（衡水萬卷）高三語文二輪復習 周測卷四（含解析）-人教版高三語文試題

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1、周測四 考試時間：150分鐘 姓名：__________班級：__________考號：__________ 一 、現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀） 閱讀下面的文字，完成以下3題 李杜風格，論者紛紜，而以嚴羽的兩句話最為中肯：“子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁”（《滄浪詩話·詩評》）飄逸與沉郁這兩種風格的形成，取決于李杜兩人思想、性格的不同，以及創(chuàng)作態(tài)度和題材的差異，具體則表現(xiàn)在意象的運用上。前人說李詩萬景皆虛，杜詩萬景皆實，固然未必十分確切，但從意象的虛實上看，的確可以看出李杜風格的不同。 李詩的意象常常是超越現(xiàn)實的，他很少對生活的細節(jié)作精致的描繪，而是馳騁想象于廣闊的

2、空間和時間，穿插以歷史、神話、夢境，用一些表面看來互相沒有邏輯樣聯(lián)系的意象，拼接成共有濃烈藝術效果的圖畫?！秹粲翁炖岩髁魟e》《梁甫吟》就是這方面的代表作。李白的夸張是最大膽的，像“白發(fā)三千丈”，“燕山雪花大如席”;杜甫雖然也有夸張的手法，但總的看來卻是偏于寫實的，如“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”，“星垂平野闊，月涌大江流”，給人以逼真之感。他的一些記游詩，如《鐵堂峽》《鹽井》《泥工山》等簡直是一幅幅描繪山水景物和風土人情的圖畫，可補地理記載之不足。 杜詩的意象多取自現(xiàn)實生活，他善于刻畫眼前真實具體的景物，表現(xiàn)內(nèi)心感情的細微波瀾。杜甫寫詩往往從實處入手，逐漸推衍到有關國家和人民命運的統(tǒng)攝全局的問題

3、上。杜甫曾在《戲題王宰畫山水圖歌》中夸贊畫家王宰，說他能在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬里之勢，杜甫自己的詩也是如此。杜甫有些詩是從身邊瑣事引中出國計民生的大問 題，如《茅屋為秋風所破歌》。杜甫還有些詩是把重大的社會政治內(nèi)容和生活細節(jié)穿插起來?！洞和贰皣粕胶釉?，城春草木深”，大處著眼，何等悲壯!頷聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”改從小處落筆，又是何等細膩！又如《北征》用自己一個家庭的遭遇反映整個國家的變化。在縱論國家大事之中，插入一段關于兒女衣著的細節(jié)描寫，用這個真實的細節(jié)反映戰(zhàn)亂帶給人民的苦難。 李白的《古風》其十九和杜甫的《悲陳陶》，都是寫安史之亂的古體詩，但虛實的處理不同?！豆棚L》大半是寫游仙

4、，最后四句才寫到安史之亂，也似乎不甚著力。但它給人留下的印象卻是深刻的，詩人的憂慮和悲憤也流落在字里行間。《悲陳陶》則圍繞著陳陶斜戰(zhàn)役，官軍、安史軍和長安人民三個方面都寫到了，猶如用詩寫成的通訊報 道，真實而深摯，是典型的沉郁之作。 李白寫詩往往在虛處用力，虛中見實。杜甫寫詩則在實處用力，實中有虛。在虛處用力，妙在烘托。虛寫好了，實可以讓讀者自己去聯(lián)想補充，意象不拈不滯，顯得飄逸。在實處用力，妙在刻畫，在深入的刻畫之中見出氣魄，意象不浮不泛，顯得沉郁。 (選自袁行霈《中國詩歌藝術研究》) 1.下列關于原文一、二段內(nèi)容的表述，不正確的一項是 A、李白杜甫思想、性格及創(chuàng)作態(tài)度、題材的差異

5、，決定了飄逸與沉郁風格的不同，其風格不同可從所選意象看出：前者常超越現(xiàn)實，后者則偏于寫實。 B、李白的詩歌常常穿插表現(xiàn)歷史、神話、夢境，把表面似乎沒有邏輯聯(lián)系的意象組 合成具有強烈藝術效果的圖畫，如《夢游天姥吟留別》《梁甫吟》等。 C、嚴羽認為，李白詩歌風格飄逸、萬景皆虛，杜甫詩歌風格沉郁、萬景皆實，兩者 不能互學。這些觀點雖不確切，但的確道出了兩者風格與意象的不同。 D、杜甫善于刻畫眼前真實具體的景物，善于對生活細節(jié)作精致的描繪；他的一些記 游詩所描繪的山水景物和風土人情，甚至可作地理研究的輔助資料。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A、李白和杜甫都能用夸張，但李

