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1、復習《1——10的認識和加減法》
高碑小學 周艷
復習目標：
知識技能：
1.通過復習使學生熟練地數出1～10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。
2.通過復習使學生掌握1～10數的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數的組成。
3.通過復習 使學生比較熟練地口算10以內的加、減法和10以內的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。
過程方法：
通過復習，分類整理、觀察比較等活動，進一步感受加減法之間的聯(lián)系與區(qū)別，拓展合理推理能力和概括能力。
情感
2、態(tài)度：
培養(yǎng)從不同角度觀察事物的方法，使學生大膽的表達自己的見解。讓學生學會與人合作，在合作中獲得成功的體驗。
復習重點：
熟練掌握10以內的加減法及連加、連減、加減混合計算。
復習難點：
1、序數。
2、運用所學知識解決生活中的簡單問題。
復習過程：
一、引入課題
（一）同學們我們認識了哪些數字朋友？這節(jié)課我們一起來復習1~10的認識和加減法?？吹竭@個題目大家能想到我們學過的哪些知識？
匯報：我們學了什么知識？（梳理單元知識點）
二、基本訓練，根據學生匯報內容出相應的基礎練習，每練習一項都要說做題方法及注意事項。
1、1-10的認識
看圖寫數。
2
3、、1-10的順序
我會填
1 3 5 7 8 10
3、比大小
（1）. 在○里填上“>”“<”“=”。（用手比“>”“<”）
2○3 5○8 3○4 6○4 8○6
7○5 7○9 □=6 □>8
（2）在0 ～9這些數中，最大的是( )，最小的是( )。
（3）、寫出5個大于3的數：( )。
注意：大口對大數，
尖尖對小數
4、第幾
玩游戲
聽口令：
這一列，從前往后：前三名同學起立，第三名同學舉手。
從后往前：
4、后五名同學起立，第五名同學舉手。
現(xiàn)在所有同學：拍拍手，伸伸臂。好，123，坐端正。
5、1-10的分與合
6、1-10的加減法
（1）加法的意思，減法的意思
（2）一圖四式
看圖寫兩道加法、兩道減法
△△ ▲▲▲
△△ ▲▲
（3） 通過1-10的分合計算加減法
7、連加 連減
3＋2＋4＝（ ） 3＋4＋2＝（ ）
8－4－3＝（ ） 7－2－3＝（ ）
8、加減混合
3－2＋4＝（ ） 3＋4－2＝（ ）
6＋3－4＝（ ） 7＋2－3＝（ ）
9、 解決問題
3、 小結
第三單元，第五單元知識點
1-10的認識和加減法復習教學設計
