高考歷史大一輪總復(fù)習 課時作業(yè)43 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)（含解析）人教版高三全冊歷史試題

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1、課時作業(yè)43　現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù) 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．(2020·江蘇高三模擬)20世紀五六十年代，國際形勢發(fā)生重大變化，人類戰(zhàn)爭形態(tài)正發(fā)生著重大變化。在蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人眼中，以人力、兵力為主要戰(zhàn)斗力的中國軍事力量已不值一提。赫魯曉夫說：“民兵，對于有現(xiàn)代化武器的我們來說，這不是軍隊，這是一堆肉?！睘榇宋覈?　A　) A．發(fā)展“兩彈一星”計劃，應(yīng)對大國挑戰(zhàn) B．研制高性能計算機，增強軍事實力 C．開展科教興國戰(zhàn)略，提升綜合國力 D．實施載人航天工程，打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭 解析：材料“20世紀五六十年代”“人類戰(zhàn)爭形態(tài)正發(fā)生著重大變化”“現(xiàn)代化武器”，結(jié)合所學知識

2、，我們開始原子彈、氫彈和衛(wèi)星的研制工作，故A項正確。高性能計算機是加強國家信息化建設(shè)，故B項錯誤?？平膛d國戰(zhàn)略提出于1995年，故C項錯誤。載人航天工程開始于1992年，故D項錯誤。 2．(2020·天津高三模擬)1967年，英國《泰晤士報》報道：“這次爆炸的時間非常巧妙(聯(lián)合國大會辯論開始前)，而且速度快的異乎尋常，如果‘四大國’繼續(xù)假裝中國弱，這是在發(fā)瘋，趕緊讓他們進安理會吧?！辈牧媳砻髦袊鴼鋸棻ǔ晒Φ闹饕饬x是(　C　) A．成為中國重返聯(lián)合國的主要條件 B．促進了兩極對峙格局的形成 C．對世界政治格局產(chǎn)生了重大影響 D．促進世界格局多極化的形成 解析：根據(jù)題干可知，中國氫

3、彈爆炸后英國對中國態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，主張恢復(fù)中國在聯(lián)合國安全理事會的地位，反映了中國國家實力提高對世界政治格局產(chǎn)生極大影響，故C項正確。A項，中國重返聯(lián)合國得益于第三世界國家的支持，而非英國，排除。B項，此時兩極格局已經(jīng)形成，排除。D項，材料現(xiàn)象不能反映中國對世界多極化趨勢的影響，排除。 3．(2020·湖北高三月考)袁隆平，“中國雜交水稻之父”，從1964年開始致力于雜交水稻的研究，面對這一世界難題，他走進水稻的莽莽綠海；頭頂烈日，一穗一穗地觀察尋找；走遍南方沼澤濕地，苦苦尋覓。終于有一天發(fā)現(xiàn)了一株雄花花藥不開裂、性狀奇特的植株。后歷經(jīng)10年磨難，終于培育成功。為中國糧食安全和世界糧食供給作出

4、杰出貢獻。2019年9月29日榮獲“共和國勛章”。材料從根本上體現(xiàn)了袁隆平(　A　) A．愛國主義精神 B．國際主義精神 C．孜孜以求的執(zhí)著精神 D．艱苦奮斗的精神 解析：袁隆平面對世界難題，致力于研究雜交水稻，主要是為了解決中國糧食短缺問題，解決“中國人吃飽飯”的問題，正確答案應(yīng)選A項；袁隆平不僅屬于中國，也屬于世界，他也為世界糧食安全做出了貢獻，但主要是為了解決中國糧食問題，排除B項。C、D項屬于工作態(tài)度，不能體現(xiàn)材料的主旨，排除。 4．(2020·寧夏長慶高中高三月考)2017年2月2日，《華盛頓郵報》消息：中國于1月15日試射了搭載10枚分導(dǎo)彈頭的東風-5C洲際導(dǎo)彈，中

5、國導(dǎo)彈核武器發(fā)展很快。從第一顆原子彈到第一顆氫彈爆炸，蘇聯(lián)用了4年，美國用了7年零4個月，英國用了4年零7個月，法國用了8年零6個月，而中國只用了2年零8個月。這主要表明(　C　) A．原子能的研究遍及世界各國 B．第三次科技革命威脅著世界安全 C．新中國的核技術(shù)正趕超世界 D．新中國已開始成為世界科技大國 解析：根據(jù)材料中世界各國與中國研制的時間，說明中國的核技術(shù)得到了迅速發(fā)展，故C項符合題意；原子能研究主要集中在發(fā)達資本主義國家，不是遍及世界各國，故A項不符合題意；第三次科技革命有利于社會的進步，不能說威脅世界安全，故B項不符合題意；新中國的科技在許多領(lǐng)域落后于世界，不能說成為世

