問：“像六指猴嗎？” “六指猴是江湖大盜，你是給東家趕馬車的?！闭f完，大伙善意笑了。 東家江大佬有錢，有錢的東家不住在泗州城。東家喜歡住在五里坡的鳳凰墩。鳳凰墩背靠九座梅花山，西臨攔山河，東邊一條大道直通南邊的泗州城。 東家愛去泗州城聽戲。 東家聽完泗洲戲，侯六就陪他去梅嶺茶館。 東家和眾玩家邊品茶，邊玩賞古玉。 眾玩家要看東

2、家腰上的玉。 東家掏出潔白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只見手帕上的蟠螭，圓眼怒睜，細眉飛揚，腳爪上翹，胛骨盡顯，活潑有趣。 眾人夸：“好玉?！? 侯六卻在旁邊大碗喝著茶，喝完，就到泗州大街上逛。 東家品足了茶，侯六準時套好馬車等他?？部赖?，馬車如履平地。東家喜歡坐在車上瞇著雙眼哼著泗州戲，回味著茶館玩玉時的愜意。 到家，東家拎起長衫下車，侯六就看到他腰帶上那只活潑的蟠螭。 東家有錢，可有錢的東家人不壞。東家喜歡拿出白花花的銀子救濟鄉(xiāng)鄰。侯六常聽人夸，東家是善人。 侯六拴好馬，路過東家房時，就聽東家和老婆說：“侯六人不小，是該成家了……” 侯六聽后心一熱，父母去世，無人再關

3、心自己。 泗州大街，仁義當鋪。 黑衣人閃身進屋。 老板賈仁義低聲問：“玉呢？大人催要。” 黑衣人說：“盜不來。” “沒有你偷不來的寶貝，否則告知官府，丟的不僅是玉，還有多人的性命！” 黑衣人不回答，拋下酬金，飛躍離去，眨眼鉆進黑夜里。 天亮，府衙有人投案，聲稱自己是大盜六指猴。師爺馬皮金一看是馬夫侯六，笑說：“你手長六手指，就是六指猴？” “我是六指猴，為東家趕車，實是想偷他的玉?！? 馬皮金只好向吳知府稟報。 吳知府聽后，說：“通知江大佬，讓他看著辦吧。” 馬皮金把知府的話轉告給東家，臨別小聲叮囑：“大人的嘴，大著呢！” 東家忙帶上金銀趕到府衙。 看著滿眼的金銀，吳知

4、府嘆道：“你有錢心善，好人呀，可好人如何會讓飛賊趕車呢，要追究……”吳知府瞇著小眼盯著東家的腰間。 東家取下玉佩遞給說：“一個趕馬的怎會是大盜喲？”馬皮金忙上前接玉，旁邊的吳知府就怪怨說：“好好馬車不趕，非說是飛賊，自己的命賤，也不為主人著想，再說，他真是六指猴，怎敢自己找上門來？這些下人呀，醉酒后，全是醉話！” 東家忙謝過知府，剛把侯六帶走，賈仁義就求見吳知府說：“真是六指猴呀。” 吳知府笑道：“抓了六指猴，還會有七指猴八指猴，那多飛賊抓得完嗎？要的是玉！” 看著吳知府把玩著圓眼怒睜的蟠螭，賈仁義連贊：“大人高明！” 侯六得知東家用古玉救他，跪謝說：“我不配。”東家伸手拉起他說：“

5、玉是寶，可活人更是寶哩！” 侯六說：“不能再為您趕馬了?！鞭D身欲去。 東家也不換留，說：“走正道吧！路平整，好走！” 六指猴點頭，飛身上了大路。 平原大道，晨光如金。 東家坐著馬車去泗州城，路遇一老者，停車，讓其坐。 老者摘去胡須，是侯六。 侯六感慨說：“東家的善心無處不在呀?！彪p手遞來一玉。 東家見是那塊活潑有趣的蟠螭，搖頭嘆說：“何必呢！” 侯六說：“東家放心，他們無可奈何，日后還會尊敬您呢！”看著東家一臉莫名，侯六笑著躍到馬后，接過馬鞭說：“再為您趕一趟吧。”望著飛舞馬鞭的侯六，東家仿佛看到自己年輕時的影子。 侯六走了，東家再也沒有他的消息。 東家不明白，古玉被盜，