6、白想象馳騁、夸張大膽，如“燕山雪花大如席”； 而杜甫取自現(xiàn)實、偏于寫實，如“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”。 B、杜甫贊賞王宰的山水圖畫在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬里之勢，他本人的詩歌創(chuàng)作也 常常如此，往往從實處逐漸推衍到有關國家和人民命運的問題。 C、杜甫詩歌的意象多取自現(xiàn)實生活。他常常以生活的細節(jié)來表現(xiàn)國家和人民的命 運，如《北征》即用自己一個家庭的遭遇反映了整個國家的變化。 D、李白詩歌總是馳騁于廣闊的空間和時間，雖然很少精致描繪生活細節(jié)，但虛中見實，實處用力，妙在烘托，讓讀者自己去聯(lián)想補充，意象飄逸。 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A、杜甫《春望》中“國破山河在，

7、城春草木深”表現(xiàn)的是重大社會政治內(nèi)容，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”則表現(xiàn)出生活細節(jié)和作者內(nèi)心的波讕。 B、李白的《古風》其十九和杜甫的《悲陳陶》都是古體詩，寫的都是安史之亂，但李詩對現(xiàn)實似乎不甚著力，故杜詩的藝術效果更勝一籌。 C、李白的詩歌往往在虛處用力，詩的意象不粘不滯，給讀者以豐富的想象空間，詩風飄逸灑脫，給人留下深刻的印象，極具藝術魅力。 D、杜甫的詩歌往往在實處用力，其妙在于刻畫，刻畫深入具體，氣魄非同一般，意象不浮不泛，情感真實深摯，顯現(xiàn)出沉郁的風格。 二 、文言文閱讀 公孫鞅乃遂西入秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。孝公既見衛(wèi)鞅，語事良久，孝公時時睡，弗聽。罷而孝公怒景監(jiān)

8、曰：“子之客妄人耳，安足用邪！”景監(jiān)以讓衛(wèi)鞅。衛(wèi)鞅復見孝公。公與語，不自知膝之前于席也。語數(shù)日不厭。景監(jiān)曰：“子何以中吾君？吾君之歡甚也?！摈痹唬骸拔嵴f君以帝王之道比三代，而君曰：‘久遠，吾不能待。且賢君者，各及其身顯名天下，安能悒悒待數(shù)十百年以成帝王乎？’故吾以強國之術說君，君大說之耳。然亦難以比德于殷周矣。” 孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“疑行無名，疑事無功。是以圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮?！毙⒐唬骸吧??！备数堅唬骸安蝗弧Ｊト瞬灰酌穸?，知者不變法而治。因民而教，不勞而成功；緣法而治者，吏習而民安之。”衛(wèi)鞅曰：“龍之所言，世俗之言也。常人安于故俗，學

9、者溺于所聞。以此兩者居官守法可也，非所與論于法之外也。三代不同禮而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉；賢者更禮，不肖者拘焉?！倍艙丛唬骸袄话伲蛔兎?；功不十，不易器。法古無過，循禮無邪。”衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦

10、民初言令不便者有來言令便者，衛(wèi)鞅曰“此皆亂化之民也”，盡遷之于邊城。其后民莫敢議令。 后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，發(fā)吏捕商君。商君亡至關下，欲舍客舍?？腿瞬恢涫巧叹玻唬骸吧叹?，舍人無驗者坐之?！鄙叹叭粐@曰：“嗟乎，為法之敝一至此哉！”。商君既復入秦，走商邑，與其徒屬發(fā)邑兵北出擊鄭。秦發(fā)兵攻商君，殺之于鄭黽池。秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。 （選自《史記·商君列傳》,有刪節(jié)） 4.對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是（

11、） A.景監(jiān)以讓衛(wèi)鞅 讓：責備 B.子何以中吾君 中：選中 C.黥其師公孫賈 黥：在人身上刻圖案并涂色 D.舍人無驗者坐之 驗：憑證 5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ） A.①學者溺于所聞 ②公子自度不能得之于王 B.①因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公 ②因賓客至藺相如門謝罪 C.①法之不行，自上犯之 ②鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！ D.①反古者不可非，而循禮者不足多。 ②吾攻

