七下語(yǔ)文第四單元寫(xiě)作《表達(dá)自己的看法》課件

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1、單元寫(xiě)作指導(dǎo)單元寫(xiě)作指導(dǎo)第第四四單元單元單單元寫(xiě)作指元寫(xiě)作指導(dǎo)導(dǎo)1表達(dá)自己的看法表達(dá)自己的看法記敘、描寫(xiě)、抒情是我們都了解的表達(dá)方式，有時(shí)還需要記敘、描寫(xiě)、抒情是我們都了解的表達(dá)方式，有時(shí)還需要一點(diǎn)恰當(dāng)?shù)淖h論，就是在敘述或描寫(xiě)之中穿插自己的觀點(diǎn)和看一點(diǎn)恰當(dāng)?shù)淖h論，就是在敘述或描寫(xiě)之中穿插自己的觀點(diǎn)和看法。如安塞腰鼓一文中，作者先淋漓盡致地描寫(xiě)了打腰鼓法。如安塞腰鼓一文中，作者先淋漓盡致地描寫(xiě)了打腰鼓的壯觀場(chǎng)面，然后發(fā)表自己的看法：的壯觀場(chǎng)面，然后發(fā)表自己的看法：“黃土高原啊，你生養(yǎng)了黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承?/p>

2、如此驚心動(dòng)魄的搏擊！擊！”這樣使作者的思想感情恰如其分地抒發(fā)出來(lái)。這樣使作者的思想感情恰如其分地抒發(fā)出來(lái)。表達(dá)自己的看法表達(dá)自己的看法2 請(qǐng)閱讀下面題目，根據(jù)要求作文。請(qǐng)閱讀下面題目，根據(jù)要求作文。寫(xiě)一篇文章，記敘一件在你身邊發(fā)生的、令你受到深刻觸寫(xiě)一篇文章，記敘一件在你身邊發(fā)生的、令你受到深刻觸動(dòng)或引起你深刻思考的事情，并寫(xiě)出你對(duì)這件事的看法。動(dòng)或引起你深刻思考的事情，并寫(xiě)出你對(duì)這件事的看法。要求：要求：結(jié)合記敘、描寫(xiě)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)出自己獨(dú)特結(jié)合記敘、描寫(xiě)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)出自己獨(dú)特的思考；的思考；寫(xiě)出自己確實(shí)有感悟的經(jīng)歷；寫(xiě)出自己確實(shí)有感悟的經(jīng)歷；不少于不少于600600字。字。請(qǐng)閱讀

3、請(qǐng)閱讀下面下面題題目，根據(jù)要求作文。目，根據(jù)要求作文。3【優(yōu)秀作文】【優(yōu)秀作文】公交公交車(chē)上上 這是是發(fā)生在我身生在我身邊的一件事，每當(dāng)?shù)囊患?，每?dāng)我在公交我在公交車(chē)上看到有人上看到有人讓座，我便會(huì)回座，我便會(huì)回憶起那件事。起那件事。這件事既件事既讓我我對(duì)自己感到自己感到十分十分慚愧，也愧，也讓我我對(duì)一位素不相一位素不相識(shí)的人的人產(chǎn)生一種敬佩之情。生一種敬佩之情?！緦?zhuān)家點(diǎn)評(píng)】【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇點(diǎn)題，由開(kāi)篇點(diǎn)題，由“在在公交車(chē)上看到有人讓公交車(chē)上看到有人讓座座”引出回憶。引出回憶?！緝?yōu)優(yōu)秀作文】【秀作文】【專(zhuān)專(zhuān)家點(diǎn)家點(diǎn)評(píng)評(píng)】4 那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我乘公

4、交乘公交車(chē)去爸爸的去爸爸的單位。位。一上公交一上公交車(chē)，就，就趕趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。坐下去。隨后又往隨后又往車(chē)廂里一瞧，里一瞧，車(chē)廂里里的人的人還真不少，真不少，整個(gè)整個(gè)車(chē)廂就像個(gè)沙丁就像個(gè)沙丁魚(yú)罐罐頭，比肩比肩繼踵，踵，擁擠不堪。不堪。這一句寫(xiě)了這一句寫(xiě)了“我我”上公交車(chē)后的一上公交車(chē)后的一系列動(dòng)作。系列動(dòng)作。運(yùn)用比喻的修辭運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了車(chē)廂里的人寫(xiě)出了車(chē)廂里的人多，為下文小伙子多，為下文小伙子讓座埋下伏筆。讓座埋下伏筆。那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我乘公交那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我乘公交車(chē)車(chē)

