《《習(xí)作圍繞中心意思寫(xiě)》優(yōu)秀PPT課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《習(xí)作圍繞中心意思寫(xiě)》優(yōu)秀PPT課件（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)作：習(xí)作：圍繞中心意思寫(xiě)圍繞中心意思寫(xiě) 習(xí)作：圍繞中心意思寫(xiě) 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 【交流內(nèi)容】【交流內(nèi)容】明末清初人魏禧說(shuō)：明末清初人魏禧說(shuō)：“文章之道，必先立本，文章之道，必先立本，本豐則末茂。本豐則末茂?！币馑际且馑际?寫(xiě)文章必須先確立中心寫(xiě)文章必須先確立中心，好像樹(shù)木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。好像樹(shù)木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。圍繞要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或者圍繞要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)，可以使這個(gè)意思表達(dá)得更選取不同的事例來(lái)寫(xiě)，可以使這個(gè)意思表達(dá)得更全面，更充分。全面，更充分。如夏天里的成長(zhǎng)，為了表現(xiàn)如夏天里的成長(zhǎng)，為了表現(xiàn)夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季
2、節(jié)，就選擇了各種各樣的事夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，就選擇了各種各樣的事物物 交流平臺(tái)【交流內(nèi)容】明末清初人魏禧說(shuō)：“文章之道和成長(zhǎng)中的和成長(zhǎng)中的“我們我們”作為例子，讓我們深深感受到作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力。了夏日的生機(jī)與活力。在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要的部分寫(xiě)得在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要的部分寫(xiě)得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。課文盼緊扣課文盼緊扣“盼盼”字，具體寫(xiě)了字，具體寫(xiě)了“我我”放學(xué)后放學(xué)后好不容易等到了雨，興沖沖地跑回家，想借買(mǎi)醬油好不容易等到了雨，興沖沖地跑回家，想借買(mǎi)醬油的機(jī)會(huì)穿上新買(mǎi)的雨衣，卻未能
3、如愿的機(jī)會(huì)穿上新買(mǎi)的雨衣，卻未能如愿 這些具體這些具體生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們對(duì)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們對(duì)“我我”“”“盼盼”的心情感同身的心情感同身受。受。和成長(zhǎng)中的“我們”作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活【交流示例】【交流示例】我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，首先要我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，首先要 確確立文章的中心立文章的中心。中心是作者的思。中心是作者的思想感情和寫(xiě)作意圖在文中的體現(xiàn)，想感情和寫(xiě)作意圖在文中的體現(xiàn)，是一篇文章的靈魂。確定好的有是一篇文章的靈魂。確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。其次，要其次，要根據(jù)確定的中心來(lái)合理根據(jù)確定的中心來(lái)合理 【交流示例】我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，首先要
