高中歷史 專題八 19世紀以來的文學藝術(shù) 2 碰撞與沖突課件 人民版必修3.ppt
《高中歷史 專題八 19世紀以來的文學藝術(shù) 2 碰撞與沖突課件 人民版必修3.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 專題八 19世紀以來的文學藝術(shù) 2 碰撞與沖突課件 人民版必修3.ppt(34頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
學案2 碰撞與沖突,專題八 19世紀以來的文學藝術(shù),了解19世紀中葉文學、美術(shù)、音樂的主要成就,認識其產(chǎn)生的時代背景及影響。,,課標要求,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,,,學習探究區(qū),一、批判現(xiàn)實主義文學,1.背景 (1)19世紀中葉, 逐漸得到鞏固,社會矛盾更加尖銳和復雜。資本主義社會中的 和文化 發(fā)生了深刻的變化,浪漫主義對未來的設想和憧憬不再適應當時的社會現(xiàn)實。 (2)資本主義各國加緊在世界范圍內(nèi)擴張,亞、非、拉地區(qū)的人民積極地進行著反帝、反殖斗爭。 2.特點:直面現(xiàn)實、深入剖析,深刻揭露社會黑暗和丑惡現(xiàn)象。,歷史敘述,答案,資本主義制度,道德觀念,價值觀念,,答案,3.歐洲的批判現(xiàn)實主義文學的主要代表,紅與黑,人間喜劇,復活,重點精講,浪漫主義與批判現(xiàn)實主義這兩種文學潮流有何異同點? (1)共同點:都對當時的社會進行了無情的鞭撻和批判。 (2)不同點:①在描寫對象上,浪漫主義文學強調(diào)歌頌人的本能感情;批判現(xiàn)實主義文學則重在再現(xiàn)和剖析社會現(xiàn)實。②在表現(xiàn)手法上,浪漫主義文學大多采用夸張手法,富有幻想和傳奇色彩;批判現(xiàn)實主義文學則對社會現(xiàn)實進行無情揭露和強烈批判。,歸納總結(jié),批判現(xiàn)實主義文學是隨著資本主義制度的確立、資本主義社會自身矛盾日益突出而出現(xiàn)的一種敢于揭露社會黑暗的文學形式。它是19世紀中葉歐美文學中占主導地位的文學流派,但它并不僅存在于這一時期。作為一種基本的創(chuàng)作方法,它早就存在,也將繼續(xù)發(fā)展,只是在這一時期取代了浪漫主義文學而占主導地位。,概念釋義,“現(xiàn)實主義文學”:19世紀30年代以后,在歐美資本主義國家,社會矛盾日趨復雜尖銳,現(xiàn)實主義逐步成為文學的主流。現(xiàn)實主義文學力圖真實地表現(xiàn)現(xiàn)實生活,典型地再現(xiàn)社會風貌,深入剖析和努力揭示形形色色的社會矛盾;同時又對現(xiàn)存的社會秩序進行無情揭露和強烈批判,熱衷于塑造、贊揚英雄人物和正面人物形象。,,深化探究,答案,探究點1 批判現(xiàn)實主義文學的主要特點 材料 當教堂神父來給他做臨終圣事的時候,他那雙顯然已經(jīng)死去幾個小時的眼睛,一見銀制的十字架、燭臺和圣水壺,忽然復活,目不轉(zhuǎn)睛地盯住這些圣器,鼻子上的那顆肉瘤也最后地動了一動。當教士把鍍金的受難十字架送到他的唇邊,讓他吻吻上面的基督時,他做了一個嚇人的動作,想把它抓過來,而這最后的努力耗盡了他的生命。 ——巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》 思考 (1)根據(jù)材料指出巴爾扎克塑造的葛朗臺是一個什么樣的人物形象?揭示了什么社會實質(zhì)問題?,答案 形象:傳神地描繪出老葛朗臺貪財好利而又慳吝成癖的資本家形象。 