5、去爸爸的去爸爸的單單位位5 我正悠我正悠閑地坐著，看窗外的美景地坐著，看窗外的美景時(shí)，一，一位老奶奶上位老奶奶上車(chē)了。朝我了。朝我這排座位走來(lái)，排座位走來(lái)，我想：我想：到爸爸的到爸爸的單位位還有好多站路呢，有好多站路呢，讓了座以后了座以后擠在人堆里多累啊。到底在人堆里多累啊。到底讓不不讓?zhuān)空?dāng)我正當(dāng)我猶豫的猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶老奶奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了。老奶奶，您坐我的位子好了?！比缓螅缓?，他扶老奶奶小心地坐下，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，而他一直靠著座位，一手支撐著，一手支撐著，緊握扶手，用力抵抗著握扶手，用力抵抗著擁擠的的

6、地方。地方。我我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，再想什么了，繼續(xù)欣欣賞風(fēng)景。景。寫(xiě)寫(xiě)“我我”當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)矛盾的心理，和矛盾的心理，和當(dāng)機(jī)立斷讓座的當(dāng)機(jī)立斷讓座的小伙子形成對(duì)比。小伙子形成對(duì)比?！翱靠俊薄啊薄皳螕巍薄拔瘴铡睂?xiě)出了小寫(xiě)出了小伙子站立的艱難?；镒诱玖⒌钠D難。我正悠我正悠閑閑地坐著，看窗外的美景地坐著，看窗外的美景時(shí)時(shí)，一位老奶奶上，一位老奶奶上車(chē)車(chē)了。朝了。朝6 車(chē)又又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門(mén)上來(lái)的人，卻不上來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后從后門(mén)走出去的人，走出去的人，車(chē)廂里更加里更加擁擠了。了。我我見(jiàn)那小伙子被那小伙子被擠得得滿臉汗

7、珠，腰背汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很地彎起來(lái)，很艱難地站著。地站著。好不容易到了好不容易到了終點(diǎn)站，下點(diǎn)站，下車(chē)的人非常多，我的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)和那小伙子也準(zhǔn)備下下車(chē)。大家你推我大家你推我擠地朝地朝車(chē)門(mén)走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子撞了一下，小伙子“哎哎喲”尖叫了一聲，咬尖叫了一聲，咬著牙，著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了上露出痛苦的表情，捂著腿下了車(chē)。我心里我心里覺(jué)得很奇怪：撞一下也能疼成得很奇怪：撞一下也能疼成這此處是對(duì)小伙子此處是對(duì)小伙子的神態(tài)描寫(xiě)，為下的神態(tài)描寫(xiě)，為下文寫(xiě)小伙子的傷腿文寫(xiě)小伙子的傷腿做鋪墊。做鋪墊。此處的

8、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，此處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，更加突出了小伙子更加突出了小伙子為他人著想的精神。為他人著想的精神。車(chē)車(chē)又又經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前此此處處是是對(duì)對(duì)小伙子的小伙子的7樣？我？我?guī)е粋€(gè)著一個(gè)“問(wèn)號(hào)號(hào)”走出了公交走出了公交車(chē)，只，只見(jiàn)那那小伙子正坐在路小伙子正坐在路邊，卷起，卷起褲腿，腿，查看看傷口?？凇０“。≡瓉?lái)那是條！原來(lái)那是條傷腿，膝蓋被腿，膝蓋被紗布布緊緊地包住了，地包住了，他受他受過(guò)傷！我站在那里，呆若木我站在那里，呆若木雞，看看胸前的，看看胸前的團(tuán)徽，徽，覺(jué)得得臉上火辣辣的。心想：我是一名上火辣辣的。心想：我是一名團(tuán)員，我，我對(duì)得起得起團(tuán)員的稱(chēng)號(hào)的稱(chēng)號(hào)嗎