12、趙旦暮且下，而諸侯敢救者，已拔趙，必移兵先擊之。 6.下列對原文有關內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ） A.商鞅到了秦國后，以富國強兵的辦法勸說孝公，孝公特別高興，因為按照商鞅的辦法，秦國就可以治理得如同殷.周一樣好了。 B.孝公想依從商鞅而變法，但又怕天下人議論他，商鞅就對孝公說做事情不要猶豫不決，還認為只要能強國利民，圣人就不必沿用成法遵循舊制。 C.甘龍認為聰明的人不改變成法而治理國家，杜摯認為沒有百倍的利益就不能改變成法，商鞅駁斥了這些主張，得到了孝公的贊同。 D.因公子虔一班人的告發(fā)，商殃受到追捕，后來商鞅發(fā)動商邑的士兵攻擊鄭國以謀求生路未能成功，最終落了個被五馬分尸示眾

13、的下場。 7.把上面文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 ①智者作法，愚者制焉；賢者更禮，不肖者拘焉。 ②令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。

14、 ③用斜線（／）給下面文言文的劃線句斷句。 齊 人 有 欲 得 金 者 清 旦 被 衣 冠 往 鬻 金 者 之 所 見 人 操 金，攫而奪之。吏搏而束縛之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金，何也？”對曰：“殊不見人，徒見金耳！” 三 、詩歌鑒賞 8.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 夢回?????????? 林景熙 夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。深夜無風蓮葉響，水寒更有未眠鷗。 [注釋]夢回：夢醒。②林景熙：號霽山，宋末詩人。有氣節(jié)，宋亡不仕。 （1）本詩的詩眼是什么？請分析第一句在全詩中有何作用。 （2）最后一句中的"未眠鷗"，可謂獨具匠心，請賞析其作用

15、。 四 、名句名篇 9.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1）天之蒼蒼， ？ ？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子·逍遙游》 （2）長橋臥波， ？ ？不霽何虹？（杜牧《阿房宮賦》） （3） ，百步九折縈巖巒。 ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》） （4）守著窗兒， ！ ，到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》） （5）我最憐君中宵舞， 。看試手， 。（辛

16、棄疾《賀新郎》） 五 、實用類文本閱讀 10.閱讀下面的文字，完成（1）~(4)題 武漢大學生消費調(diào)查報告 記者 李昌建　徐伯行 　　“一月二百貧困戶，四百五百剛夠用，千兒八百是扮酷，兩千三千是大戶?！蹦掣咝＞W(wǎng)站上的順口溜，反映出大學生消費水平的差異性。 　　小李是武漢理工大學的一名大二學生，他表示自己從來不虧待自己，花錢比較大手大腳。他簡單向記者介紹了一下他的日常開銷——一天飲食40－60元，平日衣服給洗衣店10－20元/周；平日雜七雜八的120元/月，在外上網(wǎng)一個月也要幾百塊。每個星期還要留200元機動資金出去玩。記者簡單算了一下，小李一個月的生活費大概是1850元。 　　而

17、同樣是大二學生的小張，卻表示自己一個月家里補貼300元就夠了，運氣好甚至不需要伸手找家里要錢?！耙粋€月大概需要800元左右，但自己在一些網(wǎng)站進行文字工作賺錢，一個月少說也有500元的收入，所以給家里的負擔還是比較小的?！? 　　更多的學生，則介于小李和小張之間。記者對采訪到的60余位學生月消費數(shù)據(jù)進行平均，980元是個中間數(shù)。 　　每月生活費給多少，才既能讓孩子夠用又不浪費？對于大學生的家長們來說是個問題。 　　陜西省寶雞市的李女士，為獎勵兒子考上了武漢大學，拿出多年的積蓄，給兒子買了手機、筆記本電腦，兒子也非常開心。很快，李女士又糾結(jié)起來——因為兒子的生活費。她原本計劃一月給兒子800元

18、的生活費，但兒子說不夠，要求再添200元。李女士說，老公下崗，一家人的生活全靠自己的工資，一個月拿出1000元，負擔太重了。她也害怕兒子手頭錢多了，養(yǎng)成亂花錢的習慣；但不給吧，又怕錢不夠花，委屈了兒子。 　　而家庭條件稍好一點的戴先生，對于兒子每月2400元的生活費，倒不是很介意。他兒子去年考上了武漢理工大學。“開銷是有點大，但是他從來沒有一個人在外面生活過，也不懂得節(jié)約和計劃用錢，慢慢就好了，不能讓他受苦啊?！? 　　而湖南長沙的李先生表示，孩子大了，消費要有“計劃”。他的女兒今年考上了華中師范大學。李先生說，上學之前，已經(jīng)帶女兒來武漢“實地考察”了一番，最后按女兒報的數(shù)給生活費。當記者詢

