《部編版六年級語文上冊第七單元習作-《我的拿手好戲》ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版六年級語文上冊第七單元習作-《我的拿手好戲》ppt課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、習作：我的拿手好戲習作：我的拿手好戲習作：我的拿手好戲姓名、本領對對碰姓名、本領對對碰小說中的人物小說中的人物體育界人物體育界人物孫悟空孫悟空諸葛亮諸葛亮林沖林沖哪吒哪吒三頭六臂三頭六臂七十二變七十二變神機妙算神機妙算槍棒教頭槍棒教頭孫楊孫楊姚明姚明馬龍馬龍林丹林丹籃球籃球游泳游泳羽毛球羽毛球乒乓球乒乓球姓名、本領對對碰小說中的人物體育界人物孫悟空諸葛亮林沖哪吒三說一說同學們有什么拿手本領。說一說同學們有什么拿手本領。寫作文寫作文英語口語英語口語畫畫畫畫舞蹈舞蹈書法書法跑步跑步彈琴彈琴唱歌唱歌游泳游泳你有什么拿手好戲呢？你有什么拿手好戲呢？說一說同學們有什么拿手本領。寫作文英語口語畫畫舞蹈書法
2、跑步彈習作要求習作要求 十八般武藝，樣樣是好戲！十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、畫畫、變魔術跳舞、唱歌、畫畫、變魔術 剪紙、捏泥人、做標本、做航模剪紙、捏泥人、做標本、做航模 挑西瓜、做面包、炒拿手菜挑西瓜、做面包、炒拿手菜 吹口哨、玩魔方、釣魚吹口哨、玩魔方、釣魚 習作要求 十八般武藝，樣樣是好戲！你的拿手好戲是什么？寫下來，和同你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學一起分享吧！學一起分享吧！寫之前先列一個提綱，寫寫之前先列一個提綱，寫完后讀一讀，看看是否通順，重點部分是完后讀一讀，看看是否通順，重點部分是不是寫具體了，再改一改。不是寫具體了，再改一改。你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學一起
3、分享吧！寫之前習作指導習作指導確定好內容，結合典型事例來寫，確定好內容，結合典型事例來寫，突出突出“有趣有趣”。習作指導確定好內容，結合典型事例來寫，突出“有趣”。安排好材料，安排好材料，按照按照一定的先后順序來寫。一定的先后順序來寫。時間順序時間順序事情發(fā)展順序事情發(fā)展順序地點轉換順序地點轉換順序插敘插敘倒敘倒敘安排好材料，按照一定的先后順序來寫。時間順序事情發(fā)展順序地點詳略要得當，重要的內容要詳寫，不詳略要得當，重要的內容要詳寫，不重要的內容要略寫重要的內容要略寫。詳略要得當，重要的內容要詳寫，不重要的內容要略寫。列寫作提綱列寫作提綱開頭：開頭：總寫學芭蕾的感受：總寫學芭蕾的感受：“充滿充
4、滿著痛苦與歡樂著痛苦與歡樂”。中間：中間：按照時間順序回憶了自己學習按照時間順序回憶了自己學習芭蕾的艱辛、歡樂、收獲等。芭蕾的艱辛、歡樂、收獲等。結尾：結尾：抒發(fā)感情，表達對芭蕾的喜愛抒發(fā)感情，表達對芭蕾的喜愛以及繼續(xù)學習芭蕾的決心。以及繼續(xù)學習芭蕾的決心。題目題目主要內容和中心思想主要內容和中心思想結構安排結構安排寫作提綱寫作提綱我的芭蕾之路我的芭蕾之路列寫作提綱開頭：總寫學芭蕾的感受：“充滿著痛苦與歡樂”。中間范文點評范文點評我的芭蕾之路我的芭蕾之路 慢慢地、慢慢地，剛滿十一歲的慢慢地、慢慢地，剛滿十一歲的我走過了五年的芭蕾之路，這五年的我走過了五年的芭蕾之路，這五年的芭蕾之路充滿著痛苦與
5、歡樂。芭蕾之路充滿著痛苦與歡樂。回過頭來，我看到了自己那一步回過頭來，我看到了自己那一步步芭蕾成長的腳印。差兩個月才滿六步芭蕾成長的腳印。差兩個月才滿六歲的我被媽媽送進了一個培訓中心，歲的我被媽媽送進了一個培訓中心，從此走上了芭蕾之路。那時的我方位從此走上了芭蕾之路。那時的我方位總寫學芭蕾的總寫學芭蕾的感受。感受。范文點評我的芭蕾之路總寫學芭蕾的感受?！靶”啃苄”啃堋钡谋鹊谋扔髻N切，寫出了喻貼切，寫出了“我我”初學芭蕾時的初學芭蕾時的笨拙。笨拙。不明、左右不分，不明、左右不分，跳起舞來搖搖擺擺，跳起舞來搖搖擺擺，就像一只小笨熊。就像一只小笨熊。但是除了正常的每但是除了正常的每周兩次芭蕾課，幼小