9、？我真是太？我真是太慚愧了。愧了。事情事情雖然然過(guò)去了好去了好長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻了，但我卻記憶猶新。猶新。這件事一直告件事一直告訴我：要做一個(gè)我：要做一個(gè)樂(lè)于助人于助人的人，只有幫助的人，只有幫助別人，才能更加快人，才能更加快樂(lè)！一個(gè)一個(gè)“啊啊”字，字，寫(xiě)出了寫(xiě)出了“我我”的的驚訝。驚訝。對(duì)對(duì)“我我”的心的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了理描寫(xiě)，表現(xiàn)了慚愧的心理。慚愧的心理。這一段第一句這一段第一句話和開(kāi)頭相照應(yīng)，話和開(kāi)頭相照應(yīng)，第二句話是議論，第二句話是議論，深化主題。深化主題。樣樣？我？我?guī)е粋€(gè)著一個(gè)“問(wèn)問(wèn)號(hào)號(hào)”走出了公交走出了公交車(chē)車(chē)，只，只見(jiàn)見(jiàn)那小伙子正坐在路那小伙子正坐在路邊邊，8【總評(píng)】【總評(píng)】

10、這篇作文回憶了一年前在公交車(chē)上發(fā)生的一件事，通這篇作文回憶了一年前在公交車(chē)上發(fā)生的一件事，通過(guò)受傷小伙子讓座的感人故事，歌頌了社會(huì)新風(fēng)貌。文章記敘過(guò)受傷小伙子讓座的感人故事，歌頌了社會(huì)新風(fēng)貌。文章記敘詳細(xì)，注重了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)人物的觀察細(xì)致，特別是對(duì)那個(gè)讓詳細(xì)，注重了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)人物的觀察細(xì)致，特別是對(duì)那個(gè)讓座小伙子的描寫(xiě)，生動(dòng)形象，非常感人。文章最后在記敘的基座小伙子的描寫(xiě)，生動(dòng)形象，非常感人。文章最后在記敘的基礎(chǔ)上表達(dá)了自己的觀點(diǎn)礎(chǔ)上表達(dá)了自己的觀點(diǎn)要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，只有幫助要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂(lè)，深化了文章主題。別人，才能更加快樂(lè)，深化了文章主題?！究傇u(píng)總評(píng)】

11、這這篇作文回篇作文回憶憶了一年前在公交了一年前在公交車(chē)車(chē)上上發(fā)發(fā)生的一件事，通生的一件事，通過(guò)過(guò)受受傷傷9技法一技法一 敘敘議結(jié)合妙合妙處多多【問(wèn)題習(xí)作】作】“珍珠珍珠”，因，因?yàn)樗馑鉂烧T人，價(jià)格昂人，價(jià)格昂貴，所以怕被，所以怕被人無(wú)人無(wú)視。詩(shī)人人譏諷那些自以那些自以為是的人，正是無(wú)情地鞭是的人，正是無(wú)情地鞭撻了市了市儈主主義者和自私、高傲的個(gè)人主者和自私、高傲的個(gè)人主義者。與此形成者。與此形成鮮明明對(duì)照的，是照的，是詩(shī)人所高度人所高度贊美的自我獻(xiàn)身精神。美的自我獻(xiàn)身精神?！驹\斷分析】【診斷分析】文段直接針對(duì)兩類(lèi)人展開(kāi)議論，由于沒(méi)有和原材文段直接針對(duì)兩類(lèi)人展開(kāi)議論，由于沒(méi)有和原材料相聯(lián)系，

12、議論沒(méi)能緊扣敘述的內(nèi)容而展開(kāi)，造成只議不敘，料相聯(lián)系，議論沒(méi)能緊扣敘述的內(nèi)容而展開(kāi)，造成只議不敘，流于空洞的說(shuō)教。流于空洞的說(shuō)教。技法一技法一 敘敘議結(jié)議結(jié)合妙合妙處處多多10【修改提升】【修改提升】“珍珠珍珠”，因?yàn)樗鉂烧T人，價(jià)值昂貴，所以，因?yàn)樗鉂烧T人，價(jià)值昂貴，所以“就時(shí)時(shí)怕就時(shí)時(shí)怕被埋沒(méi)的痛苦被埋沒(méi)的痛苦”。詩(shī)人譏諷那些。詩(shī)人譏諷那些“老是把自己當(dāng)作珍珠老是把自己當(dāng)作珍珠”的人，的人，正是無(wú)情地鞭撻了在民族危亡、國(guó)難日蹙時(shí)刻，竟置民族、階正是無(wú)情地鞭撻了在民族危亡、國(guó)難日蹙時(shí)刻，竟置民族、階級(jí)利益于不顧的市儈主義者和自私、高傲的個(gè)人主義者。與此級(jí)利益于不顧的市儈主義者和自私、高傲的

