2018秋人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)課件：第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 測(cè)試卷(共14張PPT)

《2018秋人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)課件：第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 測(cè)試卷(共14張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018秋人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)課件：第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 測(cè)試卷(共14張PPT)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 四 單 元 測(cè) 試 卷 CDA AB DBC CD AAB DD 答：魏國(guó)、蜀國(guó)和吳國(guó)；赤壁之戰(zhàn)；公元208年。 答：周瑜；諸葛亮。答：示例：喜歡曹操。因?yàn)樗羞h(yuǎn)大志向，善于謀略。在官渡之戰(zhàn)中以少勝多大敗袁紹，基本統(tǒng)一北方。(也可寫(xiě)其他人，只要有相關(guān)的史實(shí)即可) 答：東漢魏晉時(shí)期開(kāi)始遷往中原地區(qū)。匈奴族、鮮卑族、羯族、氐族、羌族等。 答：北方人民是為躲避戰(zhàn)禍而大規(guī)模遷往江南的。北方人民大量南遷，給江南帶去了勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。答：A是平城，B是洛陽(yáng)。北魏統(tǒng)治者進(jìn)行遷都是為了便于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治。答：北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族融合，為中華民族的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。 答：北方人口繼續(xù)大量南遷；南方的統(tǒng)治者大多重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；南方社會(huì)相對(duì)安定；南方自然條件優(yōu)越。答：這種說(shuō)法不對(duì)。雖然經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)會(huì)對(duì)自然生態(tài)環(huán)境帶來(lái)影響，但我們不能因此而否定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。我認(rèn)為應(yīng)該在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。 答：祖沖之；把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。答：賈思勰；齊民要術(shù)；齊民要術(shù)是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)，對(duì)后世農(nóng)學(xué)發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。 答：學(xué)習(xí)他們勇于實(shí)踐，刻苦鉆研的精神；注重觀察，善于思考的可貴精神；善于學(xué)習(xí)，但不盲從的求實(shí)精神。