樂高課程介紹

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1、Only the best for children 樂高公司成立于1932年，樂高教育部是樂高集團直屬的兩大部門之一，30多年的教育開發(fā)經(jīng)驗。 其實是由丹麥語的LEG 和G ODT二字組成，意即“玩得好” (Play Well) 1 9 5 8 年 樂高特有的“凸起管(stud-and-tube)”獲專利，奠定了樂高積木后來的一切。 2 0 0 0 年被評為改變世界的1 0 0 項發(fā)明之一 世界各地都有樂高活動 韓國、日本、臺灣、美國、歐州 v秘 魯 、 英 國 、 俄 羅 斯 、 在 日 本 和 其 他 亞 洲 國 家 ， 越 來越 多 年 齡 為 4-16歲 的 孩 子 在 樂 高 教

2、育 中 心 和 其 他 課 后 活 動 場 所 使 用樂 高 教 育 分 部 材 料 的 機 構(gòu) ， 學 習 解 決 問 題 的 技 能 、 溝 通 技 能 和 理 科技 能 。 1.中山一店：中山區(qū)悅泰誠里301室大 連 樂 高 機 器 人 高 手 俱 樂 部 十 所 俱 樂 部 地 址3 .和平店：和平現(xiàn)代城E座1 -1 12 .西安路店：天興羅斯福8 0 1 室4 .開發(fā)區(qū)店：古耕國際酒店3 樓5 .中山二店：中山廣場銀州國際2 0 樓6 .開發(fā)區(qū)二店：童麗宮3 樓7 .三八廣場：盛世大廈1 5 層8 .甘井子：第五郡（安鑫地產(chǎn)樓上）9 .黑石礁：辰熙大廈1 0 .華南：華南廣場中南大廈

3、B座九樓 品質(zhì) 文化 國際機器人競賽活動 競賽交流 風 云 賽 事 層 層 迭 起 2009年 8月-WRO世界機器人奧林匹克大賽北京中國區(qū)選拔賽，獲中國區(qū)總 冠軍 2009年11月-WRO世界機器人奧林匹克大賽韓國國際總決賽，取得世界第 20名 2010年 3月-FLL公開賽榮獲一等獎 2010年 4月-FLL科協(xié)競賽包攬小初高冠亞季軍 2010年 5月- FLL科協(xié)競賽包攬冠亞季軍 2010年 8月-WRO中國公開賽榮獲小學、初中常規(guī)賽二等獎 2010年 9月-WRO北方區(qū)公開賽榮獲足球冠軍，初中組常規(guī) 亞軍，小學創(chuàng)意組季軍 2010年11月-WRO菲律賓世界機器人奧林匹克大賽菲律賓國際總

4、結(jié)賽，初中組滿分 高中組全場最高分 2011年10月-WRO世界奧林匹克機器人大賽中國區(qū)選拔賽共四組冠軍，大連代表隊 獲得了三組。分別為：高中組冠軍、初中組冠軍、初中組創(chuàng)意賽冠軍 2011年11月17日代表中國出征阿聯(lián)酋阿布扎比 獲得創(chuàng)意第七 創(chuàng)歷史新記錄 Lego land 藝術(shù) LEGO教育的基本理念做中學學習像呼吸一樣自然全人教育，終身發(fā)展 學 習 金 字 塔 聆 聽閱 讀聽 與 看示 范 / 展 示小 組 討 論實 作 演 練轉(zhuǎn) 教 別 人 / 實 時 應 用 5%10%20%30%50%75%90%平 均 保 存 率聆 聽閱 讀聽 與 看示 范 展 示小 組 討 論實 作 演 練轉(zhuǎn)

5、教 別 人 實 時 應 用 平 均 保 存 率 Connect聯(lián)系 觀 察 能 力善 于 發(fā) 現(xiàn) 問 題 的 能 力Construct建構(gòu) 專 注 力溝 通 、 社 會 交 往 及 團 隊 協(xié) 作 能 力想 象 力 及 創(chuàng) 造 力獨 立 思 考 動 手 能 力創(chuàng) 新 性 思 維 能 力分 析 問 題 的 能 力 Contemplate反思解 決 問 題 的 能 力總 結(jié) 問 題 的 能 力語 言 表 達 能 力 Continue延續(xù)把 學 會 的 知 識靈 活 應 用 到 生活 中 舉 一 反 三的 能 力4C 教學方式 “完整兒童”系列（36歲） 小小機械師 激 發(fā) 孩 子 們 探 索 周

6、圍 生 活 中有 關(guān) 的 機 械 裝 置 和 科 學 知 識 的 興趣 ， 通 過 自 己 動 手 搭 建 ， 獲 得 與機 械 ， 物 理 知 識 有 關(guān) 感 知 能 力 ，如 滑 輪 ， 杠 桿 ， 齒 輪 等 ， 培 養(yǎng) 孩子 們 科 學 探 究 的 精 神 ， 團 體 合 作能 力 ， 測 量 、 語 言 表 達 能 力 ， 以及 注 意 力 ， 毅 力 ， 耐 力 和 堅 韌 性等 。 機 械 零 件 ： 共 1110件 。 包 括大 小 不 同 的 齒 輪 、 滑 輪 、 車 軸 、冠 狀 齒 輪 及 渦 輪 蝸 桿 等 ， 為 孩子 們 提 供 科 學 探 索 實 踐 的 機 會