6、官府也不追問，吳知府對他尊敬如賓，像是他偷了自己的古玉。 東家進城時還愛聽泗州戲，去梅嶺茶館。 東家品茶時，聽茶客們說，江湖上有一飛俠，專盜貪官金銀救濟窮人，飛俠盜金銀，還拿他們記錄貪污的私賬簿兒…… 聽著，聽著，東家會猛喝一口茶，他希望飛俠是六指猴，卻又為侯六捏著把汗。 （本文有改動） 1.下列對這篇微型小說的賞析，不準確的兩項是（4分，兩項都對得4分，答對一項得2分，錯誤項得0分） A小說中有關“鳳凰墩”的一段環(huán)境描寫，寥寥數(shù)語，卻細膩鮮活，生動傳神，充分地體現(xiàn)了小說的環(huán)境描寫對真實性的追求． B．侯六聽到東家與老婆的對話后，“心一熱，父母去世，無人再關心自己”。這種敘事中的

7、閑筆，增加了作品的生活氣息。 C．知府勾結當鋪老板，當鋪老板收買黑衣人，黑衣人就是大盜六指猴，六指猴亦即侯六，作者在極短的篇幅內巧妙地交代了這些人物關系。 D．通過描寫人物語言的前后矛盾，可以凸顯人物的性格特點，吳知府在得到玉蟠螭前后對東家說的那兩段話，就具有這樣鮮明的表達效果。 E．侯六將盜回的玉蟠螭交還東家時說的話是伏筆，后來茶客們的話是照應。這種寫作技巧的運用，避免了平鋪直敘。 2.小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節(jié)安排與人物塑造方面有何作用，請分別作簡要分析。 3.請概括侯六與東家的性格特點，并作簡要分析。 4.這篇微型小說的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者為什

8、么要采用這種寫法？請結合全文，談談你的看法。 5.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 古渡頭 葉紫 太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微風波動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。 破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。 我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道：“過湖嗎，小伙子?” “唔，”我放下包袱，“是的。” “那么，要等到

9、明天哆?！彼謴澭鍪氯チ恕? “為什么呢?”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎?” “錢?你有多少錢呢?”他的聲音來得更加響亮了，教訓似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎?” 我不由得暗自吃了一驚。 他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來的呀?” “從軍隊里回來?！? “軍隊里?……”他又停了一停，“是當兵的吧，為什么又跑開來呢?”“我是請長假的。我媽病了?！? “唔!…·”” 兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。 夜色蒼茫地侵

10、襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說： “既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧!” “店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過湖一樣的危險嗎?到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人……就在我這船中過一宵吧?！? 他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。 當他再擦火柴吸上了第三口姻的時候，他的聲音已經和緩多了。我躺著，一面細細地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣。 “……就算你有錢吧，小伙子，你也不

11、應當說出來的。這湖上有多少歹人啊!……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠跑回去。只是，我呢?……我，我有一個桂兒。你知道嗎?我的桂兒，他比你大得多呀!你怕不認識他吧?外鄉(xiāng)人……那個時候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個媳婦……”“他們呢?” “他們?那一年，北佬來，你知道了嗎?北佬打了敗仗，從我們這里過，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做伕子。桂兒，他不肯，臉上一拳!我，我不肯，臉上一拳!……小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎?…… “小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長大了?？墒?，我看不見我的

12、桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說：‘等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來?！墒?，小伙子，我得有錢呀! “結冰，落雪，我得過湖；刮風，落雨，我得過湖…… “年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢…… “小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢……我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛……” 他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒牵覍げ怀鰜硪痪淠軌騽裎克脑?/p>

13、，心頭像給什么東西塞得緊緊的。 外面風浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著。 可是，第二天，又是一般的微風，細雨。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。 我目不轉睛的瞧著他。 “有什么好瞧呢?小伙子!過了湖，你還要趕你的路程呀!” 離開渡口，因為是走順風，他就搭上櫓，扯起破碎風篷來。他獨自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著： 我住在這古渡前頭六十年。???我不管地，也不管天， 我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢! 有錢的人我不愛，無錢的人我不憐! …… ??????????????

