2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第5課《小鷹學(xué)飛》教案 北京版

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1、 《 小鷹學(xué)飛》 教學(xué)目標(biāo): 1 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 2 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“已經(jīng)”說話。 3 初步理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1 正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 2 學(xué)會(huì)本課生字,能正確、美觀地書寫。會(huì)用“已經(jīng)”說話。 教學(xué)時(shí)間: 第一課時(shí) 教學(xué)過程: 一 激趣導(dǎo)入 揭示課題 1 出示鷹圖片,學(xué)生觀察,說說你看到了什么 2

2、 學(xué)習(xí)“鷹”字,師板書 3 出示課題 看到課題,你最想知道什么? 二 初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞 1 自由讀課文,要求:難讀的地方、長(zhǎng)的句子多讀幾遍,把字詞音讀準(zhǔn),把句子讀通順。 2 標(biāo)出文中有幾個(gè)自然段 3 匯報(bào)自學(xué)情況 (1)出示帶拼音生字,生讀,你有什么發(fā)現(xiàn)要和大家分享? A 后鼻韻母: 鷹 命 頂 輕聲:吧 無聲母:矮 撮嘴:喘 算 促 旋 B 偏旁 舟 方 C 哪些字形在書寫時(shí)你要提醒大家 D

3、師范寫,生書空“搖 盤 旋” (2)出示帶拼音組的生詞,生讀 (3)出示去掉拼音的生詞 (4)出示“搖搖頭 指了指”,生再找出幾個(gè)相似的詞。 三 精讀課文 理清文章脈絡(luò) 理解課文內(nèi)容 1 齊讀課文 想一想:課文講了一件什么事? 小鷹跟著老鷹學(xué)飛行,都分別到過什么地方?(圖示 大樹 大山 白云下) 2哪幾個(gè)自然段講了小鷹飛到大樹上,男女生分角色讀,看看,你讀懂了什么? 哪個(gè)詞看出小鷹非常高興(喊) 朗讀指導(dǎo) 用“已經(jīng)”

4、說一句話 老鷹為什么說不算會(huì)飛? 朗讀指導(dǎo)(“不算”要重讀,突出否定的態(tài)度) 四 小結(jié) 今天我們隨著小鷹跟著老鷹學(xué)飛行,小鷹學(xué)會(huì)了從地上飛到了樹上,同學(xué)們,你們這節(jié)課學(xué)到了什么呢? 五 作業(yè)設(shè)計(jì) 今天回家去把這篇課文與爸爸媽媽分角色多朗讀幾遍,想想,為什么小鷹在學(xué)飛的過程中能越飛越高。 六 板書設(shè)計(jì) 5 小鷹學(xué)飛 搖 算 旋 已經(jīng) 還不算 課后反思: 2

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