4、確立文章的中心。選材選材。如果說(shuō)中心是文章的靈魂，。如果說(shuō)中心是文章的靈魂，那么材料就是文章的血肉。我們那么材料就是文章的血肉。我們?cè)谶x材時(shí)要注意選擇那些與中心在選材時(shí)要注意選擇那些與中心相關(guān)的，最能突出中心的，并且相關(guān)的，最能突出中心的，并且新穎別致的材料。最后，新穎別致的材料。最后，圍繞中圍繞中心來(lái)組織材料心來(lái)組織材料，合理表達(dá)合理表達(dá)，把最，把最能突出中心的材料寫(xiě)得詳細(xì)些、能突出中心的材料寫(xiě)得詳細(xì)些、具體些。具體些。選材。如果說(shuō)中心是文章的靈魂，那么材料就是文章的血肉。我們?cè)诔踉嚿硎殖踉嚿硎?下面是一位同學(xué)圍繞下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺戲迷爺爺”這個(gè)題目這個(gè)題目選的材料。請(qǐng)你判斷一下，
5、哪些材料可以用選的材料。請(qǐng)你判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打“”“”。跑了幾十里地去看戲。（跑了幾十里地去看戲。（）常給我們講故事。（常給我們講故事。（）在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。子。（）初試身手 下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料。請(qǐng) 干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。（干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。（）（）到文化館拜師學(xué)戲。（到文化館拜師學(xué)戲。（）每天看書(shū)看到很晚。（每天看書(shū)看到很晚。（）一看到戲曲表演就占著電視。（一看到戲曲表演就占著電視。（）邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒煳了。邊炒菜邊
6、做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒煳了。干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。（）從下面的題目中選一兩個(gè)，想想可以選從下面的題目中選一兩個(gè)，想想可以選擇哪些事例或從哪些方面來(lái)寫(xiě)。擇哪些事例或從哪些方面來(lái)寫(xiě)。好斗的公雞好斗的公雞 都是淘氣惹的禍都是淘氣惹的禍 閑不住的奶奶閑不住的奶奶 忙碌的早晨忙碌的早晨 歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園 那些溫暖的時(shí)光那些溫暖的時(shí)光 從下面的題目中選一兩個(gè)，想想可以選擇哪些事例或從哪些方面來(lái)寫(xiě) 示例：示例：如果寫(xiě)如果寫(xiě)“閑不住的奶奶閑不住的奶奶”?？梢詫?xiě)?？梢詫?xiě)奶奶一天的活動(dòng)。比如，早上早起為我們一家奶奶一天的活動(dòng)。比如，早上早起為我們一家人準(zhǔn)備早餐，等家人都出去上學(xué)、上班后，奶人準(zhǔn)備早
7、餐，等家人都出去上學(xué)、上班后，奶奶開(kāi)始打掃衛(wèi)生、洗衣服、奶開(kāi)始打掃衛(wèi)生、洗衣服、買(mǎi)菜、做午飯等。下午也不買(mǎi)菜、做午飯等。下午也不 閑著，去老年人活動(dòng)室參加閑著，去老年人活動(dòng)室參加 活動(dòng)、準(zhǔn)備晚飯，晚飯后收活動(dòng)、準(zhǔn)備晚飯，晚飯后收 拾廚房、給小孫子講故事等，拾廚房、給小孫子講故事等，示例：如果寫(xiě)“閑不住的奶奶”?？梢詫?xiě)奶奶一天的活動(dòng)。一刻也不閑下來(lái)。選擇其中一兩件事來(lái)詳寫(xiě)，一刻也不閑下來(lái)。選擇其中一兩件事來(lái)詳寫(xiě)，其他則略寫(xiě)。也可以寫(xiě)奶奶雖然年紀(jì)大了，但其他則略寫(xiě)。也可以寫(xiě)奶奶雖然年紀(jì)大了，但是仍然愛(ài)學(xué)習(xí)。比如，奶奶平時(shí)除了幫忙做家是仍然愛(ài)學(xué)習(xí)。比如，奶奶平時(shí)除了幫忙做家務(wù)外，還學(xué)習(xí)跳舞、書(shū)法等。