19、問女兒究竟報了多少時，李先生笑著說：“女兒報了個一千，我蠻開心的，還比較合理。”不過隨后李先生也補充了一下，如果女兒不夠用，找家里要，當然也會給，天下哪有不心疼兒女的父母呢？ 　　對于學生每月的花費，老師們是如何看待的？記者帶著問卷調(diào)查報告，采訪了一些高校的任課老師和輔導員。 　　“‘90后’明顯在消費上高于80后了。有些學生實在是太敢花錢了，我真的不敢想他們?nèi)绻麤]有錢該怎么辦?！币幻o導員感慨不已。但他表示，‘奢侈型’消費的學生屬于比較極端的例子，在校園中并不多見。學校不方便干涉學生的支出情況，只能做正確地引導。 　　中南民族大學錢文斌老師告訴記者，大學生主要是購買一些硬件設備比較花錢

20、，比如筆記本電腦、MP4之類的，又由于缺乏理財?shù)挠^念，花錢比較大手大腳。他建議父母一次不要給太多錢。大學生可以打一下工，既培養(yǎng)社會經(jīng)驗，又充實大學生活。 　　關于大學生的消費問題，有關專家也向記者表達了他們的觀點。華中科技大學社會學博士吳一鳴表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣?！按髮W生需要什么，應該靠自己打工掙錢去買，只有自己去體驗過勞動的艱辛，經(jīng)歷過磨練，才更有利于今后的成長和更好地適應社會?！? 　　吳一鳴建議，應借鑒西方“再富也不能富孩子”的做法，給孩子營造一個適合

21、的環(huán)境即可。奢侈攀比要不得，盲目跟風要不得，提前消費要不得。要讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，量力而行，適可而止。 　　 （選自2011年9月10日《楚天金報》，有刪改） （1）圍繞大學生消費問題，記者調(diào)查了哪幾個方面的人？除了大學生本身，為什么還要調(diào)查其他幾個方面的人？（6分） （2）文中調(diào)查到的三位大學生家長在孩子消費問題上的態(tài)度有什么相同點和不同點？（6分） （3）作者在文中用了大量數(shù)字來說明大學生的消費水平，這樣寫有什么好處？（6分） （4）文中的專家說，對于孩子的消費，中國是“再窮也不能窮孩子”，西方是“再富也不能富孩子”

22、。作為一位未來的大學生，你贊成哪一種消費觀念？請結(jié)合本文文意，談談你的看法。 11.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題 翻譯奇人許淵沖 鄧 郁 “楊振寧1957年獲諾貝爾獎，王希季是70年代長征一號火箭首射成功。我是2014年才得獎，比振寧晚了五十(多)年啊!”93 歲的許淵沖鶴發(fā)白眉，聲如洪鐘，中氣十足，講到暢快處，還會把袖口往上擼。8 月 22 日，中國翻譯協(xié)會在外文局禮堂為獲得國際翻譯家聯(lián)盟最高榮譽“北極光獎”的他舉行了盛大的授獎儀式。作為和傅雷、錢鐘書同時代的資

23、深翻譯家，許淵沖已出版了120 多本譯作，翻譯了《楚辭》、《詩經(jīng)》《西廂記》《唐詩三百首》《宋詞三百首》等經(jīng)典，被譽為“20 世紀下半葉中國典籍翻譯歷史上的豐碑”。 與他相伴了半個世紀的夫人照君則對我說:“許先生，是一個奇人啊。” 許淵沖是翻譯界的“少數(shù)派”。多年來，翻譯界強調(diào)譯文要忠實原文。他的翻譯卻不拘泥于原作，講求再創(chuàng)造。他認為翻譯“要發(fā)揮譯語優(yōu)勢”。這種“優(yōu)勢論”也成為了他在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病的一點。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開和他唱反調(diào)。 率性、張揚的個性，讓他在崇尚低調(diào)的翻譯圈子里“獨樹一幟”。不少人讀許淵沖的回憶錄《逝水年華》，既覺得痛