6、界科技大國，故D項不符合題意。 5．(2020·浙江學軍中學高三月考)1953年8月，艾青在《文藝報》上發(fā)表的《談中國畫》一文提出了“新國畫”概念。該文發(fā)表后，有許多人寫信表示反對，然而來信卻并未公開發(fā)表。時隔三年后，《文藝報》上突然出現(xiàn)了俞劍華等一組針對此文進行批判的文章。導(dǎo)致這一變化的直接因素是(　A　) A．建設(shè)新中國文化事業(yè)正確方針的提出 B．社會主義制度在我國基本確立 C．1954年憲法確立了人民民主原則和社會主義原則 D．中國畫創(chuàng)作風格發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變 解析：根據(jù)材料內(nèi)容可知“時隔三年后”指的是1956年，1956年提出了“雙百”方針，在藝術(shù)上提倡百花齊放，所以開始出現(xiàn)對

7、此文的批判文章，A項符合題意；社會主義制度建立的標志是三大改造完成，與題意無關(guān)，排除B項；1954年憲法的確立和該文批判文章的出現(xiàn)沒有直接關(guān)系，排除C項；材料內(nèi)容沒有涉及中國畫創(chuàng)作風格的問題，排除D項。 6．(2020·山東高三模擬)1956年4月，中宣部部長陸定一提出：“對于學術(shù)性質(zhì)、藝術(shù)性質(zhì)、技術(shù)性質(zhì)的問題要讓它自由，要把政治思想問題同學術(shù)性質(zhì)、藝術(shù)性質(zhì)、技術(shù)性質(zhì)的問題分開來?！边@一言論(　B　) A．實現(xiàn)了思想路線上的撥亂反正 B．利于推動社會主義文化的繁榮 C．反映了國內(nèi)去政治化的潮流 D．縱容資產(chǎn)階級思想的自由發(fā)展 解析：1978年十一屆三中全會實現(xiàn)了思想路線的撥亂反正，

8、排除A；材料“對于學術(shù)性質(zhì)、藝術(shù)性質(zhì)、技術(shù)性質(zhì)的問題要讓它自由，要把政治思想問題同學術(shù)性質(zhì)、藝術(shù)性質(zhì)、技術(shù)性質(zhì)的問題分開來”體現(xiàn)了在藝術(shù)、科學領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰?，藝術(shù)民主，學術(shù)民主，有利于推動社會主義文化的繁榮，故選B；強調(diào)政治民主、藝術(shù)民主、學術(shù)民主，但并不意味去政治化，排除C；社會主義中國不可能縱容資產(chǎn)階級思想的自由發(fā)展，排除D。 7．(2020·安徽高三模擬)1975年中國藝術(shù)表演團體共2 836個，1980年增加到3 566個，其中戲曲劇團最多，有2 224個；最少的是樂團、合唱團，僅有11個。這反映出當時中國(　C　) A．文藝領(lǐng)域的發(fā)展布局趨于平衡 B．文化體制改革已深入開展

9、 C．文藝界仍然受“左”傾錯誤影響 D．“雙百”方針得到全面貫徹 解析：中國藝術(shù)表演團體類型占比，傳統(tǒng)類絕對主導(dǎo)，西式類很小。這是非正?，F(xiàn)象，是不合理的。說明改革開放初期，“左”傾思想影響仍然存在。故答案為C項；A項說法違背材料體現(xiàn)的發(fā)展不平衡，排除；材料信息反映了文化體制改革尚未深入開展，B項排除；過于注重發(fā)展本國傳統(tǒng)類的文藝團體，出現(xiàn)極端不平衡，說明“雙百”方針尚未得到全面貫徹，D項排除。 8．(2022·湖南高三模擬)1954年10月14日，《人民日報》發(fā)表了《走什么樣的路？——再評俞平伯先生關(guān)于“紅樓夢”研究的錯誤觀點》，文章指出“新紅學”的實質(zhì)就在于它是士大夫階級意識和買辦思想

10、的混血兒，是反動的實驗主義在古典文學研究領(lǐng)域中的具體表現(xiàn)。這主要揭示了建國初期(　D　) A．文學研究領(lǐng)域存在保守反動的思想 B．“雙百”方針遭遇了嚴重挫折 C．新舊思想文化的沖突加劇 D．要求文學發(fā)展符合社會主義方向 解析：依據(jù)所學知識可知，新中國初期文學研究領(lǐng)域不存在保守反動的思想，故A項不符合史實；“雙百”方針是1956年提出的，不符合材料的時間信息“1954年”，故B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)出新舊思想文化的沖突，故C項錯誤；材料強調(diào)“新紅學”是“士大夫階級意識和買辦思想”，實際上是要對地主階級和買辦資產(chǎn)階級實行社會主義改造，即要求文學發(fā)展符合社會主義方向，故D項正確。 9．(2