8、務(wù)外，還學(xué)習(xí)跳舞、書(shū)法等。把奶奶克服各種困難的經(jīng)歷把奶奶克服各種困難的經(jīng)歷 和學(xué)習(xí)的過(guò)程寫(xiě)清楚，表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程寫(xiě)清楚，表現(xiàn) 出奶奶一點(diǎn)也閑不住。出奶奶一點(diǎn)也閑不住。一刻也不閑下來(lái)。選擇其中一兩件事來(lái)詳寫(xiě)，其他則略寫(xiě)。也可以寫(xiě)習(xí)作例文習(xí)作例文 例文例文1 1：爸爸的計(jì)劃：爸爸的計(jì)劃 （原文見(jiàn)教材（原文見(jiàn)教材P75P75、7676頁(yè)）頁(yè)）習(xí)作例文 例文1：爸爸的計(jì)劃（原文見(jiàn)教材P75、76頁(yè)【生字注音】【生字注音】shshn n pnpn nn 擅長(zhǎng)擅長(zhǎng)擅擅長(zhǎng)長(zhǎng) 烹調(diào)烹調(diào)烹烹調(diào)調(diào) 擬定牙膏擬定牙膏擬擬定定 烽烽烽烽牙牙膏膏 烽烽烽烽 oo fnfn 【生字注音】shn pn n 擅長(zhǎng)擅長(zhǎng) 烹調(diào)烹
9、【看圖記詞】【看圖記詞】擅長(zhǎng)擅長(zhǎng) 烹調(diào)烹調(diào) 擬定擬定 【看圖記詞】擅長(zhǎng) 烹調(diào) 擬定 牙膏牙膏 烽煙烽煙 牙膏 烽煙【例文賞析】【例文賞析】本文通過(guò)記敘生活中爸爸本文通過(guò)記敘生活中爸爸 訂計(jì)劃訂計(jì)劃 、愛(ài)訂愛(ài)訂 執(zhí)行計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃 的幾件小事，反映了爸爸的幾件小事，反映了爸爸_ _ 計(jì)劃計(jì)劃 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。_【例文賞析】本文通過(guò)記敘生活中爸爸 【例文品讀】【例文品讀】計(jì)劃認(rèn)領(lǐng)。將下面爸爸制定的計(jì)劃與執(zhí)計(jì)劃認(rèn)領(lǐng)。將下面爸爸制定的計(jì)劃與執(zhí)行計(jì)劃的人連起來(lái)。行計(jì)劃的人連起來(lái)。學(xué)習(xí)烹調(diào)的計(jì)劃學(xué)習(xí)烹調(diào)的計(jì)劃 讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)計(jì)劃 暑假計(jì)劃暑假計(jì)劃 學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃 爸爸爸爸 媽媽媽媽 外婆
10、外婆 “我我”【例文品讀】計(jì)劃認(rèn)領(lǐng)。將下面爸爸制定的計(jì)劃與執(zhí)行計(jì)習(xí)題解答習(xí)題解答 默讀課文。說(shuō)說(shuō)作者是怎么寫(xiě)這個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃默讀課文。說(shuō)說(shuō)作者是怎么寫(xiě)這個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃的爸爸的。的爸爸的。指導(dǎo)：指導(dǎo)：作者采用作者采用“總總分分”的結(jié)構(gòu)，先的結(jié)構(gòu)，先總述爸爸給家人都制訂了不同的計(jì)劃，突出總述爸爸給家人都制訂了不同的計(jì)劃，突出表現(xiàn)了爸爸愛(ài)訂計(jì)劃的特點(diǎn)。然后選取了兩表現(xiàn)了爸爸愛(ài)訂計(jì)劃的特點(diǎn)。然后選取了兩件典型的事例來(lái)具體表現(xiàn)爸爸愛(ài)訂計(jì)劃。第件典型的事例來(lái)具體表現(xiàn)爸爸愛(ài)訂計(jì)劃。第 習(xí)題解答 默讀課文。說(shuō)說(shuō)作者是怎么寫(xiě)這個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃的爸爸的。一件事圍繞一件事圍繞“爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍”這句這句
11、話(huà)展開(kāi)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)記敘了爸爸執(zhí)行話(huà)展開(kāi)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)記敘了爸爸執(zhí)行“開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)氣窗氣窗”和和“使用牙膏使用牙膏”這兩個(gè)計(jì)劃的具體情況。這兩個(gè)計(jì)劃的具體情況。第二件事圍繞爸爸給第二件事圍繞爸爸給“我我”制訂制訂“暑假計(jì)劃暑假計(jì)劃”展開(kāi)，詳細(xì)羅列了計(jì)劃的具體內(nèi)容。作者正是展開(kāi)，詳細(xì)羅列了計(jì)劃的具體內(nèi)容。