《人美版九下美術(shù)11《為文學(xué)作品配畫》ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版九下美術(shù)11《為文學(xué)作品配畫》ppt課件（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1111課課為文學(xué)作品配畫為文學(xué)作品配畫第11課為文學(xué)作品配畫猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：游子吟 葉毓中繪 根據(jù)畫面講述其表現(xiàn)的故事，試分析作品從哪些方面表現(xiàn)了詩的意境。意境的表現(xiàn)方法游子吟 葉毓中繪 根據(jù)畫面講述其表現(xiàn)的故事，試分 意境的表達在為文學(xué)作品配畫中尤為重要，在具體畫面的表現(xiàn)上還可以有哪些方法呢？色彩色彩構(gòu)圖構(gòu)圖情境情境 意境的表達在為文學(xué)作品配畫中尤為重要，在具體畫面的表蛙聲十里出山泉 齊白石深山藏古寺 亞明 請同學(xué)們欣賞這兩幅作品，思考畫
2、家是如何表現(xiàn)意境的？畫家為什么沒有直接畫出青蛙和寺廟呢？蛙聲十里出山泉 齊白石深山藏古寺 亞明 請同學(xué)們欣 蛙聲十里出山泉是一幅極富想象力和創(chuàng)造力的佳作。白石老人將蛙聲隱沒于山石、流水之中，又將蝌蚪揚灑于山石、泉水之外，妙趣橫生，將詩情畫意融為一體，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了詩中的內(nèi)涵，達到了中國畫“詩中有畫、畫中有詩”的最高境界。蛙聲十里出山泉是一幅極富想象力和創(chuàng)造力的佳作。白 畫家根本沒有畫寺廟，只畫了一名僧人，就把“深山藏古寺”這個題目含蓄地表現(xiàn)出來。由于古寺在深山中，因此在畫面上看不見，這就把“藏”字表現(xiàn)了出來。這幅畫比起那些畫寺廟的一角或廟宇的一段墻垣，更切合“深山藏古寺”的題意。畫家根本沒有畫寺
3、廟，只畫了一名僧人，就把“深山藏古寺 根據(jù)個人對作品的感受和理解，運用適當(dāng)?shù)睦L畫風(fēng)格和表現(xiàn)技巧，形象地再現(xiàn)文章情節(jié)，體現(xiàn)文學(xué)精神。如何為文學(xué)作品配畫呢？根據(jù)個人對作品的感受和理解，運用適當(dāng)?shù)睦L畫風(fēng)格和表現(xiàn) 古樸雅逸的古典紅樓夢 戴敦邦繪登鸛雀樓 陸一飛繪 古樸雅逸的古典紅樓夢 戴敦邦繪登鸛雀樓 陸一飛繪奧利弗.杰弗瑞英國人故事作者，插畫家，先鋒藝術(shù)家，知名兒童書籍作者。充滿童趣的兒童：充滿童趣的兒童：奧利弗.杰弗瑞充滿童趣的兒童：充滿童趣的兒童：充滿童趣的兒童：失而復(fù)得 奧利弗 杰弗瑞 英充滿童趣的兒童：失而復(fù)得 奧利弗 杰弗瑞 英充滿童趣的兒童：充滿童趣的兒童：失而復(fù)得 奧利弗 杰弗瑞 充滿
4、童趣的兒童：失而復(fù)得充滿童趣的兒童：充滿童趣的兒童：失而復(fù)得奧利弗 杰弗瑞 英充滿童趣的兒童：失而復(fù)得奧利弗 杰弗瑞 英清新浪漫的青春：寂地清新浪漫的青春：寂地清新浪漫的青春：踮腳張望的時光寂地清新浪漫的青春：踮腳張望的時光寂地清新浪漫的青春：踮腳張望的時光寂地清新浪漫的青春：踮腳張望的時光寂地清新浪漫的青春：踮腳張望的時光寂地清新浪漫的青春：踮腳張望的時光寂地同學(xué)們最喜歡的詩句或文學(xué)用品有哪些？如果讓你為他們配圖，你將如何來做？思考與討論：思考與討論：學(xué)生作品提問提問 思考思考山行杜牧(唐)遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這位同學(xué)是如何表達意境的呢？學(xué)生作品提
5、問 思考山行這位同學(xué)是如何表達意境的呢？提問提問 思考思考 色彩：畫面運用粉色、嫩黃、嫩綠色，把層林盡染的感覺表現(xiàn)了出來。情境：山路、白云、人家，都沒有讓詩人動心，這楓林晚景卻使他的驚喜之情難以抑制。構(gòu)圖：一條彎彎曲曲的小路，蜿蜓伸向山頭，畫出了山路的綿長高遠，使畫面具有縱深感。提問 思考 色彩：畫面運用粉色、嫩黃、嫩綠色，把層林 畫中表現(xiàn)深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，海邊的沙地上長滿碧綠的西瓜，一個戴銀項圈的少年手捏一柄胡叉，正向一匹猹盡力地刺去故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 魯迅魯迅學(xué)生作品學(xué)生作品 畫中表現(xiàn)深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，海邊的沙地上 課堂作業(yè)任選其一，完成課堂作業(yè)。1.選擇一篇你喜愛的文學(xué)
6、作品，確定某 一情節(jié)或人物。2.選擇一首你喜愛的詩或詞。3.選擇本學(xué)期語文課背誦文章中的一篇，為其畫插圖，看看通過繪畫，是否加深了對文章的理解，背誦得是否更有感情。要求：用任意材料，以手繪線條的形式繪制出作品的創(chuàng)意草圖；構(gòu)圖合理，情節(jié)交待清晰，并能表現(xiàn)出一定的情趣。課堂作業(yè)任選其一，完成課堂作業(yè)。1.選擇一篇你喜愛的文學(xué)人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件 課后拓展 艾米利亞艾米利亞.杜芭克杜芭克 IUBAK 課后拓展 艾米利亞.杜芭克 IUBAK人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件人美版九下美術(shù)11為文學(xué)作品配畫ppt課件
人美版九下美術(shù)11《為文學(xué)作品配畫》ppt課件