14、???????????????????????????????????????????????????????????????? (有刪改) (1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分) A．作品以抒情的筆調敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動蕩不安的現(xiàn)實，表達了作者對底層勞動人民的同情和對當時社會的不滿。 B．渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓我：“年紀輕輕，開口就是‘錢”，有錢就命都不要了嗎?”這讓我暗自吃驚，因為我擔心他謀財害命。 C．渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因為他看我太年輕，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經驗。 D

15、．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我，這一方面表達他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達他失子之后的孤獨和憂慮。 E．第二天一早，我被渡夫叫起來之后，目不轉睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。 (2)作品中的渡夫有哪些性格特點?請簡要分析。 (3)作品是怎樣敘述渡夫的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。 (4)作品為什么以渡夫的任情高歌為結尾?結合全文，談談你的看法。 二 、基礎知識 6.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①陜西省政府重視和支持各部門之間開展土地

16、 防治的戰(zhàn)略協(xié)商。 ②有時候我們之所以活得累， 是因為放不下面子來做人。 ③十二年前，有“黃金搭檔”之稱的偶像明星李冰冰和任泉 ，榮膺“天王天后”的稱號。 ④范玉順教授提醒企業(yè)在采用新技術時，切忌 。 A．蛻化 往往 比肩繼踵 舊瓶裝新酒 B．退化 常常 比翼齊飛 舊瓶裝新酒 C．蛻化 常常 比肩繼踵 穿新鞋走老路 D．退化 往往 比翼齊飛 穿新鞋走老路 三 、語言運用 7.下列各句中

17、，沒有語病的一句是（3分） A．馬年“春晚”節(jié)目中，由開心麻花團隊精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛是毋庸置疑的。 B．近日，中央電視臺舉行的“文明天下行”大型投票活動，高票選出了“隨車扔垃圾”這一行車行為，成為民眾最反感的不文明行為。 C．澳大利亞搜尋馬航MH370航班聯(lián)合協(xié)調中心公布了最新搜索情況,“藍鰭金槍魚”自主水下航行器已經開始執(zhí)行其第二次海底搜索任務。 D．自1999年聯(lián)合國教科文組織把每年3月21日定為“世界詩歌日”以來，為世界各地人們舉辦詩歌活動提供了一個契機，推動了詩歌運動的發(fā)展。 0.2016萬卷作業(yè)一答案解析 一 、

18、文學作品閱讀 1.A B A項中的“對真實性的追求”錯。本文只是微型小說，“鳳凰墩”的環(huán)境描寫是虛構的。B項中的“閑筆”錯，此處細節(jié)描寫為下文侯六決定不偷玉作鋪墊。 評析：此題考查的是小說中環(huán)境描寫的作用和小說中看似“閑筆”的敘述作用。既然是微型小說，那么就有虛構的成分，所以不論是對人物形象的刻畫，還是對情節(jié)的設置，或是對環(huán)境的描寫，一般不能與“真實性的追求”掛上鉤。小說來源于生活，又高于生活。而此處的“閑筆”是為下文候六的轉變作鋪墊的。 2.①在情節(jié)安排方面，它是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件：東家有寶玉，侯六來盜玉，侯六被東家感化自首，東家舍玉相救，侯六竊玉以報東家。②在人物塑

19、造方面，它可以襯托人物的品格。例如東家愛玉，襯托其風雅；知府愛玉，表現(xiàn)其貪婪。 解析：從情節(jié)安排角度來說，玉是貫穿整個故事的線索。即“謀玉一賞玉一舍玉一竊玉”，可見從人物朔造角度來說，玉讓侯六重生，玉又是侯六和東家兩人情感交融的一個點，兩人都很“仗義”；玉的出現(xiàn)。讓侯六和東家兩人的形象不再扁平，而是豐滿了起來。如東家的善良、仗義、侯六的知恩報恩和行 俠仗義等。至于知府為了得到玉，和奸商勾結則表現(xiàn)其貪婪。 評析：此題考查的是文學類文本閱讀的分析綜合能力，從情節(jié)安排、人物塑造、文本特點角度探究即可。 3. ①侯六的性格特點是知恩圖報、迷途知返、行俠仗義。小說通過東家關心侯六婚事、侯六

20、主動投案、東家舍玉救侯六、侯六竊玉及賬本、結尾時茶客們的談論等情節(jié)，生動地寫出了侯六俠義性格的內涵。 ②東家的性格特點是樂善好施、仗義疏財、待人寬厚。小說通過人們對東家樂善好施的傳揚，東家關心侯六婚事、舍玉救侯六、為侯六擔心等情節(jié)，具體寫出了東家仁義性格的內涵。 解析：侯六：重情重義。當他聽到東家對老婆說自已“是該成家了”時，心頭一熱。這句話是候六較變的節(jié)點，決定不再對東家下手。懂得感恩和報恩之人，后來還為東家從知府處盜來玉，表達對東家的感激之情。再后來，他“專盜貪官金銀救濟窮人”，成了一個義盜，更是義俠。 東家：是一個仁義。喜歡自然風光、喜歡傳統(tǒng)文化、懂得欣賞藝術、熱愛生活、善良的