作者正是通過(guò)這兩件小事將一個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃的爸爸的形象通過(guò)這兩件小事將一個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃的爸爸的形象活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)?；铎`活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)。一件事圍繞“爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍”這句 話(huà)展開(kāi)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)例文例文2 2：小站：小站 （原文見(jiàn)教材（原文見(jiàn)教材P76P76、7777頁(yè)）頁(yè)）例文2：小站（原文見(jiàn)教材P
12、76、77頁(yè)）【生字注音】【生字注音】o o tt 山山坳坳 光光禿禿禿禿 【生字注音】o t 山坳 光禿禿 【例文賞析】【例文賞析】站在月臺(tái)上向四周望去，只看到光禿禿站在月臺(tái)上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒(méi)有什么秀麗的景色?？墒蔷驮诘氖^山，沒(méi)有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谶@兒，就在這個(gè)小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑這兒，就在這個(gè)小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹(shù)燦爛的杏花。的噴泉，幾樹(shù)燦爛的杏花。這段文字運(yùn)用這段文字運(yùn)用_對(duì)比對(duì)比 的修辭手法，通過(guò)的修辭手法，通過(guò)小站所處的小站所處的_荒涼荒涼 的環(huán)境與小站內(nèi)的環(huán)境的的環(huán)境與小站內(nèi)的環(huán)境的比較，突出了小站的比較，突出了小站的_。溫暖和春意溫暖
13、和春意 【例文賞析】站在月臺(tái)上向四周望去，只看到光禿禿的石習(xí)題解答習(xí)題解答 課文要表達(dá)的中心意思是什么？是怎樣一步課文要表達(dá)的中心意思是什么？是怎樣一步一步表達(dá)出來(lái)的？一步表達(dá)出來(lái)的？指導(dǎo)：指導(dǎo)：本文具體描寫(xiě)了作者在地處山坳本文具體描寫(xiě)了作者在地處山坳里的一個(gè)小站上看到的充滿(mǎn)生機(jī)的秀美景象，里的一個(gè)小站上看到的充滿(mǎn)生機(jī)的秀美景象，反映了小站的工作人員通過(guò)精心布置給旅客反映了小站的工作人員通過(guò)精心布置給旅客帶來(lái)了溫暖，贊揚(yáng)了他們?nèi)娜鉃槁每头?lái)了溫暖，贊揚(yáng)了他們?nèi)娜鉃槁每头?wù)的精神。務(wù)的精神。習(xí)題解答 課文要表達(dá)的中心意思是什么？是怎樣一步一步表達(dá)出來(lái) 作者首先寫(xiě)了小站給人的總體印象作者
14、首先寫(xiě)了小站給人的總體印象特別特別小、不起眼。然后具體描寫(xiě)了作者在小站見(jiàn)到的小、不起眼。然后具體描寫(xiě)了作者在小站見(jiàn)到的情景。先寫(xiě)了月臺(tái)上的紅榜、小黑板、宣傳畫(huà)，情景。先寫(xiě)了月臺(tái)上的紅榜、小黑板、宣傳畫(huà)，以及月臺(tái)上的乘客和工作人員，讓人感受到小站以及月臺(tái)上的乘客和工作人員，讓人感受到小站雖小，但是工作人員熱情高漲、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；雖小，但是工作人員熱情高漲、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；再具體描寫(xiě)了月臺(tái)中間的噴水池和月臺(tái)兩頭的杏再具體描寫(xiě)了月臺(tái)中間的噴水池和月臺(tái)兩頭的杏樹(shù)，讓人感受到小站雖小，但環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生樹(shù)，讓人感受到小站雖小，但環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生 作者首先寫(xiě)了小站給人的總體印象特別小、不起眼。然機(jī)，而這一切
