2019春一年級音樂下冊 第6單元《搖籃曲》教案2 新人教版.doc
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搖籃曲 教學內(nèi)容 欣賞《搖籃曲》 教學目標 1. 通過身體律動，感受四三拍的韻律，體驗?zāi)赣H的溫馨。 2. 通過欣賞和哼唱引導學生體會平緩的敘述性與起伏的跳躍性旋律給人的不同感受。 教學過程 1. 情景導入 2. 聆聽《搖籃曲》 （1） 介紹搖籃曲 （2） 引導學生聆聽《搖籃曲》，體會歌曲的意境，感受基本情緒。 a． 教師可讓學生閉上眼睛，一邊安靜的聆聽，一邊隨著音樂哼唱。 b．教師引導學生感受音樂情緒的變化。 （3） 學生隨老師一起哼唱樂曲的主題，感受四三拍的韻律。 3.情景表演 （1） 請學生扮演爸爸媽媽，看誰有辦法讓寶寶快快睡覺。 （2） 學生隨音樂分組表演。 （3） 教師觀察哪一組學生與音樂配合較好且有創(chuàng)造性設(shè)計，予以表揚并獎勵。 4.拓展 （1）播放三首不同風格的音樂，學生分辨哪一首是《搖籃曲》。 （2）引導學生發(fā)現(xiàn)搖籃曲的共同特點：旋律優(yōu)美，力度輕柔，速度緩慢，音色柔美。下載提示(請認真閱讀)
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