24、快，又感嘆此人毫不自謙。他重視感情，又難說諳熟“人情”?？芍^在“狂作文章信手書，一章一句真性情”。 雖然在學術界備受爭議，但在中國詩詞的翻譯成就上，許淵沖早已得到國內(nèi)內(nèi)外公認。自1980年起，他開始致力于把唐詩、宋詞、元曲譯為英法韻文。已故賓州大學教授顧毓琇贊譽許譯：“歷代詩、詞、曲譯成英文，且能押韻自然，功力過人，實為有史以來第一?！? 但他的成功，卻是從挨批斗開始的。1958年，許淵沖被打成右派。一次在烈日下挨斗，又熱又累。他忽然想起毛澤東《沁園春·雪》，就默默在心里試著將其譯成英文。“說來也怪，我一譯詩，什么熱、累、批、斗全都沒了，眼里看到的仿佛只有‘山舞銀蛇，原馳蠟象’，心里

25、想到的只是‘略輸文采，稍遜風騷’。等我把詞譯完，批斗會 也結(jié)束了?！? 在回憶錄中，許淵沖更是不吝筆墨地描述母校西北聯(lián)大。那時候的聯(lián)大可謂大師云集。聞一多講《詩經(jīng)》，劉文典講《史通》，羅庸講唐詩，蒲江青講宋詞，蕭乾談“創(chuàng)作與譯詩”，卞之琳談“寫詩與譯詩”……這些都奠定了許淵沖的中國傳統(tǒng)文化和西洋文化的根基。而他畢生追求的“從心所欲，不逾矩”的翻譯準則，則來自于朱光潛和錢鐘書的影響。受朱光潛的熏陶，他奠定了詩譯的理論基礎：不但要寫景，還要傳情；不僅存義，而且存音。他屢次寫信向錢鐘書請教詩詞翻譯中的問題，后者都不吝回信點撥，給了許淵沖無窮的動力。 北大暢春園的許家，一套70平米的簡陋居

26、室。其中最惹眼的陳設，莫過于滿滿當當?shù)臅?。那座透明的“北極光”獎杯即被擱在書架的最上層，不踮著腳，幾乎意識不到它的存在。比起獎杯，許淵沖更親近的是書桌上的綠格白底稿紙、放大鏡，和一臺看不出年代的長城臺式電腦。“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠進行著自己的事業(yè)”。和許淵沖相交甚篤的翻譯家許鈞說。 如今他的作息如鐘表一樣規(guī)律：早9點到陽臺做操，早飯后翻譯《莎士比亞集》，午睡后看看報紙，晚7點收看《新聞聯(lián)播》，飯后接著翻譯，直到深夜。有時他會半夜里坐起，打開電燈，把夢里想到的東西寫下，生怕第二天忘記了。 晚年的許淵沖愛讀《參考消息》，?？础逗{兩岸》。早年在西

27、南聯(lián)大受到的自由民主思想熏陶，現(xiàn)在被包裹在一顆濃烈的愛國心里。他心里時刻懷揣著讓中華文化成為世界文明主流的愿望。他引用楊振寧的話：“‘我一生最重要的成就是幫助克服了中國人覺得自己不如人的心理?！⑽暮头ㄎ氖怯⒚廊撕头▏说淖顝婍棧袊说挠⒎ㄎ木尤豢梢院陀⒎ㄗ骷益敲?，這也可以長自己的志氣，滅他人的威風了?！痹S淵沖已年過九旬，但精神矍鑠，正如朱自清的舊詩所云：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！” （節(jié)選自2014年第9期《人物周刊》，有刪改） 【相關鏈接】 ①許淵沖，北京大學教授，翻譯家。被譽為“詩譯英法唯一人”，1999年被提

28、名為 諾貝爾獎候選人。2010年，中國翻譯協(xié)會授予他“翻譯文化終身成就獎”。2014年 8月2日榮獲國際譯聯(lián)最高榮譽“北極光獎”，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。 ②楊振寧、王希季都是許淵沖西南聯(lián)大時期的同窗。 （1）下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分） A、許淵沖的“優(yōu)勢論”在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病，這也使得他的翻譯成就直達 2014年獲“北極光獎”才被認可，可謂大器晚成的代表。 B、許淵沖引用楊振寧的話“我一生最重要的成就是幫助克服了中國人覺得自己不 如人的心理”，既表明了對楊振寧觀點的贊同，也表現(xiàn)了他自己強烈的民族自豪感。