15、都是小站上的工作人員精心布置的機(jī)，而這一切都是小站上的工作人員精心布置的結(jié)果；接著略寫(xiě)了小站上設(shè)備簡(jiǎn)陋但工作人員工結(jié)果；接著略寫(xiě)了小站上設(shè)備簡(jiǎn)陋但工作人員工作細(xì)心，字里行間洋溢著對(duì)小站上的工作人員的作細(xì)心，字里行間洋溢著對(duì)小站上的工作人員的贊美之情。在最后兩段中，作者抒發(fā)了自己的感贊美之情。在最后兩段中，作者抒發(fā)了自己的感受，特別是受，特別是“給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意”這句這句話(huà)將作者的情感和盤(pán)托出，點(diǎn)明了文章的中心。話(huà)將作者的情感和盤(pán)托出，點(diǎn)明了文章的中心。機(jī)，而這一切都是小站上的工作人員精心布置的結(jié)果；接著略寫(xiě)了小?習(xí)作習(xí)作 圍繞中心意思寫(xiě)圍繞中心意思寫(xiě)?習(xí)作 圍繞
16、中心意思寫(xiě) 習(xí)作要求 每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一選擇一個(gè)感受最深的漢字寫(xiě)一篇習(xí)作個(gè)感受最深的漢字寫(xiě)一篇習(xí)作，可以從，可以從“甜、甜、樂(lè)、淚、暖、悔、望、迷、妙、變、忙、尋、樂(lè)、淚、暖、悔、望、迷、妙、變、忙、尋、讓讓”里選，也可以選其他的字?？梢詫?xiě)生活中里選，也可以選其他的字?？梢詫?xiě)生活中發(fā)生過(guò)的事情，也可以寫(xiě)想象故事?？梢杂眠x發(fā)生過(guò)的事情，也可以寫(xiě)想象故事?？梢杂眠x的這個(gè)字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。的這個(gè)字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。習(xí)作要求 每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)感受習(xí)作指導(dǎo) 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，先想一想自己對(duì)結(jié)合自己的生活
17、經(jīng)歷，先想一想自己對(duì)哪個(gè)漢字的感受最深刻，再思考這個(gè)漢字可哪個(gè)漢字的感受最深刻，再思考這個(gè)漢字可以體現(xiàn)出一個(gè)什么中心思想。以體現(xiàn)出一個(gè)什么中心思想。習(xí)作指導(dǎo) 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，先想一想自己對(duì)哪個(gè)漢字 確定了中心思想以后，想一想可以從確定了中心思想以后，想一想可以從哪些方面或者可以選擇哪些事情來(lái)寫(xiě)。先哪些方面或者可以選擇哪些事情來(lái)寫(xiě)。先列一個(gè)提綱，看能否準(zhǔn)確地表達(dá)出中心意列一個(gè)提綱，看能否準(zhǔn)確地表達(dá)出中心意思。思。確定了中心思想以后，想一想可以從哪些方面或者可以選擇 確定選材以后，想一想先寫(xiě)什么，后確定選材以后，想一想先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么；哪些內(nèi)容要詳寫(xiě)，哪些要略寫(xiě)。寫(xiě)什么；哪些內(nèi)容要詳寫(xiě)，哪些
18、要略寫(xiě)。寫(xiě)的過(guò)程中要融入自己的情感，要寫(xiě)得具寫(xiě)的過(guò)程中要融入自己的情感，要寫(xiě)得具體生動(dòng)。體生動(dòng)。確定選材以后，想一想先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么；哪些內(nèi)容要詳 習(xí)作完成后先自己修改，再念給同學(xué)聽(tīng)，習(xí)作完成后先自己修改，再念給同學(xué)聽(tīng)，看同學(xué)能否明白自己要表達(dá)的中心意思，然看同學(xué)能否明白自己要表達(dá)的中心意思，然后根據(jù)同學(xué)的修改意見(jiàn)修改習(xí)作。后根據(jù)同學(xué)的修改意見(jiàn)修改習(xí)作。習(xí)作完成后先自己修改，再念給同學(xué)聽(tīng)，看同學(xué)能否明白自范文點(diǎn)評(píng)心里的心里的“甜甜”甜的東西有很多，棒棒糖、奶甜的東西有很多，棒棒糖、奶糖甜甜的感覺(jué)總會(huì)讓人回味無(wú)窮。糖甜甜的感覺(jué)總會(huì)讓人回味無(wú)窮。不過(guò)，世界上最甜的不是各式各樣不過(guò)，世界上最甜的不