13、個(gè)人主義者。與此形成鮮明對(duì)照的，是詩(shī)人所高度贊美的形成鮮明對(duì)照的，是詩(shī)人所高度贊美的“把自己當(dāng)作泥土把自己當(dāng)作泥土”“”“讓眾人把你踩成一條道路讓眾人把你踩成一條道路”的自我獻(xiàn)身精神。的自我獻(xiàn)身精神?！拘薷奶嵘俊拘薷奶嵘?1寫(xiě)法小結(jié)一寫(xiě)法小結(jié)一在敘述描寫(xiě)的基礎(chǔ)上議論在敘述描寫(xiě)的基礎(chǔ)上議論 在敘述描寫(xiě)的基礎(chǔ)上引出作者的感想、認(rèn)識(shí)，直接寫(xiě)出對(duì)在敘述描寫(xiě)的基礎(chǔ)上引出作者的感想、認(rèn)識(shí)，直接寫(xiě)出對(duì)所寫(xiě)的人物、事件的感受及主觀評(píng)價(jià)。作者猶如一個(gè)講解員，所寫(xiě)的人物、事件的感受及主觀評(píng)價(jià)。作者猶如一個(gè)講解員，隨時(shí)隨地就所講述的人和事發(fā)表一點(diǎn)評(píng)論。隨時(shí)隨地就所講述的人和事發(fā)表一點(diǎn)評(píng)論。寫(xiě)法小寫(xiě)法小結(jié)結(jié)一在敘

14、述描寫(xiě)的基一在敘述描寫(xiě)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上上議論議論12技法二技法二 議論要簡(jiǎn)明、凝練議論要簡(jiǎn)明、凝練【問(wèn)題習(xí)作】【問(wèn)題習(xí)作】雨，盡情地下著。走出考場(chǎng)，我看到雨中走來(lái)雨，盡情地下著。走出考場(chǎng)，我看到雨中走來(lái)了我的母親，她很快匯入前來(lái)接考生的家長(zhǎng)的人群。在考場(chǎng)了我的母親，她很快匯入前來(lái)接考生的家長(zhǎng)的人群。在考場(chǎng)樓前，在那一大群母親中，她的個(gè)子是那么小，可她也像每樓前，在那一大群母親中，她的個(gè)子是那么小，可她也像每一個(gè)母親那樣，挺起矮小的身子，急切地在那些從考場(chǎng)里涌一個(gè)母親那樣，挺起矮小的身子，急切地在那些從考場(chǎng)里涌出的孩子中尋找著我。她打著一把雨傘，可那傘哪是為了遮出的孩子中尋找著我。她打著一把雨傘，可那

15、傘哪是為了遮擋她的身體！她把傘的一大半用來(lái)遮擋手中的東西，那是我擋她的身體！她把傘的一大半用來(lái)遮擋手中的東西，那是我的衣服、雨鞋，還有蛋糕、汽水、餅干。我到了她眼前，她的衣服、雨鞋，還有蛋糕、汽水、餅干。我到了她眼前，她眼淚汪汪地看著我，我一輩子也不會(huì)忘記母親看到我時(shí)的那眼淚汪汪地看著我，我一輩子也不會(huì)忘記母親看到我時(shí)的那種目光。那是難以用語(yǔ)言描繪的目光，那是母親眼里特有的種目光。那是難以用語(yǔ)言描繪的目光，那是母親眼里特有的光華。這目光給我陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)和微笑，在寒冷中給我溫暖，光華。這目光給我陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)和微笑，在寒冷中給我溫暖，技法二技法二 議論議論要要簡(jiǎn)簡(jiǎn)明、凝明、凝練練13在挫折時(shí)給我勇