21、儒商。有錢但不往在泗州城，喜歡住在擁有田園風光的鳳凰墩。喜歡走城堡聽戲、品茶、賞玉。對玉充滿了虔誠之心：“掏出潔白的手帕，用嘴吹吹．才解下玉放在上面?！标P心侯六親事。當侯六去自首時，他馬上帶錢財去贖人，并毫不猶豫地把自己珍愛的古玉雙手奉上?！奥酚鲆焕险撸＼?，讓其坐”等都表現(xiàn)其是一善良之人。 評析：此題考查的是對人物性格的分析和把握?？梢詮囊韵聨讉€方面切入：從分析故事情節(jié)入手，透過現(xiàn)象來剖析現(xiàn)象背后的本質；從分析環(huán)境入手；從分析人物語言、動怍、心理等描寫入手；從分析主題入手。 4. ①便于密集且清晰地組織、傳達信息，適合本文豐富、復雜的敘事內容的表現(xiàn)需要。②便于加快敘事節(jié)奏，適合本文迅速

22、推進小說情節(jié)發(fā)展的需要。③便于敘事場景的靈活切換，適合本文于多場景中敘事、寫人的需要，產生電影分鏡頭的效果。④本文段落雖然短小，但內容的表達簡潔而準確，富有“提示”性，能夠有效調動讀者的想象。 解析：此題考查的是文學類文本的鑒賞評價和探究能力。難度系數(shù)比較大。從小說敘事內容。小說情節(jié)，敘事場景和內容表達等角度來探究即可。 5. (1)答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答C、E不給分。 (2)答：①熱情坦誠，樂于助人，喜歡孝順父母的子女；②剛強不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢；③堅韌不拔，不向命運低頭，堅持自由自在的生活信念。 (3)答：①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；

23、②以“錢’’為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經歷，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫講述相結合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。 (4)答：①藝術結構上，通過突轉產生戲劇性效果，最后以歌聲結尾，余韻悠長，耐人尋味；②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強化了表現(xiàn)苦難的力度；③人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿；④思想內容上，從批判社會現(xiàn)實的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。 【解析】(1)A．準確地揭示了文章的主題。D．渡夫講兒子的事情主要是因為“我”孝順母親引

24、起的，引發(fā)了他思兒之情。B．“我”暗自吃驚的原因并非全是擔心他圖財害命。C．“渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵”是因為“我”孝順母親。E．渡夫并沒有把昨夜的事情全都忘記。 (2)歸納渡夫的性格特點要通觀全文，從各語段中的記敘、描寫、議論、抒情中找出體現(xiàn)渡夫性格特征的詞句，綜合提煉，概括總結，然后分條作答，做到條理清晰，語句順暢。 (3)該題可分兩個步驟：首先，要指出敘事的角度、行文的線索和表達方式；其次，從結構和內容兩方面談這樣寫的好處。 (4)結尾的作用，要從文章結構、抒情效果、人物形象、作品主題等幾個方面闡述，要結合選文內容。精心組織語言。 二 、基礎知識 6.D（“退化”指事物由優(yōu)變劣，“蛻化”比喻品質變壞，腐化墮落?！巴倍啾硎局貜统霈F(xiàn)的情況有一定的規(guī)律性，“常?！敝皇钦f明重復出現(xiàn)的某種情況或動作行為，不受其他情況、條件的限制；“比肩繼踵”形容人多擁擠，“比翼齊飛”比喻夫妻恩愛，朝夕相伴，也比喻互相幫助，共同進步?！芭f瓶裝新酒”比喻用舊的形式表現(xiàn)新的內容，“穿新鞋走老路”比喻用舊的辦法、老套路去應對面臨的新事物、新情況。） 三 、語言運用 7.選C（A項雜糅，應去掉“是毋庸置疑的”。B項偷換主語，“投票活動”成了“成為民眾最反感的不文明行為”的主語，可在“成為”前加上“它”。 D項濫用介詞，主語缺失）