實質(zhì)問題:揭示了資產(chǎn)階級的血腥發(fā)跡史和由金錢崇拜帶來的社會丑惡和人性淪喪。,,答案,(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,歸納批判現(xiàn)實主義文學的主要特點。 答案 主要特點:注重細節(jié)描寫,通過真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物,剖析社會的本質(zhì),揭露和批判社會的罪惡。,二、民族樂派音樂,,答案,歷史敘述,1.時代背景 (1)19世紀中葉,隨著資本主義在世界的擴張,世界各國音樂在繼承____音樂文化傳統(tǒng)的同時,也開始受 文化的影響。 (2)民族、民主運動高漲促進了各國 和 意識的覺醒。 2.主要特點:藝術(shù)家們強烈要求擺脫外國文化的控制。他們以民族題材為主題創(chuàng)作了大量的 和 ,其作品的旋律、節(jié)奏等都帶有民族特點。,本國,外來音樂,民族,民主,歌曲,音樂,易混易錯,民族樂派實質(zhì)上屬于浪漫主義音樂而不是現(xiàn)實主義音樂。民族樂派是浪漫主義音樂發(fā)展的繼續(xù)或派生的分支,把浪漫主義樂派所強調(diào)的個性擴大為民族性。,3.主要代表 (1)俄國的 :其作品具有強烈的俄羅斯民族風格,旋律異常優(yōu)美動人,被譽為“ ”。其代表作有《 》等舞曲、交響樂、歌劇及鋼琴協(xié)奏曲和小提琴協(xié)奏曲。 (2)捷克的德沃夏克:是捷克民族樂派中最重要的作曲家。,,答案,柴可夫斯基,旋律大師,天鵝湖,,答案,深化探究,探究點2 民族樂派的興起 材料 《天鵝湖》是四幕芭蕾舞劇,作品創(chuàng)作于1876年。故事取材于俄羅斯古老的童話,由別吉切夫和蓋里采爾編劇,是柴可夫斯基最著名的舞蹈代表作之一。在湖畔采花的公主奧杰塔被兇惡的魔王羅斯巴特施以惡毒的咒語變成了天鵝。她只有在晚上才能變回人形。只有堅貞的愛情才能破除邪惡的魔法。 思考 (1)《天鵝湖》屬于何種音樂流派? 答案 19世紀歐洲的民族樂派。,,答案,(2)19世紀音樂呈現(xiàn)出多樣性和民族性的原因是什么? 答案 19世紀,歐洲各國面臨的問題各不相同。有的國家需進一步深化和鞏固資產(chǎn)階級革命已經(jīng)取得的成果;有的面臨國家的統(tǒng)一問題;有的需要消滅農(nóng)奴制度,發(fā)展資本主義;有的需要爭取擺脫外族奴役,取得民族獨立。在音樂領域里,出現(xiàn)了很強的民族性趨勢。,三、現(xiàn)實主義與印象主義的繪畫,,答案,歷史敘述,1.背景:19世紀中葉,隨著 的深入開展、歐洲資本主義的迅速發(fā)展以及 的進步,推動了傳統(tǒng)繪畫的進步。 2.概況,寫實,庫爾貝,工業(yè)革命,民主思想,拾穗者,伏爾加河上的纖夫,生動明快,日出印象,撲向太陽的畫家,青銅時代,,答案,概念釋義,教材資料解讀,“凡高的《向日葵》”解讀:這幅作品是凡高的得意之作。在凡高看來,向日葵是陽光和生命的象征,是他內(nèi)心涌動的火熱情感的寫照。畫作以黃色和橙色為主調(diào),用綠色和藍色的細膩筆觸勾勒出花萼和花莖,籽粒上的濃重色點具有醒目的效果,纖細的筆觸力圖表現(xiàn)花盤的飽滿和紋理的婀娜感覺。,印象派繪畫淡漠題材,犧牲意念上的清晰,追求一種新穎、微妙、朦朧、瞬間的意境變化。即追求強烈的個人感受,根據(jù)作者自己的觀察和感覺來表現(xiàn)微妙的色彩變化,在朦朧的光色中表現(xiàn)物體或事物的氣氛和情調(diào)。,易混易錯,重點精講,印象派繪畫的主要特點。 注重于繪畫色彩造型的變革,將光與色的科學觀念引入到繪畫之中,注重瞬間光色印象,捕捉對景物的真實即時印象,用絢麗大膽的色彩來表達。,中國畫里面,與印象畫派相仿的是寫意畫派。