19、是各式各樣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，的糖果，而是在經(jīng)過(guò)自己的努力后，的糖果，而是在經(jīng)過(guò)自己的努力后，點(diǎn)明題目，總點(diǎn)明題目，總 起全文。起全文。那種心里蕩漾著歡樂(lè)的感覺(jué)。那種心里蕩漾著歡樂(lè)的感覺(jué)。范文點(diǎn)評(píng) 心里的“甜”甜的東西有很多，棒棒糖、奶糖 植樹(shù)節(jié)剛剛過(guò)去，那次植樹(shù)的植樹(shù)節(jié)剛剛過(guò)去，那次植樹(shù)的經(jīng)歷讓我難忘，因?yàn)樗屛抑懒私?jīng)歷讓我難忘，因?yàn)樗屛抑懒丝偸鰪闹矘?shù)總述從植樹(shù)什么是真正的甜。什么是真正的甜。活動(dòng)中知道了活動(dòng)中知道了 植樹(shù)節(jié)那天，媽媽下班回來(lái)后植樹(shù)節(jié)那天，媽媽下班回來(lái)后什么是真正的什么是真正的給了我一些蠟梅種子，我高興極了。給了我一些蠟梅種子，我高興極了。甜，自然引出甜，自然引出下文。
20、下文。在十二月迎著風(fēng)雪傲然開(kāi)放的梅花，在十二月迎著風(fēng)雪傲然開(kāi)放的梅花，該有多美??！我迫不及待地找到了該有多美?。∥移炔患按卣业搅伺笥蜒┕~，她也很喜歡蠟梅，我們朋友雪箏，她也很喜歡蠟梅，我們 植樹(shù)節(jié)剛剛過(guò)去，那次植樹(shù)的經(jīng)歷讓我難忘，因?yàn)樗屛抑獩Q定趁著月色在小區(qū)外的草地上把決定趁著月色在小區(qū)外的草地上把介紹種蠟梅介紹種蠟梅蠟梅種子給種下。蠟梅種子給種下。我們先精心挑我們先精心挑選了四顆結(jié)實(shí)的種子，種子雖然只選了四顆結(jié)實(shí)的種子，種子雖然只的原因：蠟梅的原因：蠟梅不僅美麗，而不僅美麗，而有芝麻大，卻飽滿(mǎn)得可愛(ài)。然后我有芝麻大，卻飽滿(mǎn)得可愛(ài)。然后我且有不懼嚴(yán)寒且有不懼嚴(yán)寒們拿上小鐵鍬，帶上水，興致勃
21、勃們拿上小鐵鍬，帶上水，興致勃勃的高貴品質(zhì)。的高貴品質(zhì)。地出發(fā)了！地出發(fā)了！草地上覆蓋著大片在冬天被凍草地上覆蓋著大片在冬天被凍死的枯草。詩(shī)云死的枯草。詩(shī)云“已是懸崖百丈冰，已是懸崖百丈冰，決定趁著月色在小區(qū)外的草地上把介紹種蠟梅蠟梅種子給種下。猶有花枝俏。猶有花枝俏?！蔽覀儞?dān)心這在懸我們擔(dān)心這在懸崖峭壁上開(kāi)得俏麗的梅花不能扎崖峭壁上開(kāi)得俏麗的梅花不能扎根在這枯草地上。根在這枯草地上。我們精挑細(xì)選地找了一塊開(kāi)我們精挑細(xì)選地找了一塊開(kāi)闊的草地，費(fèi)了九牛二虎之力挖闊的草地，費(fèi)了九牛二虎之力挖出了一個(gè)坑，埋下了種子。等填出了一個(gè)坑，埋下了種子。等填平了土，澆上了水，我們發(fā)現(xiàn)種平了土，澆上了水，我們發(fā)
22、現(xiàn)種下的種子周?chē)椴茧s草，便擔(dān)心下的種子周?chē)椴茧s草，便擔(dān)心 引用詩(shī)句進(jìn)引用詩(shī)句進(jìn)一步贊美了蠟一步贊美了蠟梅，突出了梅，突出了“我我”對(duì)蠟梅對(duì)蠟梅的喜愛(ài)之情。的喜愛(ài)之情。猶有花枝俏?！蔽覀儞?dān)心這在懸崖峭壁上開(kāi)得俏麗的梅花不能扎根在種子不能發(fā)芽。于是我們決定徒手種子不能發(fā)芽。于是我們決定徒手拔掉土坑周?chē)碾s草，這樣才能讓拔掉土坑周?chē)碾s草，這樣才能讓具體描寫(xiě)了具體描寫(xiě)了蠟梅茁壯成長(zhǎng)。陽(yáng)春三月，雜草已蠟梅茁壯成長(zhǎng)。陽(yáng)春三月，雜草已“我們我們”種蠟種蠟經(jīng)開(kāi)始了生根發(fā)芽，頑固極了，怎經(jīng)開(kāi)始了生根發(fā)芽，頑固極了，怎梅種子的過(guò)程，梅種子的過(guò)程，么也拔不動(dòng)。我們使出了渾身的力么也拔不動(dòng)。我們使出了渾身的力因
23、為付出了辛因?yàn)楦冻隽诵翚?，雙手都被雜草勒出了一條條紫氣，雙手都被雜草勒出了一條條紫勤的勞動(dòng)，所勤的勞動(dòng)，所以才能讓人感以才能讓人感痕。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦奮斗，雜痕。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦奮斗，雜覺(jué)到甜。覺(jué)到甜。草終于被我們消滅干凈了。草終于被我們消滅干凈了。我們我們 種子不能發(fā)芽。于是我們決定徒手拔掉土坑周?chē)碾s草，這樣才能讓的雙手雖然被磨得起了泡，但是的雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了，我們開(kāi)心極了?？偹愠晒α?，我們開(kāi)心極了。我偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的星空是我偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的星空是如此絢爛，星星與月亮是如此耀如此絢爛，星星與月亮是如此耀眼。眼。原來(lái)這個(gè)世界是這么美麗！原來(lái)這個(gè)世界是這么美麗！