6、的我每天晚上都周兩次芭蕾課，幼小的我每天晚上都要在寂靜的墻角邊練習開胯，慢慢地要在寂靜的墻角邊練習開胯，慢慢地又學會了壓腿、下腰、劈叉又學會了壓腿、下腰、劈叉在老在老師的嚴格訓練下，我的基本功開始有師的嚴格訓練下，我的基本功開始有了進步。隨著年齡的增長，我對芭蕾了進步。隨著年齡的增長，我對芭蕾的了解也的了解也逐漸逐漸加深加深，我知道芭蕾將伴，我知道芭蕾將伴隨我一生。隨我一生。省略號的運用省略號的運用表現(xiàn)了練基本功表現(xiàn)了練基本功的艱辛。的艱辛?！靶”啃堋钡谋扔髻N切，寫出了“我”初學芭蕾時的笨拙。不明、越往下學，動作越難，特別是練越往下學，動作越難，特別是練習習那那些技巧動作，一次又一次的摔倒，些
7、技巧動作，一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，一次又一次的疼痛，依然依然是一次又一是一次又一次的堅持，讓我走到了今天。為了掌次的堅持，讓我走到了今天。為了掌握好每一個動作，我被老師訓過，被握好每一個動作，我被老師訓過，被媽媽罵過，自己哭過、悔過，但是我媽媽罵過，自己哭過、悔過，但是我沒有放棄芭蕾這優(yōu)雅的舞蹈，只因為沒有放棄芭蕾這優(yōu)雅的舞蹈，只因為我喜歡它。我喜歡它。今年春天，為了參加國際比賽，今年春天，為了參加國際比賽，具體寫出學芭具體寫出學芭蕾的艱難和對芭蕾的艱難和對芭蕾的喜愛、執(zhí)著。蕾的喜愛、執(zhí)著。越往下學，動作越難，特別是練習那些技巧動作，一次又一我?guī)缀趺刻焱砩隙家M行排練，有時我?guī)缀趺?/p>
8、天晚上都要進行排練，有時在教室，有時在家里。為了練習技巧在教室，有時在家里。為了練習技巧動作，我的腳趾一次又一次被磨破、動作，我的腳趾一次又一次被磨破、出血，每天要換幾次創(chuàng)可貼。為了不出血，每天要換幾次創(chuàng)可貼。為了不把參賽用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋把參賽用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋的外面套了兩層棉襪，結果排練兩天的外面套了兩層棉襪，結果排練兩天后，兩層襪子都被磨出了幾個后，兩層襪子都被磨出了幾個“老鼠老鼠洞洞”。就這樣，在老師的指導下，在。就這樣，在老師的指導下，在自己刻苦的練習下，我的舞技得到了自己刻苦的練習下，我的舞技得到了 我?guī)缀趺刻焱砩隙家M行排練，有時在教室，有時在家里。為了練習一分耕
9、耘，一一分耕耘，一分收獲，寫出了分收獲，寫出了芭蕾之路的痛苦芭蕾之路的痛苦與歡樂。與歡樂。很大的提高，在今年五月份德國的國很大的提高，在今年五月份德國的國際際芭蕾舞芭蕾舞比賽中獲得了古典芭蕾獨舞比賽中獲得了古典芭蕾獨舞兒童組金獎，為祖國爭得了榮譽。兒童組金獎，為祖國爭得了榮譽。雖然我非常熱愛芭蕾，但是我沒雖然我非常熱愛芭蕾，但是我沒有因此而放松自己的學習，今年九月有因此而放松自己的學習，今年九月我跳過五年級直接升至六年級。現(xiàn)在我跳過五年級直接升至六年級?，F(xiàn)在我的學習任務更加繁重，雖然不能像我的學習任務更加繁重，雖然不能像以前那樣花很多的時間學習芭蕾，但以前那樣花很多的時間學習芭蕾，但 一分耕耘
10、，一分收獲，寫出了芭蕾之路的痛苦與歡樂。很大的提高一組排比句把一組排比句把“我我”對芭蕾的對芭蕾的喜愛之情表現(xiàn)得喜愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。淋漓盡致。是在不影響學習的情況下，我仍然是在不影響學習的情況下，我仍然刻刻苦地繼續(xù)著我的芭蕾之路?？嗟乩^續(xù)著我的芭蕾之路。我喜歡像饅頭一樣的發(fā)髻，喜我喜歡像饅頭一樣的發(fā)髻，喜歡緊身的練功服，喜歡高雅的足尖歡緊身的練功服，喜歡高雅的足尖鞋，喜歡舞臺上絢麗的燈光鞋，喜歡舞臺上絢麗的燈光 五年的芭蕾之路，充滿著笑聲，五年的芭蕾之路，充滿著笑聲，也充滿著痛苦，但是我愿意繼續(xù)走也充滿著痛苦，但是我愿意繼續(xù)走下去，直到永遠！下去，直到永遠！結尾表明決心。結尾表明決心。一組排比句把“我”對芭蕾的喜愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。是在不影 小作者飽含深情地敘述小作者飽含深情地敘述了自己學習芭蕾的艱辛和歡了自己學習芭蕾的艱辛和歡樂。文章詳略得當，層次清樂。文章詳略得當，層次清晰，善用比喻、排比的修辭晰，善用比喻、排比的修辭手法，語言生動，行文流暢，手法，語言生動，行文流暢，是一篇優(yōu)秀的作文。是一篇優(yōu)秀的作文。小作者飽含深情地敘述了自己學習芭蕾的艱辛和歡樂。文章
部編版六年級語文上冊第七單元習作-《我的拿手好戲》ppt課件