但是在表現(xiàn)手法上,印象畫派是油畫,而中國畫是水墨畫。,,答案,深化探究,探究點3 現(xiàn)實主義美術(shù) 材料 思考 (1)這兩幅名畫的作者表達了他們怎樣的思想內(nèi)涵?,《伏爾加河上的纖夫》 《拾穗者》,答案 ①《伏爾加河上的纖夫》的作者是俄國畫家列賓,他通過這幅畫抨擊了俄國現(xiàn)實社會的黑暗和對人民痛苦生活的同情。 ②《拾穗者》的作者是法國畫家米勒。《拾穗者》描繪了農(nóng)村婦女在田間彎腰揀拾遺落麥穗的場景,表達了作者對勞動人民的同情和熱愛。,,答案,(2)這兩幅名畫在選材上有何共同點?體現(xiàn)了怎樣的藝術(shù)風格? 答案 共同點:從畫中可以看出,兩幅畫選材都關(guān)注下層人民生活,對現(xiàn)實加以揭露和批判。 藝術(shù)風格:在藝術(shù)風格上都強調(diào)將創(chuàng)作與真實的生活緊密聯(lián)系起來,以寫實的手法來表達一切,是一種接近人民的藝術(shù)。,,答案,探究點4 印象畫派 思考 (1)兩幅美術(shù)作品的名字分別是 和_________;它們的作者分別是_____和______;兩幅作品分別屬于_______和________兩大流派。,圖一 圖二,《日出印象》,《向日葵》,莫奈,凡 高,印象派,后印象派,(2)仔細觀察兩幅作品,分析二者在繪畫風格上有何不同? 答案 印象派(19世紀下半葉):在戶外陽光下直接描繪景物,追求光色變化中表現(xiàn)對象的整體感和氛圍;主張根據(jù)太陽光譜所呈現(xiàn)的七種顏色去反映自然界的瞬間印象。 后印象派(19世紀末20世紀初):主張藝術(shù)揭示主觀世界,不在于寫形而在于寫意。不滿足于印象派對自然的描繪,而強調(diào)主觀感受的再創(chuàng)造;重視自我表現(xiàn);強調(diào)變形夸張。,,答案,,返回,課堂小結(jié),,反饋訓練區(qū),1,2,3,4,5,6,,解析答案,1.法國藝術(shù)評論家丹納曾說:要了解一件藝術(shù)品,一個藝術(shù)家,一群藝術(shù)家,必須正確地設想他們所屬的時代精神和風俗概況。要理解巴爾扎克的《人間喜劇》,我們應了解的重大歷史事件是( ) A.文藝復興 B.工業(yè)革命 C.法國大革命 D.1929年經(jīng)濟危機 解析 《人間喜劇》是批判現(xiàn)實主義文學,產(chǎn)生于19世紀中期,與工業(yè)革命這一重大事件相關(guān)。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,2.《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”,主要原因是( ) A.這是一部歷史小說 B.客觀上反映了當時資本主義社會的精神危機 C.從不同角度展現(xiàn)了19世紀上半葉法國社會生活的全貌 D.真實記錄了18世紀末19世紀初法國社會動蕩的情況 解析 法國大文豪巴爾扎克的《人間喜劇》之所以被稱為“社會百科全書”,主要是因為小說描寫了19世紀上半期,當工業(yè)革命在法國發(fā)展之際,法國社會各個層面上千個人物的生活場景,包括政治、經(jīng)濟、文學、藝術(shù)、科技、軍事、民族等眾多領域,是我們今天了解法國當時社會發(fā)展的一部百科全書,揭露了資本主義社會到來和封建社會走向衰落的宏大場面,是批判現(xiàn)實主義小說的不朽之作。,C,,解析答案,1,2,3,4,5,6,3.瑞典文學院2009年10月8日宣布,將2009年諾貝爾文學獎授予德國女作家和詩人赫塔 穆勒。瑞典文學院在頒獎詞中說,穆勒的作品“兼具詩歌的凝練和散文的率直,描寫了一無所有、無所寄托者的境況”,這體現(xiàn)了作家具有( ) A.古典主義風格 B.