29、 C、許淵沖把“北極光”獎杯擱在書架的最上層，不踮著腳，幾乎意識不到它的存 在?？梢?，許淵沖并不在乎這個獎，更關心他的翻譯事業(yè)。 D、許淵沖翻譯成就的取得，離不開西南聯(lián)大老師們的影響。他曾屢次向錢鐘書 當面請教翻譯問題，后者更是悉心點撥，給了他無窮的動力。 E、“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠進行著自己 的事業(yè)”。翻譯家許鈞的話說明他雖公開和許淵沖唱過反調(diào)，但并不影響他對許 淵沖的認可。 （2）與他相伴了半個世紀的夫人照君則對我說：“許先生，是一個奇人啊?！闭埥Y(jié)合材料簡要概述許淵沖“奇”在何處。 (3）許淵沖成功的因素是

30、多方面的。請結(jié)合材料簡要分析他成功的原因。 （4）文章結(jié)尾援引朱自清的詩句“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”來評價年過九旬 的許淵沖。你是如何理解這句話的？請結(jié)合材料談談你的看法。 六 、基礎知識 12.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?　　) A．在以“高中階段要不要文理分科”為主題的辯論賽中，正反雙方的表現(xiàn)可謂半斤八兩，所以格外精彩。 B．那個老中醫(yī)用的是家傳秘方，只用了兩種中草藥，一個多月就治好了我的老胃病，可真是妙手回春?。? C．為積極應對全球金融危機的嚴峻挑戰(zhàn)，溫總理在部署近期工作時特別強調(diào)，最重要的是要千方百計地增加居民收入，提高消費能力。 D．在去年全面取消

31、農(nóng)業(yè)稅的基礎上，今年國家又決定在較為貧困的中西部地區(qū)全面取消九年義務教育階段的學雜費，老百姓對此評頭論足，十分歡迎。 13.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是( ) A．除了駕駛員要有熟練的駕駛技術、豐富的駕駛經(jīng)驗之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。 B．幫助家境不好的孩子上大學，是我們應該做的，況且這孩子各方面都很優(yōu)秀，我們一定要幫助她圓大學夢。 C．說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學好各門課程的基礎理論，而對與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常被忽視。 D．這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗爭的故事，對青少年觀眾很有教育意義。

32、14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　　　　) 語言的時代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個大課題，我們既要講究包容，又要注重規(guī)范，二者不可偏廢。________，________，________。________，________。________。 ①但同時，也要維護公共領域的語言文字規(guī)范，防止語言運用低俗之風泛濫成災 ②比如寫小說，那肯定得用新詞 ③因此，我們要辯證地看待包括“火星文”在內(nèi)的語言現(xiàn)象 ④同時，語言的應用和發(fā)展，也是具有一定的規(guī)范的，如果失去規(guī)范，也必然帶來無序和混亂，妨礙社會經(jīng)濟文化的健康發(fā)展 ⑤從語言史上看，語言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的，幾

33、乎沒有任何語言是在自生自長的狀態(tài)下發(fā)展到今天的 ⑥考慮到維護語言表達的多元化與活力，不妨對新詞保持寬容的心態(tài)，不應干預個人的語言使用 A．④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②① 15.在不改變原意，不增減內(nèi)容的前提下，按表達的要求把下面三個句子組合成一個單句。 百貨大樓將于元月10日上午10時舉行開獎儀式。這次開獎儀式在百貨大樓舉行。這次開獎儀式開出的是金獎。 ①強調(diào)開獎的時間：

34、 ②強調(diào)開獎的地點： 16.《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語言簡明、得體；④60-80字。 七 、作文題 17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 年輕，多么誘人的字眼!因為年輕，我們代表著未來的希望，因為年輕，我們敢于沖破傳統(tǒng)的束縛；也因為年輕，我們會犯一些不該犯的錯

35、誤…… ?? 請以“年輕”為話題寫一篇文章，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 0.2016萬卷周測四答案解析 1.C“萬景皆虛”“萬景皆實”是前人觀點，并非嚴羽所述。 2.D“實處用力”主要是杜甫詩歌創(chuàng)作的特點。 3.B后者更勝一籌”錯，兩者各有千秋。 4.【B】（中：中意） 5.【B】（B通過。 A介詞，表示被動；介詞，從……里。 C助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性；代詞，第一人稱。 D連詞，表并列；連詞，如果。） 6.【A】（“秦國就可以治理得如同殷.周一樣好了”不對，原文“然亦難以比德于殷周矣”的意