11、020·安徽高三月考)新中國成立初期，有工人代表在談及當時掃盲教育的意義時感慨：人家講政策、討論生產(chǎn)技術(shù)，自己在一旁根本插不上嘴，這讓我覺得很慚愧。材料主要說明當時的掃盲教育(　C　) A．增強了職工的責任意識 B．有利于政治建設(shè)的開展 C．順應(yīng)了工農(nóng)群眾的訴求 D．表達了經(jīng)濟建設(shè)的需求 解析：材料站在普通工農(nóng)群眾對提升自身生產(chǎn)技能等文化需求的視角說明了掃盲教育的積極意義，故C項正確；材料主旨不是在說職工的責任意識，故A項錯誤；掃盲教育有利于政治建設(shè)的開展，但這不符合材料信息，故B項錯誤；材料信息表達的是人民群眾的需求，故D項錯誤。 10．(2020·河北高三月考)早在1940年1

12、月，毛澤東就指出：“要把一個因被舊文化統(tǒng)治因而愚昧落后的中國，變?yōu)橐粋€被新文化統(tǒng)治因而文明先進的中國?！?949年9月通過的《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：文化教育應(yīng)以提高人民文化水平、培養(yǎng)國家建設(shè)人才和發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)。這表明中國共產(chǎn)黨(　B　) A．代表先進文化的發(fā)展方向 B．重視適應(yīng)人民要求的文化建設(shè) C．強化文化教育的意識形態(tài) D．積極構(gòu)建社會主義價值觀 解析：依據(jù)材料中“要把一個因被舊文化統(tǒng)治因而愚昧落后的中國，變?yōu)橐粋€被新文化統(tǒng)治因而文明先進的中國”“文化教育應(yīng)以提高人民文化水平、培養(yǎng)國家建設(shè)人才和發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)”等信息可知，中國共產(chǎn)黨要求建立中華民族的新

13、文化，發(fā)展人民文化，使文化普及于人民大眾，這表明中國共產(chǎn)黨重視適應(yīng)人民要求的文化建設(shè)，因此B選項正確。A、C選項錯誤，材料強調(diào)的是文化建設(shè)適應(yīng)人民需求，為人民服務(wù)，并未強調(diào)中國共產(chǎn)黨代表先進文化的前進方向，也沒有強調(diào)意識形態(tài)色彩；D選項錯誤，1949年9月通過的《共同綱領(lǐng)》規(guī)定中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，尚未構(gòu)建社會主義價值觀，結(jié)合所學可知，社會主義核心價值觀是2017年10月18日習近平同志在十九大報告中強調(diào)和重點指出的。 11．(2020·江西高三月考)1978年教育部召開全國外語教育座談會，此后就辦好外國語學校、提升中學外語教育、 構(gòu)筑高校外語教學體系、編寫外語教材等開展了

14、大量工作。據(jù)此可知，外語教育(　D　) A．為中國融入全球化奠定了基礎(chǔ) B．推動了對外開放新格局的形成 C．有利于實施“科教興國”戰(zhàn)略 D．服務(wù)于新時期中心工作的需要 解析：依據(jù)“1978年”“全國外語教育座談會”等可以看出國家重視外語教育，這與新時期國家進行經(jīng)濟體制改革，經(jīng)濟建設(shè)需要大量外語專業(yè)人才有關(guān)，故D選項符合題意；外語教育僅僅是中國融入全球化的條件之一，并沒有發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，A選項不符合題意；外語教育與對外開放新格局的形成無直接關(guān)聯(lián)，B選項不符合題意；“科教興國”戰(zhàn)略于1995年提出，時間不符，C選項不符合題意。 12．(2020·安徽高三月考)1957年全國高校有229

15、所，而僅在1958年全國新增高校達562所，包括中國科學技術(shù)大學等。到2017年評選出140所雙一流高校中，有11所創(chuàng)辦于1958年。這反映出當時中國(　C　) A．高等教育培養(yǎng)人才成果顯著 B．“教育大躍進”帶有一定的盲目性 C．在教育領(lǐng)域仍取得部分突破 D．為經(jīng)濟建設(shè)貫徹全面發(fā)展教育方針 解析：根據(jù)材料“在1958年全國新增高校達562所，包括中國科學技術(shù)大學等”“到2017年評選出140所雙一流高校中，有11所創(chuàng)辦于1958年”可知，1958年所建立的11所高校成為目前140所雙一流高校中一部分，說明1958年期間在教育方面取得較為突出的成就，故C選項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)的是19

