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小學(xué)教師演講稿:教育植根于愛 - 演講稿大全
小學(xué)教師演講稿教育植根于愛
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好,我是來自xx小學(xué)的教師xx,我演講的題目是《教育植根于愛》。
有人說,教師的奉獻(xiàn)如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果;有人說,教師的熱情似星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,靠近是一團(tuán)火;也有人說,教師的辛勤如蜜蜂,博采百花之粉,釀成一家之蜜。作為一名教師,聽到這樣的評(píng)價(jià),我的內(nèi)心被深深地震撼,同時(shí)我也陷入了沉思,我如何才能對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)?如何才能成為一名合格的教師?
有位古人告訴我們:師者,傳道,授業(yè),解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是傳道,即做人的道理
2、,第二才是知識(shí)的傳授。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。這就需要我們用愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,用責(zé)任去輔導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),用執(zhí)著去引導(dǎo)學(xué)生的求學(xué)路。
2xx年10月,我有幸成為了一名光榮的人民教師。站在講臺(tái)上的那一刻,看著臺(tái)下孩子們天真的臉龐,充滿期待的眼神,我真切感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高。我教的班級(jí),學(xué)生們的問題很多,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,課堂紀(jì)律差,這讓我手足無措,每天都把嗓子喊得說不出話,能好好聽課的卻沒有幾個(gè)。在其他老師的幫助下,我慢慢的學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看待問題,用心去引導(dǎo)。
班里有一個(gè)叫劉xx的,小小的個(gè)子黑黑的,但卻是班里最調(diào)皮的一個(gè),
3、上課除了說話就是到處亂竄。每次我都狠狠的批評(píng)他,但一點(diǎn)作用也沒有。我曾想過放棄他,隨他去吧,但站在講臺(tái)上看到他的那一刻我就放棄了這種想法。他是我的學(xué)生,我有責(zé)任、有義務(wù)引導(dǎo)他,這一刻我想到了自己的孩子,他們又何嘗不是我的孩子呢?除了愛心,我還需要更多的耐心。我首先努力去和他交心,不再一味地去批評(píng)、去說教,我試著用他的長(zhǎng)處,去鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他。慢慢的我發(fā)現(xiàn)了他的變化,雖然有時(shí)也會(huì)調(diào)皮,但他也在試著改變。這學(xué)期上課時(shí),每次他都踴躍的回答問題,看到他的表現(xiàn),便證明我的努力沒有白費(fèi),這一刻我深深地體會(huì)到作為教師的光榮和驕傲。
從xx年10月入職,我每天在學(xué)校一刻都閑不住,中午也從沒有休息過,每天都
4、是上課,備課,看作業(yè),有時(shí)還會(huì)把作業(yè)帶回家批改,即便是休息的時(shí)候也會(huì)想:今天的課學(xué)生們有沒有聽懂,明天的課我是不是需要換一種方式。之后還需要去一遍一遍的跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通今天的作業(yè)都有什么內(nèi)容,需要家長(zhǎng)積極配合學(xué)生完成今天的作業(yè)。這便是一個(gè)教師的日常,家人看我這樣辛苦,心疼的說,差不多得了,但總覺得心里過不去,這或許就是教師的責(zé)任感吧。
我學(xué)校有六個(gè)年級(jí),卻只有九位老師,老師的辛苦或許只有自己才能體會(huì)。老師們也都習(xí)慣了這樣的生活,覺得這樣的生活很充實(shí)。學(xué)生的那份天真,那份爛漫,那份xx的心才是天下最美的風(fēng)景,直到這一刻,我才真正體會(huì)到作為一名教師的幸福與快樂,這份心靈的寧靜由我們來守護(hù)。蕓蕓眾生中,我很幸運(yùn)能與孩子們朝夕相處,一同遙看黎明的曙光,一同吻落雨后的彩霞,一同踩踏青春的田園,一同拾擷滿野的芬芳。我只希望學(xué)生們能夠快樂健康的成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的路上,用我們有限的光芒為學(xué)生照亮前方。
當(dāng)然,我們的工作有遺漏,有失誤,有時(shí)走彎路,有時(shí)做無用功,我們的業(yè)務(wù)水平還需不斷提高,我們的教育理念還需不斷更新。但是不管前面的路有多長(zhǎng),多坎坷,我們永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)范,追求永無止境,奮斗永無窮期。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛與責(zé)任鑄師魂。
我不去想是否能夠成功,
既然選擇了遠(yuǎn)方,
便只顧風(fēng)雨兼程。