7、 ，學 習 簡 單 機 械 原 理 ， 擴 展 知 識 視 野 。 思維與研究 本 系 列 課 程 通 過 運 用樂 高 馬 賽 克 積 木 ， 讓 孩 子們 探 索 結(jié) 構(gòu) ， 穩(wěn) 定 ， 以 及親 手 設(shè) 計 、 創(chuàng) 造 出 奇 妙 的圖 案 ， 讓 孩 子 通 過 一 些 活動 能 搭 建 出 2D和 3D模 型 ，增 強 他 們 對 數(shù) 學 的 理 解 能力 ， 語 言 表 達 能 力 以 及 創(chuàng)造 能 力 等 。 培 養(yǎng) 幼 兒 對 周圍 世 界 的 好 奇 心 ， 探 索 世 界 和 對 科 學 知 識 的 興 趣 。 設(shè)計與技術(shù)系列（7歲以上） 課程舉例 結(jié)構(gòu)與力Principl

8、e原 理 Prototype原 型 Product產(chǎn) 品 課程舉例 智能動物Principle原理 Product產(chǎn)品Prototype原型 全 球 合 作 伙 伴 的 支 持 人類時代的演變 InformationSocietyIndustrial Age One Truth 唯一真理Local 本土的Production 生產(chǎn)Enlightenment 啟蒙 創(chuàng)新時代工業(yè)時代 信息時代 Multiple Truths多重真理Global 全球的Innovation 革新Greative thinking 創(chuàng)新思維Creative Society1881 1946 1986 創(chuàng) 新 時 代

9、孩 子 的 挑 戰(zhàn) 與 機 會 ？ 樂高教育所關(guān)注的能力培養(yǎng)專注與堅持溝通、社會交往及團隊協(xié)作能力想象力及創(chuàng)新性思維能力抗壓和抗挫折能力語言表達能力及觀察力 動手能力 總部定期組織全國教師進行培訓、教研、交流 會員專享優(yōu)惠（終身會員）u一 周 一 次 課 程 （ 1.5h） ,課 程 以 外 時 間 周 二 到 周 日 可 以 來 玩u參 加 夏 令 營 / 冬 令 營 優(yōu) 惠 100元 費 用 ；u發(fā) 放 冬 夏 的 樂 高 服 裝 2件 ；u每 節(jié) 課 下 課 時 會 給 家 長 發(fā) 放 本 節(jié) 課 的 知 識 點 讓 家 長 清 楚 孩 子 所 學 的 知 識u每 個 月 指 導 師 會

10、 和 家 長 電 話 溝 通 一 次 了 解 孩 子 學 習 情 況u贈 送 會 員 生 日 蛋 糕 或 禮 物u參 加 不 定 期 的 會 員 活 動 或 比 賽 ， 并 發(fā) 放 獎 品 ；u優(yōu) 先 推 薦 會 員 參 加 市 、 省 級 、 全 國 以 及 世 界 級 的 機 器 人 大 賽 ； u購 買 樂 高 所 有 教 育 器 材 （ 型 號 9字 打 頭 ） 均 可 享 受 8.5折 優(yōu) 惠 ， 玩 具 8折 ， 且 會 員 生 日當 月 購 買 第 一 款 玩 具 可 享 受 7.5折 優(yōu) 惠 ；u課 程 結(jié) 束 后 頒 發(fā) 證 書 ， 連 續(xù) 上 滿 24次 和 48次 課 即

11、 可 獲 贈 樂 高 限 量 一 款 玩 具 ； 謝 謝開 發(fā) 區(qū) 咨 詢 師 ： 周 明慧電 話 :15142459166 世界各地都有樂高活動 韓國、日本、臺灣、美國、歐州 v秘 魯 、 英 國 、 俄 羅 斯 、 在 日 本 和 其 他 亞 洲 國 家 ， 越 來越 多 年 齡 為 4-16歲 的 孩 子 在 樂 高 教 育 中 心 和 其 他 課 后 活 動 場 所 使 用樂 高 教 育 分 部 材 料 的 機 構(gòu) ， 學 習 解 決 問 題 的 技 能 、 溝 通 技 能 和 理 科技 能 。 世界各地都有樂高活動 韓國、日本、臺灣、美國、歐州 v秘 魯 、 英 國 、 俄 羅 斯

12、、 在 日 本 和 其 他 亞 洲 國 家 ， 越 來越 多 年 齡 為 4-16歲 的 孩 子 在 樂 高 教 育 中 心 和 其 他 課 后 活 動 場 所 使 用樂 高 教 育 分 部 材 料 的 機 構(gòu) ， 學 習 解 決 問 題 的 技 能 、 溝 通 技 能 和 理 科技 能 。 Connect聯(lián)系 觀 察 能 力善 于 發(fā) 現(xiàn) 問 題 的 能 力Construct建構(gòu) 專 注 力溝 通 、 社 會 交 往 及 團 隊 協(xié) 作 能 力想 象 力 及 創(chuàng) 造 力獨 立 思 考 動 手 能 力創(chuàng) 新 性 思 維 能 力分 析 問 題 的 能 力 Contemplate反思解 決 問 題

13、 的 能 力總 結(jié) 問 題 的 能 力語 言 表 達 能 力 Continue延續(xù)把 學 會 的 知 識靈 活 應 用 到 生活 中 舉 一 反 三的 能 力4C 教學方式 思維與研究 本 系 列 課 程 通 過 運 用樂 高 馬 賽 克 積 木 ， 讓 孩 子們 探 索 結(jié) 構(gòu) ， 穩(wěn) 定 ， 以 及親 手 設(shè) 計 、 創(chuàng) 造 出 奇 妙 的圖 案 ， 讓 孩 子 通 過 一 些 活動 能 搭 建 出 2D和 3D模 型 ，增 強 他 們 對 數(shù) 學 的 理 解 能力 ， 語 言 表 達 能 力 以 及 創(chuàng)造 能 力 等 。 培 養(yǎng) 幼 兒 對 周圍 世 界 的 好 奇 心 ， 探 索 世 界 和 對 科 學 知 識 的 興 趣 。