16、58年所建立的部分高校成為今天140所雙一流高校的一部分，沒有體現(xiàn)高等教育培養(yǎng)人才方面的成就，故A選項錯誤；1958年時期建立的部分高校仍是今天雙一流高校，這不是教育大躍進，而是教育領(lǐng)域中實實在在的部分成就，故B選項錯誤；材料內(nèi)容強調(diào)的是1958年在教育領(lǐng)域取得的部分突破，無法得出為經(jīng)濟建設(shè)貫徹全面發(fā)展教育方針的結(jié)論，故D選項錯誤。 二、非選擇題(13題25分，14題15分，共40分) 13．(2020·陜西高三月考)閱讀材料，完成下列要求。 材料一：1912年1月19日，南京臨時政府教育部頒發(fā)《中華民國教育部普通教育暫行辦法通令》。《通令》除強調(diào)各地小學、中學、師范學校應(yīng)盡快限期開學外

17、，其重要內(nèi)容還包括：清末各項學堂均改稱學校，監(jiān)督、堂長一律改稱校長；初等小學可以男女同校；各科教科書合乎共和民國宗旨，清學部頒布之教科書，一律禁止使用；小學讀經(jīng)科一律廢止；注重小學手工科；高等小學以上，體操科應(yīng)注重兵式；初等小學算術(shù)科目自第三學年始應(yīng)兼課珠算；中學不分文、實科；中學及初級師范學校修業(yè)年限由五年改為四年；清末各學堂獎勵出身制度一律廢止。 ——摘編自田正平《蔡元培與民初教育改革》 材料二：1928年起，南京政府發(fā)起“收復(fù)教育權(quán)力”運動，要求所有外國人興辦的基督教院校到教育部注冊，而且，所有院校的領(lǐng)導(dǎo)人必須是中國國籍。與此同時，在全國范圍內(nèi)加強或創(chuàng)立國立大學，它們受南京的教育部直

18、轄，如清華脫離教育部和外交部的聯(lián)合監(jiān)督，只歸教育部管轄，并且進行大規(guī)模的重建和改革。從1933年開始，大學必修課、選修課以及大學入學考試程序等都有相應(yīng)的規(guī)定。 ——摘編自費正清《中華民國史》 材料三：1949～1952年，全國小學由34.7萬所、學生2 439萬人，增加到52.7萬所、5 110萬人；普通中學及中等專業(yè)學校由5 216所、學生126.8萬人，增加到6 008所、312.6萬人；高等院校學生由11.7萬人，增加到19.1萬人。其中畢業(yè)研究生由107人增加到627人。各級學校專任教師由93.5萬人增加到159.1萬人。業(yè)余教育、職工培訓、掃盲工作也都普遍展開。 ——摘編自郭大

19、鈞、耿向東《中國當代史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括南京臨時政府教育改革的意義。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括南京國民政府前期教育發(fā)展的特點。 (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，簡析新中國初期教育發(fā)展的原因，并綜合上述材料，談一談你對教育的認識。 解析：(1)根據(jù)材料一“男女同?！虾豕埠兔駠谥迹鍖W部頒布之教科書，一律禁止使用……注重小學手工科……清末各學堂獎勵出身制度一律廢止”從反封建角度、教育秩序及教育原則的確立進行分析。(2)根據(jù)材料二“南京政府發(fā)起‘收復(fù)教育權(quán)力’運動……加強或創(chuàng)立國立大學，它們受南京的教育部直轄……只歸教育部管轄，并且進行大規(guī)模的重建和改

20、革”從教育制度化、政府的領(lǐng)導(dǎo)及反帝意義進行分析。(3)原因根據(jù)材料三時間背景結(jié)合所學從政府重視、借鑒蘇聯(lián)、中央執(zhí)行組織能力及民眾參與進行回答；二問結(jié)合所學從重視教育及教育與時俱進進行概括即可。 答案：(1)意義：體現(xiàn)了反封建的民主精神；成為民國教育的基本原則；有利于穩(wěn)定全國教育秩序。 (2)特點：高等教育制度化、規(guī)范化；強化政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；與國內(nèi)反帝斗爭相結(jié)合。 (3)原因：中央政府高度重視；借鑒蘇聯(lián)的經(jīng)驗；中央政府有強大的組織能力；人民群眾積極參與。 認識：應(yīng)高度重視教育；教育發(fā)展要與時俱進。 14．(2020·湖北高三月考)閱讀材料，完成下列要求。 材料：中國人民解放軍頒發(fā)勛章