16、氣，在失落時(shí)給我鼓勵(lì)。我將一輩子珍藏這目在挫折時(shí)給我勇氣，在失落時(shí)給我鼓勵(lì)。我將一輩子珍藏這目光，在我的人生之中，用它照亮我的未來(lái)之路！光，在我的人生之中，用它照亮我的未來(lái)之路！【診斷分析】【診斷分析】結(jié)尾的議論啰唆、空洞，不具體。并且不能緊扣結(jié)尾的議論啰唆、空洞，不具體。并且不能緊扣前面的描寫(xiě)發(fā)表看法。前面的描寫(xiě)發(fā)表看法。在挫折在挫折時(shí)給時(shí)給我勇氣，在失落我勇氣，在失落時(shí)給時(shí)給我鼓勵(lì)。我將一我鼓勵(lì)。我將一輩輩子珍藏子珍藏這這目光，在目光，在14【修改提升】【修改提升】雨，盡情地下著。走出考場(chǎng)，我看到雨中走來(lái)了我的母親，雨，盡情地下著。走出考場(chǎng)，我看到雨中走來(lái)了我的母親，她很快匯入前來(lái)接考生的

17、家長(zhǎng)的人群。在考場(chǎng)樓前，在那一大她很快匯入前來(lái)接考生的家長(zhǎng)的人群。在考場(chǎng)樓前，在那一大群母親中，她的個(gè)子是那么小，可她也像每一個(gè)母親那樣，挺群母親中，她的個(gè)子是那么小，可她也像每一個(gè)母親那樣，挺起矮小的身子，急切地在那些從考場(chǎng)里涌出的孩子中尋找著我。起矮小的身子，急切地在那些從考場(chǎng)里涌出的孩子中尋找著我。她打著一把雨傘，可那傘哪是為了遮擋她的身體！她把傘的一她打著一把雨傘，可那傘哪是為了遮擋她的身體！她把傘的一大半用來(lái)遮擋手中的東西，那是我的衣服、雨鞋，還有蛋糕、大半用來(lái)遮擋手中的東西，那是我的衣服、雨鞋，還有蛋糕、汽水、餅干。我到了她眼前，她眼淚汪汪地看著我，那目光溫汽水、餅干。我到了她眼前

18、，她眼淚汪汪地看著我，那目光溫柔、火熱，像和煦的春風(fēng)，像燦爛的陽(yáng)光，蘊(yùn)含著母親對(duì)我的柔、火熱，像和煦的春風(fēng)，像燦爛的陽(yáng)光，蘊(yùn)含著母親對(duì)我的無(wú)限的關(guān)愛(ài)。無(wú)限的關(guān)愛(ài)。【修改提升】【修改提升】15寫(xiě)法小結(jié)二寫(xiě)法小結(jié)二議論要少而精議論要少而精 敘述中的議論與抒情應(yīng)是敘述中的議論與抒情應(yīng)是“點(diǎn)睛之筆點(diǎn)睛之筆”，所以話不在多而，所以話不在多而在精。它是敘述與描寫(xiě)的總結(jié)與升華，應(yīng)一語(yǔ)中的，能啟迪讀在精。它是敘述與描寫(xiě)的總結(jié)與升華，應(yīng)一語(yǔ)中的，能啟迪讀者的思考，或引起讀者的共鳴，切忌長(zhǎng)篇大論或肆意抒情，以者的思考，或引起讀者的共鳴，切忌長(zhǎng)篇大論或肆意抒情，以至喧賓奪主，影響了記敘文體。至喧賓奪主，影響了記敘文

19、體。寫(xiě)法小寫(xiě)法小結(jié)結(jié)二二議論議論要少而精要少而精16技法三技法三 有感而有感而發(fā)動(dòng)人心人心【問(wèn)題習(xí)作】作】從您小從您小說(shuō)中流淌出來(lái)的，有溫馨，有不中流淌出來(lái)的，有溫馨，有不滿，有悲，有悲哀，有徘徊和哀，有徘徊和執(zhí)著。尤其是故著。尤其是故鄉(xiāng)寫(xiě)得特寫(xiě)得特別好。破好。破敗的故的故鄉(xiāng)、美好的故美好的故鄉(xiāng)、現(xiàn)在的故在的故鄉(xiāng)等。離等。離鄉(xiāng)之之際，“我我”終于揭開(kāi)了一切，于揭開(kāi)了一切，向往新的生活！最令我敬佩的，就是小向往新的生活！最令我敬佩的，就是小說(shuō)這溫馨而復(fù)溫馨而復(fù)雜的的結(jié)尾。尾。如果失去了如果失去了結(jié)尾，文章就尾，文章就過(guò)于消極于消極頹廢?！驹\斷分析】【診斷分析】魯迅先生不同的作品風(fēng)格不同，感受應(yīng)針