浪漫主義風格 C.現(xiàn)代主義風格 D.現(xiàn)實主義風格 解析 從作家“描寫了一無所有、無所寄托者的境況”這一評語可以看出,作家關(guān)注社會現(xiàn)實,具有較突出的現(xiàn)實主義風格。,D,,解析答案,1,2,3,4,5,6,4.19世紀中葉,俄國民族樂派音樂的代表人物中成就最高的是( ) A.貝多芬 B.德沃夏克 C.柴可夫斯基 D.舒伯特 解析 貝多芬和舒伯特是19世紀早期浪漫主義音樂的代表人物,而且貝多芬是德國的,舒伯特是奧地利的,而德沃夏克是捷克民族樂派的代表人物。,C,,解析答案,1,2,3,4,5,6,5.對下面兩圖判斷正確的是( ) A.人們對“理性王國”的失望 B.剖析社會生活本質(zhì),揭露社會罪惡 C.經(jīng)濟危機導致社會矛盾激化 D.深入發(fā)掘人類情感,想象力豐富,1,2,3,4,5,6,解析 圖片中的文學藝術(shù)作品都是現(xiàn)實主義代表,作者都通過作品深入剖析社會生活本質(zhì),揭露和批判社會中的罪惡現(xiàn)象,故選B項。 A、D兩項是浪漫主義的特點,C項是現(xiàn)代主義產(chǎn)生的背景。 答案 B,,解析答案,返回,1,2,3,4,5,6,6.下列藝術(shù)作品中,從創(chuàng)作風格看,最早受到近代科技成就影響的是( ) 解析 從創(chuàng)作風格看,最早受到近代科技成就影響的是19世紀70年代,由于光學科技的發(fā)展出現(xiàn)的印象畫派,排除A、C兩項; B、D兩項中出現(xiàn)較早的是《日出印象》。,A.《人間喜劇》 B.《向日葵》 C.《巴黎圣母院》 D.《日出印象》,D,,教材問題解答,,解答,學習思考 1.你能從這一時期作家的作品中歸納出批判現(xiàn)實主義文學的主要特點嗎? 解答 (1)現(xiàn)實主義文學要力圖真實地表現(xiàn)現(xiàn)實生活,典型地再現(xiàn)社會風貌,深入剖析和努力揭示形形色色的社會矛盾。 (2)現(xiàn)實主義文學又對現(xiàn)存的社會秩序進行無情的揭露和批判。 (3)現(xiàn)實主義文學熱衷于塑造和贊揚英雄人物和正面人物形象。 2.你認為“思想者”在想什么? 解答 “思想者”同情、愛惜人類,因而不能對那些犯罪的人下最后的判決,所以他懷著極其矛盾的心情,在那深刻的沉思中,體現(xiàn)了內(nèi)心的苦悶。,自我測評 你認為哪種說法更正確?請針對這一問題談談你的看法。 解答 乙的看法更正確。在資本主義進行全球擴張的同時,給被侵略的國家、地區(qū)、人民帶去了許多東西,文化也是其中的重要方面。然而無論哪個國家、地區(qū)、民族要想取得進步都必須不斷地在對外交流中充實和發(fā)展自己,文化也是如此。因此,對于外來文化,我們要辯證地看待,要“取其精華,去其糟粕”。,,解答,,解答,返回,材料閱讀與思考 通過上述材料,你知道為什么《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”嗎? 解答 《人間喜劇》以資產(chǎn)階級的發(fā)跡和封建貴族的沒落為“中心圖畫”,充分描繪了圍繞這一階級變動所引發(fā)的整個社會生活的變化,淋漓盡致地展示了金錢如何成為主宰一切的力量,如何腐蝕人的靈魂、捉弄人的命運,以及人們對金錢的渴求、追逐和爭奪。,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 專題八 19世紀以來的文學藝術(shù) 碰撞與沖突課件 人民版必修3 專題 19 世紀 以來 文學藝術(shù) 碰撞 沖突 課件 人民 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2421924.html