24、此時(shí)，我感到了無(wú)比的愜意，無(wú)此時(shí)，我感到了無(wú)比的愜意，無(wú)比的幸福。比的幸福。我不禁想道：勞動(dòng)最光榮！我不禁想道：勞動(dòng)最光榮！艱辛的努力艱辛的努力換來(lái)了成功，換來(lái)了成功，怎能不讓人開(kāi)怎能不讓人開(kāi)心呢？心呢？景物描寫(xiě)襯景物描寫(xiě)襯托了托了“我我”快快樂(lè)的心情。樂(lè)的心情。的雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了，我們開(kāi)心極了。我偶天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，通過(guò)努力天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，通過(guò)努力換來(lái)的勞動(dòng)成果是最真的，最好換來(lái)的勞動(dòng)成果是最真的，最好的。在沉睡的蠟梅種子中，有我的。在沉睡的蠟梅種子中，有我的汗水和我的希望。遙想著蠟梅的汗水和我的希望。遙想著蠟梅長(zhǎng)大后開(kāi)出美麗的花兒，我深深長(zhǎng)大后開(kāi)出美麗的花兒，我深
25、深地感受到用努力換回的成果是世地感受到用努力換回的成果是世結(jié)尾抒發(fā)感結(jié)尾抒發(fā)感受，總結(jié)全文，受，總結(jié)全文，并再次點(diǎn)題。并再次點(diǎn)題。界上最甜的。界上最甜的。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，通過(guò)努力換來(lái)的勞動(dòng)成果是最真的，最好的。文章采用文章采用“總總分分總總”的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭總的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭總起全文，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭、點(diǎn)明中心，條理清楚。起全文，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭、點(diǎn)明中心，條理清楚。作者的選材新穎別致，重點(diǎn)寫(xiě)了作者的選材新穎別致，重點(diǎn)寫(xiě)了“我們我們”拔掉拔掉雜草的過(guò)程，做到了詳略得當(dāng)，這樣有利于表雜草的過(guò)程，做到了詳略得當(dāng)，這樣有利于表達(dá)中心。作者在敘述之后還達(dá)中心。作者在敘述之后還 抒發(fā)了自己的感受，使文章抒發(fā)了自己的感受，使文章 錦上添花。錦上添花。文章采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭總起全文，結(jié)尾照應(yīng)謝謝觀(guān)看！謝謝觀(guān)看！謝謝觀(guān)看！41、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。42、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。43、過(guò)去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過(guò)去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。44、讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。45、不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。46、想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。41、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間
《習(xí)作圍繞中心意思寫(xiě)》優(yōu)秀PPT課件