36、思是“然而，這樣也就不能與殷.周的德行相媲美了”。） 7.⑴①聰明的人制定法度，愚蠢的人被法度制約；賢能的人變更禮制，不賢能的人被禮制約束。 ② 新法在民間施行了整一年，秦國老百姓到國都說新法不方便的人數(shù)以千計。（期年.之.以千數(shù)各得分） ③齊人有欲得金者／清旦被衣冠／往鬻金者之所／見人操金 8.（1）詩眼應該是:"何處砧聲喚客愁"中的"愁".此字奠定了全詩的感情基調(diào).。第一句，描寫了夢醒時四周的環(huán)境,寫出了詩人在荒涼的旅館住宿時心中的凄苦，為后來的景物描寫個人的感情抒發(fā)作鋪墊. （4分） （2)起襯托作用，用未眠鷗來襯托作者輾轉(zhuǎn)反側(cè)，長夜難明的愁苦。渲染了凄涼的氛圍，寓情于鳥，

37、含蓄而深沉地表達了作者的悲苦之情。 9.（1）其正色邪 其遠而無所至極邪（2）未云何龍 復道行空（3）青泥何盤盤 捫參歷井仰脅息（4）獨自怎生得黑 梧桐更兼細雨（5）道男兒到死心如鐵 補天裂 【解析】試題分析：注意重點字的寫法，不寫錯別字。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 10.（1）第一問：記者調(diào)查了大學生、大學生家長、高校教師等三個方面的人。 　 第二問：在調(diào)查了大學生自身的消費狀況之外，再加上家長對這一問題的不同感受、學校老師和專家的看法，可以讓讀者對大學生消費問題有一個全方位的了解，增強了這篇調(diào)查報告的價值（科學性）。 （2）相同點：

38、都十分疼愛兒女，希望在生活消費上不委屈孩子。不同點：李女士家庭負擔重，怕孩子亂花錢；戴先生家庭條件稍好，對孩子的高消費不介意；李先生希望孩子消費要有計劃。（相同點2分，不同點4分） （3）作者通過具體、翔實的數(shù)字，介紹了不同大學生個體之間消費水平的差異和大學生整體上的消費狀況，說服力強，能夠讓讀者對大學生的消費水平有一個客觀、準確的認識。數(shù)據(jù)直觀，使讀者一目了然（6分） （4）參考答案：我贊成“再富也不能富孩子”，家里再富有不能無條件地滿足孩子的消費需求。一味滿足孩子會導致部分家庭財政透支。還容易讓他們養(yǎng)成貪圖享樂、奢侈攀比、盲目跟風等惡習。家長應該幫助他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，自己打工掙

39、錢，經(jīng)歷過磨練，才能更好地適應社會。 11.（1）B得3分，E得2分，C得1分，A、D不得分。 C“并不在乎”說法不嚴謹；A“直達2014年獲‘北極光獎’才被認可”錯，早已得到公認； D是“寫信”請教。 （2）①他是翻譯界的“少數(shù)派”。堅持翻譯“優(yōu)勢論”，不拘于原作，講求再創(chuàng)造。 ②他在翻譯圈里“獨樹一幟”。他個性率性、張揚，重視感情，又難諳人情。 ③雖在學術界備受爭議，但他在中國詩詞翻譯的成就得到國內(nèi)外公認。詩詞曲譯成英文，實為第一，譽為“詩譯英法唯一人”。④他的成功，居然是從挨批斗開始的。（共6分，以下四點，任選三條作答，每點2分） 此題的考點是評價文本的主要觀點和基本傾向。答此

40、類題方法如下：①把握要點，抓關鍵句子。如作者對人物的評價內(nèi)容，其中暗含著觀點和傾向。②尊重事實，有理有據(jù)。雖然允許個人發(fā)表見解，但不能游離于事實之外，要對作品進行全面、客觀的評價。③拓展思維，深度分析。意思是說不能停留在表象上，由表及里，深入拓展。 (3) ①有忘我的精神，專注而執(zhí)著。（挨批斗時，再苦再累，一譯詩，眼里只有翻譯。）②良好教育和大師教導，奠定他的文化根基和翻譯準則。（西南聯(lián)大的求學經(jīng)歷和受到朱光潛、錢鐘書的影響。）③淡泊名利，熱愛并執(zhí)著于自己的翻譯事業(yè)。（“北極光”獎杯束之高閣。） ④工作投入而有規(guī)律。作息像鐘表一樣。⑤有強烈的愛國心和民族責任感。（關注《參考消息》和《海峽兩

