2019年秋六年級語文上冊《看云識天氣》教案 魯教版.doc
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《看云識天氣》 教學目標 1、知識目標:了解云和天氣的密切關(guān)系,獲得識別陰晴雨雪天氣的知識;體會本文寓準確于生動形象的語言特點。 2、能力目標:培養(yǎng)學生觀察分析能力,能根據(jù)天上的云彩推測天氣的陰晴雨雪;培養(yǎng)學生用準確的語言作生動的說明。 3、情感目標:培養(yǎng)良好的觀察習慣和熱愛大自然。 教學重點;了解云和天氣的密切關(guān)系,獲得識別陰晴雨雪天氣的知識;體會本文寓準確于生動形象的語言特點。 教學難點:欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然的有益啟示 教學準備:多媒體課件 教學課時:第一課時 教學過程 一、導入新課,板書課題: 1、導入新課。 2、板書課題。 3、分析課題: 二、自讀課文,整體感知 想不想學會看云識天氣呀?那么同學們快打開書,自由朗讀,注意把字的音讀準,同時注意下面問題(出示課件),。 聽后回答 1、文中哪句話能概括云與天氣的關(guān)系? 2、文中介紹了幾種云?幾種云上的光彩? 3、看云識天氣有什么意義?有何方法?有什么注意事項? 4、本文采用了什么結(jié)構(gòu)?為什么?并作分析 聽后回答 三、分析學習云的形狀 學生介紹,老師逐個指導。 1、云的形態(tài)與天氣的關(guān)系 2、開始識圖 下面是各種不同的云圖,根據(jù)我們剛學過的知識,來看一看它們是什么云,將會帶來怎樣的天氣。進行識圖 四、分析語言 1、同學們本文是一篇科普文,它除了講知識之外,也不人乏生動的描寫語句,你們到文中找一找,哪些語句是非常生動,非常的精彩,找出來讀讀,看看表達效果。 2、本文除了比喻之外,在介紹云的特征和光彩時,還引用了諺語,請同學們找出相關(guān)的諺語: “日暈三更雨,月暈午時風”“朝霞不出門,晚霞行千里” “東虹轟隆西隆雨” 同學們,你們讀過這些諺語之后,有什么感覺: 五、課外延伸 六、作業(yè)布置 請同學們細心觀察,并留意身邊的天氣現(xiàn)象,寫一處觀察日記,本節(jié)課中學到的知識運用上。 板書設(shè)計 22、 看云識天氣 總 云 招牌 天氣 卷云、卷積云、積云、高積云 分 形態(tài) 卷層云、高層云、雨層云、積雨云。 光彩 暈、華、虹和霞。 總 意義及局限- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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