21、、獎?wù)碌溶娛伦C章，始于土地革命戰(zhàn)爭時期。戰(zhàn)爭時期頒發(fā)勛章主要表彰指戰(zhàn)員在革命戰(zhàn)爭中做出的突出貢獻和功績。建國后1955年人民解放軍大授銜，授予朱德、彭德懷等中華人民共和國元帥軍銜……2003年11月7日，為紀念我國首次載人航天飛行成功，中央軍委授予楊利偉“航天英雄”稱號，并向他頒發(fā)“航天功勛獎?wù)隆薄?019年在慶祝建國70周年之際，授予42人國家勛章和國家榮譽稱號，其中8人獲得“共和國勛章”。以下是“共和國勛章”獲得者名單： 于敏，我國著名核物理學家，為氫彈突破做出卓越貢獻。 申紀蘭，唯一一位從第一屆連任到第十三屆的全國人大代表。 孫家棟，為我國突破衛(wèi)星基本技術(shù)、衛(wèi)星返回技術(shù)等做出卓越貢

22、獻。 李延年，為建立新中國、保衛(wèi)新中國做出重大貢獻的戰(zhàn)斗英雄。 張富清，在解放戰(zhàn)爭中沖鋒在前、浴血疆場、視死如歸，多次榮立戰(zhàn)功。 袁隆平，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給做出杰出貢獻。 黃旭華，為核潛艇研制和跨越式發(fā)展做出卓越貢獻。 屠呦呦，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)做出巨大貢獻。 從材料中提煉出一個觀點，并結(jié)合所學知識加以論述。(要求：觀點明確、合理、史論結(jié)合) 解析：根據(jù)材料，可提出觀點：勛章的變化體現(xiàn)了社會的發(fā)展。論述：根據(jù)“戰(zhàn)爭時期頒發(fā)勛章主要表彰指戰(zhàn)員在革命戰(zhàn)爭中做出的突出貢獻和功績”，說明中國共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭時期頒發(fā)的勛章主要是獎勵在革命戰(zhàn)

23、爭中做出突出貢獻和功績的指戰(zhàn)員，這是因為當時軍事斗爭是黨的工作重心，獎勵軍功是為了調(diào)動廣大指戰(zhàn)員的積極性，提高部隊戰(zhàn)斗力。根據(jù)“中央軍委授予楊利偉‘航天英雄’稱號，并向他頒發(fā)‘航天功勛獎?wù)隆薄肮埠蛧鴦渍隆?，說明改革開放后，勛章獎勵的成員日益多元化，國家獎勵在各條戰(zhàn)線上做出杰出貢獻的人。最后，總結(jié)提升，說明在當今世界以科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭更為激烈，2019年授勛正體現(xiàn)了時代的要求，激勵著中華兒女為實現(xiàn)偉大的中國夢而不斷前進。 答案：示例： 觀點：勛章的變化體現(xiàn)了社會的發(fā)展。 論述：中國共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭時期頒發(fā)的勛章主要是獎勵在革命戰(zhàn)爭中做出突出貢獻和功績的指戰(zhàn)員，這是因為當時軍事斗爭是黨

24、的工作重心，獎勵軍功是為了調(diào)動廣大指戰(zhàn)員的積極性，激發(fā)官兵的榮譽感，鼓舞士氣，提高部隊戰(zhàn)斗力。改革開放后，勛章獎勵的成員日益多元化，2003年我國向楊利偉頒發(fā)了“航天功勛獎?wù)隆保?019年慶祝建國70周年大授勛，獲獎人員有科學家于敏、孫家棟、袁隆平、黃旭華、屠呦呦，革命英雄有李延年、張富清，維護婦女勞動權(quán)利推動老區(qū)經(jīng)濟建設(shè)有申紀蘭，可以看出國家獎勵在各條戰(zhàn)線上做出杰出貢獻的人。 當今世界經(jīng)濟全球化、多極化趨勢進一步發(fā)展，以經(jīng)濟為基礎(chǔ)，科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭更為激烈，我國實行科教興國和科技強軍戰(zhàn)略，必然重視科技、教育和經(jīng)濟的發(fā)展。2019年授勛正體現(xiàn)了時代的要求，也將激勵中華兒女為實現(xiàn)偉大的中國夢而不斷前進。 (“示例”只作參考，其他觀點如“科學家為祖國建設(shè)做出了重大貢獻”“新時期我國重視經(jīng)濟和科技發(fā)展”或闡述勛章獲得者的成就，論述合理者也可得分)