41、岸》，時刻懷揣中華文化成為世界文明主流的焦慮。） （共6分，以下五點，答任意四點即得滿分，每兩點3分） 此題考點是歸納內(nèi)容要點，概括中心思想。此類題型要做到以下三步：①直接提取文中相關的語句，這些句子大多放在開頭和結(jié)尾處。②摘取關鍵此句進行概括。③分層概括，合并整理。 (4) 觀點：這句話充分表現(xiàn)了許淵沖雖年過九旬仍執(zhí)著進取、堅持作為的積極樂觀精神，表達了作者對許先生的欣賞和肯定。①許淵沖93歲獲獎，雖比同學楊振寧、王希季都晚很多年，但發(fā)言時激情澎湃，聲如洪鐘，中氣十足，體現(xiàn)其老而彌堅的樂觀精神。②許淵沖晚年勤奮譯著，堅持不懈。有時深夜也會坐起，把夢里想到的東西寫下，體現(xiàn)其積極作為的進取

42、精神。③許淵沖晚年?？础秴⒖枷ⅰ贰逗{兩岸》，關注時事。這種心系天下的愛國情懷，充分體現(xiàn)其耄耋之年仍以天下為己任的擔當精神。（共8分，以下四點，每點2分） 此題的考點是探究文本中的某些問題，提出自己的見解。此題是探究性閱讀題，其實就像在寫一篇小議論文，行文的結(jié)構(gòu)一般來說應由以下三個部分組成：應題，表明觀點；結(jié)合論據(jù)，分析論證；總結(jié)點題。具體地說有以下幾點：1、開頭表明自己的觀點；2、分點列出事實特點依據(jù)，陳述理由；3、結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析；4、總結(jié)自己的觀點；5、語言通順流暢，表述規(guī)范，書寫工整。本題要能夠從兩個方面展開論述，一是文章的主旨，二是自己的認識和感悟，答題思路一定

43、要清晰。 12.C 解析：A項，誤用褒貶，“半斤八兩”比喻彼此一樣，不相上下(多含貶義)?！項，輕重失當，“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術高明，一下手就能把垂危的病人治好。D項，“評頭論足”，比喻在細節(jié)上過分挑剔。 13.【答案】B 試題分析：A．兩面對一面，“汽車的狀況”包含好壞兩個方面，“保證行車 安全”的條件應該是“狀況好”。故可在“狀況”后加“好”。C．句式雜糅，“對”多用在主動句中，不能和“被”同時使用，“對”和“被”應刪其一。 D．表意不明，是“身患重病的工人”自強不息還是“身患重病的女兒”自強不息指代不明。 【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。 【名師點

44、睛】本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標志法，比如，如果句中出現(xiàn)關聯(lián)詞，可從關聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。本題采用的是山東高考一貫使用的獨立辨析形式，屬于傳統(tǒng)題型，指向明確，難度適中，考點比較全面。A項設置了不合邏輯類語病，“汽車本身的狀況”可能好也可能壞，屬于兩方面情況，而“保證

45、行車安全”是一方面情況，二者不能呼應。C項屬于結(jié)構(gòu)混亂類語病，前半部分的主語是“人們”，最后一個分句出現(xiàn)了“被”字，反客為主，主語被偷換成了“與這些理論密切相關的邏輯思維訓練”。D項設置了表意不明類語病，而利用多重定語和數(shù)字生出歧義，也是表意不明類語病常用設題手法。 14.D(⑤句緊承首句話題所述的語言的時代性，說語言的發(fā)展；④句承接上句和首句的“包容”，談語言的規(guī)范；③句緊承上句的“規(guī)范”，列舉“火星文”現(xiàn)象；⑥句承接所舉例子來闡明作者的態(tài)度；②句舉例進一步表明自己的態(tài)度；①句倡導維護語言文字的規(guī)范。) 15.答案示例：①將于百貨大樓舉行的開金獎儀式的時間是元月10日上午10時。 ②元月10日上午10時將舉行的開金獎儀式的地點是百貨大樓。 16.己欲立而立人，己欲達而達人”就是“愛人”的行動指南——當你希望成功時，也幫助他人成功；當你希望發(fā)展時，也促進他人發(fā)展。在與人相處中，既要想著自己，也更應想著他人，合作共贏，天下大同。 【解析】首先理解這兩句話的意思，進而把握其蘊含的人生智慧，并據(jù)此寫出自己的想法和做法。 試題分析：本題考查語言表達的簡明、連貫和得體。 17.略