高中歷史 第六單元 資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié) 25 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 北師大版必修2.ppt
《高中歷史 第六單元 資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié) 25 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 北師大版必修2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第六單元 資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié) 25 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 北師大版必修2.ppt(14頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
學(xué)案25 單元學(xué)習(xí)總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第六單元 資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié),,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),,返回,資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制的發(fā)展 工業(yè)革命以來,資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制經(jīng)歷了自由資本主義、私人壟斷資本主義和國家壟斷資本主義三個(gè)階段。 1.自由資本主義的發(fā)展:從18世紀(jì)60年代開始的工業(yè)革命,以機(jī)器生產(chǎn)為主體的工廠取代了以手工生產(chǎn)為基礎(chǔ)的手工工場(chǎng)。資本家占有所有生產(chǎn)資料,控制整個(gè)生產(chǎn)過程,工人被嚴(yán)格地組織在工廠里,成為依附于機(jī)器的雇傭勞動(dòng)者。資產(chǎn)階級(jí)要求實(shí)行自由經(jīng)營、自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易,自由資本主義在西歐和北美發(fā)展起來。,,知識(shí)總結(jié)區(qū),線索梳理,2.私人壟斷資本主義產(chǎn)生:第二次工業(yè)革命后,生產(chǎn)和資本高度集中,企業(yè)組織形式逐漸向股份公司轉(zhuǎn)變。激烈的競(jìng)爭(zhēng),促使了企業(yè)的合并,私人壟斷組織成為資本主義國家經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ),而且私人壟斷組織開始與國家政權(quán)結(jié)合在一起,干預(yù)國家政治生活。 3.國家壟斷資本主義出現(xiàn) (1)1929~1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā),美國政府推行羅斯福新政,開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河,這是資本主義運(yùn)行體制面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)進(jìn)行自我調(diào)整的一個(gè)成功案例。 (2)二戰(zhàn)以后,在資本主義發(fā)達(dá)國家,各國政府紛紛大力干預(yù)經(jīng)濟(jì),國家壟斷資本主義獲得長足發(fā)展。國營企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、社會(huì)福利政策的普遍實(shí)施、財(cái)政與金融政策的宏觀調(diào)控等使當(dāng)代資本主義的運(yùn)行體制出現(xiàn)了許多新的變化。,一、國家壟斷資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程 國家壟斷資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,根源于資本主義的基本矛盾。它是在壟斷統(tǒng)治的基礎(chǔ)上逐步形成和發(fā)展起來的。 1.第一次世界大戰(zhàn)前后,國家壟斷資本主義開始出現(xiàn)。一些主要資本主義國家不同程度地出現(xiàn)了國有經(jīng)濟(jì)。國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的一定程度的干預(yù)和調(diào)節(jié)應(yīng)運(yùn)而生,國家壟斷資本主義開始出現(xiàn)。第一次世界大戰(zhàn)期間,國家壟斷資本主義獲得了一定程度的發(fā)展,各交戰(zhàn)國紛紛加強(qiáng)了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)和干預(yù)。,重點(diǎn)闡釋,2.從20世紀(jì)20年代到第二次世界大戰(zhàn),是國家壟斷資本主義的初步形成時(shí)期。 (1)隨著各國經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù),出現(xiàn)了19世紀(jì)20年代的周期性經(jīng)濟(jì)高漲。但是好景不長,1929~1933年爆發(fā)了資本主義世界最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。各主要資本主義國家紛紛出面對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù),形成了國家壟斷資本主義發(fā)展的又一個(gè)高潮。美國的羅斯福新政是這一高潮的典型。 (2)進(jìn)入第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,國家壟斷資本主義急劇膨脹。