高三物理二輪復(fù)習(xí) 第3部分 知識清單保溫練習(xí) 1 物理學(xué)史和物理思想方法課件.ppt

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,,,,一,物理學(xué)史和物理思想方法,第三部分 知識清單保溫練習(xí),,記 一 記,1．高中物理的重要物理學(xué)史 必考部分,選考部分,(8)等效替代法：在研究物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果．如用合力替代各個分力，用總電阻替代各部分電阻等． (9)類比法：也叫“比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法．其結(jié)論必須由實驗來檢驗，類比對象間共有的屬性越多，則類比結(jié)論的可靠性越大．如研究電場力做功時，與重力做功進(jìn)行類比；認(rèn)識電流時，用水流進(jìn)行類比；識電壓時，用水壓進(jìn)行類比．,,練 一 練,1．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了巨大的貢獻(xiàn)，下列說法中符合史實的是( ) A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測出了引力常量 B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象和電磁感應(yīng)現(xiàn)象 C．開普勒通過研究第谷的觀測數(shù)據(jù)得出了開普勒定律 D．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律，并通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值,解析： 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許測出了引力常量，選項A錯誤；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，選項B錯誤；開普勒通過研究第谷的觀測數(shù)據(jù)得出了開普勒定律，選項C正確；庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律，密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值，選項D錯誤． 答案： C,2．在物理學(xué)的發(fā)展史上，許多物理學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn)，下列說法中符合史實的是( ) A．伽利略猜想自由落體運動的速度與下落時間成正比，并直接用實驗進(jìn)行了驗證 B．麥克斯韋提出了電磁場理論并預(yù)言了電磁波的存在，赫茲用實驗證明了電磁波的存在 C．安培首先提出了場的概念并發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線在磁場中受力方向的規(guī)律 D．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律,解析： 伽利略猜想自由落體運動的速度與下落時間成正比，但沒有直接用實驗進(jìn)行驗證，選項A錯誤；麥克斯韋提出了電磁場理論并預(yù)言了電磁波的存在，赫茲用實驗證明了電磁波的存在，選項B正確；法拉第首先提出了場的概念，安培發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線在磁場中受力方向的規(guī)律，選項C錯誤；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律，選項D錯誤． 答案： B,3．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家做出了巨大的貢獻(xiàn)，以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)思想方法的敘述中不正確的是( ) A．伽利略應(yīng)用理想實驗說明力是維持物體運動的原因 B．微小形變的演示、卡文迪許用扭秤測出引力常量和庫侖用扭秤研究電荷之間的作用力都采用了放大法 C．瞬時速度定義、瞬時加速度定義應(yīng)用了極限法 D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后用各小段的位移之和代表物體的位移應(yīng)用了微元法,解析： 伽利略應(yīng)用理想實驗說明力不是維持物體運動的原因；微小形變的演示、卡文迪許用扭秤測出引力常量和庫侖用扭秤研究電荷之間的作用力都采用了放大法；瞬時速度定義、瞬時加速度定義應(yīng)用了極限法；在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后用各小段的位移之和代表物體的位移應(yīng)用了微元法． 答案： A,4．下列有關(guān)物理學(xué)思想方法的說法中不正確的是( ) A．建立“質(zhì)點”、“點電荷”概念用的是理想模型法 B．建立“速度”、“加速度”、“電場強(qiáng)度”、“磁感應(yīng)強(qiáng)度”概念用的是比值定義法 C．建立交變電流電壓、電流的“有效值”概念用的是微元法 D．探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”用的是控制變量法,解析： 建立“質(zhì)點”、“點電荷”概念用的是理想模型法；建立“速度”、“加速度”、“電場強(qiáng)度”、“磁感應(yīng)強(qiáng)度”概念用的是比值定義法；建立交變電流電壓、電流的“有效值”概念用的是等效替代法；探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”用的是控制變量法． 答案： C,,,謝謝觀看！,