20、對(duì)具體魯迅先生不同的作品風(fēng)格不同，感受應(yīng)針對(duì)具體小說(shuō)發(fā)出。對(duì)故鄉(xiāng)的結(jié)尾表示了敬佩，卻太籠統(tǒng)，抒發(fā)的小說(shuō)發(fā)出。對(duì)故鄉(xiāng)的結(jié)尾表示了敬佩，卻太籠統(tǒng)，抒發(fā)的感受好像無(wú)本之木，難以讓讀者受到感染。感受好像無(wú)本之木，難以讓讀者受到感染。技法三技法三 有感而有感而發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)人心人心17【修改提升】【修改提升】從您小說(shuō)中流淌出來(lái)的，有社戲里飄散的溫馨，有從您小說(shuō)中流淌出來(lái)的，有社戲里飄散的溫馨，有從百草園到三味書(shū)屋里迸濺出的不滿，有孔乙己里爆從百草園到三味書(shū)屋里迸濺出的不滿，有孔乙己里爆發(fā)出的悲哀，有故鄉(xiāng)里流淌的徘徊和執(zhí)著。尤其是故鄉(xiāng)發(fā)出的悲哀，有故鄉(xiāng)里流淌的徘徊和執(zhí)著。尤其是故鄉(xiāng)讓人有一種耳目一新的感覺(jué)，整個(gè)

21、思緒隨著回鄉(xiāng)跌宕起伏。讓人有一種耳目一新的感覺(jué)，整個(gè)思緒隨著回鄉(xiāng)跌宕起伏。故鄉(xiāng)的破敗引人回憶，在母親的提醒中美好的故鄉(xiāng)浮現(xiàn)，然而故鄉(xiāng)的破敗引人回憶，在母親的提醒中美好的故鄉(xiāng)浮現(xiàn)，然而事與愿違，人與人之間的隔膜又將這一切無(wú)情擊碎。離鄉(xiāng)之際，事與愿違，人與人之間的隔膜又將這一切無(wú)情擊碎。離鄉(xiāng)之際，“我我”終于揭開(kāi)了一切，向往新的生活！更令我敬佩的，卻是終于揭開(kāi)了一切，向往新的生活！更令我敬佩的，卻是小說(shuō)溫馨而復(fù)雜的結(jié)尾。如果失去了結(jié)尾，文章就過(guò)于消極頹小說(shuō)溫馨而復(fù)雜的結(jié)尾。如果失去了結(jié)尾，文章就過(guò)于消極頹廢，而廢，而“走出新路走出新路”的結(jié)尾如同濃濃云霧中的一縷陽(yáng)光，充滿的結(jié)尾如同濃濃云霧中的一縷

22、陽(yáng)光，充滿了新的希望。這讓我仿佛一下子沖向天宇，在小說(shuō)沉悶的回鄉(xiāng)了新的希望。這讓我仿佛一下子沖向天宇，在小說(shuō)沉悶的回鄉(xiāng)失望中解脫出來(lái)。這不僅是您的妙筆，更是您的思想境界。失望中解脫出來(lái)。這不僅是您的妙筆，更是您的思想境界?！拘薷奶嵘俊拘薷奶嵘?8寫(xiě)法小結(jié)三寫(xiě)法小結(jié)三寫(xiě)作要有感而發(fā)寫(xiě)作要有感而發(fā) 寫(xiě)作文要有感而發(fā)。只有熟讀相關(guān)作品，寫(xiě)作文要有感而發(fā)。只有熟讀相關(guān)作品，“為心聲為心聲”，才，才能字字真情，句句實(shí)意。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中耳聞目睹的事情，切能字字真情，句句實(shí)意。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中耳聞目睹的事情，切身獨(dú)到的感受，也要想說(shuō)點(diǎn)什么就說(shuō)點(diǎn)什么，想怎么說(shuō)就怎么身獨(dú)到的感受，也要想說(shuō)點(diǎn)什么就說(shuō)點(diǎn)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，說(shuō)，“我手寫(xiě)我口我手寫(xiě)我口”，就好像老朋友在談心，敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)，就好像老朋友在談心，敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)親切。親切。寫(xiě)法小寫(xiě)法小結(jié)結(jié)三寫(xiě)作要有感而三寫(xiě)作要有感而發(fā)發(fā)19