國家對(duì)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)和管制的范圍之廣、程度之深,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期。,3.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)70年代初,是國家壟斷資本主義的完成時(shí)期。 (1)戰(zhàn)后,各國國民經(jīng)濟(jì)開始恢復(fù),并在科學(xué)技術(shù)革命的推動(dòng)下得到了逐步發(fā)展,隨著生產(chǎn)和資本的社會(huì)化程度不斷提高,國家壟斷資本主義作為社會(huì)資本再生產(chǎn)過程的一種經(jīng)常性需要,在主要資本主義國家廣泛發(fā)展起來。 (2)戰(zhàn)后各主要資本主義國家都實(shí)行減稅和加速折舊優(yōu)惠政策,以刺激私人投資。同時(shí)通過中央銀行來調(diào)節(jié)供應(yīng)量,間接影響投資規(guī)模,改變需求水平,從而對(duì)整個(gè)再生產(chǎn)過程產(chǎn)生影響,對(duì)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行經(jīng)常性調(diào)節(jié)。,二、對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的認(rèn)識(shí) 1.原因 (1)科技革命與生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)是根本原因。 (2)生產(chǎn)的社會(huì)化與生產(chǎn)資料私人占有的資本主義基本矛盾發(fā)展的需要。 (3)經(jīng)濟(jì)危機(jī)、戰(zhàn)爭(zhēng)或工人階級(jí)長期不懈的斗爭(zhēng)。 (4)資產(chǎn)階級(jí)有識(shí)之士的改革精神。 (5)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的變化與人們對(duì)社會(huì)生活的新要求。,2.評(píng)價(jià) (1)積極方面:①資本主義經(jīng)濟(jì)制度及其運(yùn)行機(jī)制的變革與資本主義的政治、思想的變革互為前提。②經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的自我調(diào)整與變革,其根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,本質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)。③自由資本主義向私人壟斷資本主義和國家壟斷資本主義的不斷發(fā)展與完善,以及戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的史實(shí)表明,資本主義生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力之間并非只有對(duì)抗,還有相互適應(yīng)和可協(xié)調(diào)的一面;說明資本主義生產(chǎn)關(guān)系還能容納生產(chǎn)力的發(fā)展,資本主義仍然有著旺盛的生命力。 (2)局限性:當(dāng)然,國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù),其實(shí)質(zhì)是在維護(hù)資本主義制度的前提下對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。這些調(diào)整只能暫時(shí)緩解而不可能從根本上解決資本主義社會(huì)的基本矛盾。,,返回,例題 (2015重慶高考)富蘭克林羅斯福在首次總統(tǒng)就職演說中表示,如果他提出的議案不能迅速獲得通過,“屆時(shí)我將請(qǐng)求國會(huì)采取應(yīng)對(duì)危機(jī)的唯一手段——賦予我緊急狀態(tài)下迅速發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的權(quán)力,這種權(quán)力等同于國家遭遇入侵時(shí)國民授予我的權(quán)力”。該材料表明,羅斯福正在敦促國會(huì)( ) A.廢除“中立法案” B.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)嫁危機(jī) C.立即對(duì)日本宣戰(zhàn) D.迅速通過新政提案,,方法探究區(qū),,解析答案,解題規(guī)范 第一步:審題干 一明考點(diǎn):羅斯福新政。 二定時(shí)空:羅斯福新政時(shí)期。 三抓關(guān)鍵:“屆時(shí)我將……等同于國家遭遇入侵時(shí)國民授予我的權(quán)力”。,,,解析答案,第二步:析選項(xiàng),答案 D,原始史料型選擇題的解題技巧 題型解讀 原始史料型選擇題的材料來源 (1)歷史文獻(xiàn)類:包括經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、地方史志、名人文集、報(bào)紙雜志、銘文碑刻等。歷史文獻(xiàn)是人類文明傳承的載體之一,其作為材料的來源,可信度比較高。 (2)文學(xué)作品類:詩歌、小說、劇本、楹聯(lián)、歌謠、傳說、名言警句、口號(hào)等。史實(shí)是文學(xué)創(chuàng)作的來源之一,但文學(xué)作品已經(jīng)對(duì)史實(shí)進(jìn)行了加工,有了虛構(gòu)和夸大的成分,應(yīng)注意甄辨。 (3)最新的考古發(fā)現(xiàn)報(bào)告等截取的文字材料。,,返回,解答技巧 (1)閱讀材料,抓住關(guān)鍵詞語,提取材料中的有效信息。 (2)注意每段材料的出處(包括時(shí)間、國別、作者等信息)。 (3)明確材料的主題及蘊(yùn)含的本質(zhì)內(nèi)涵,進(jìn)行分析判斷。 (4)聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識(shí),進(jìn)行知識(shí)遷移,逐項(xiàng)分析備選項(xiàng),作出判斷。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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