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1、
課題:快樂(lè)讀書屋二 讓我們蕩起雙漿
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲。認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。
2、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。
3、能想象詩(shī)歌描繪的情景，并練習(xí)說(shuō)話。
教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文，想象詩(shī)歌描繪情景。
教學(xué)難點(diǎn)：想象境界，練習(xí)說(shuō)話。
教學(xué)過(guò)程：
1、激趣導(dǎo)入，引入課題。
同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)一首歌，你們想聽嗎？會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱。（放錄音）這首歌好聽嗎？這節(jié)課我們就一起學(xué)一學(xué)。
2、初讀課文、整體感知。
（1）借助拼音自讀。注意：盡可能讀漢字，不認(rèn)識(shí)的字再看拼音。
（2）自由讀文，把不理解的詞、句畫
2、下來(lái)，小組討論交流。指導(dǎo)用多種方式讀文，在讀中體會(huì)童年生活的美好。
3、再讀課文、深化理解。
（一）、學(xué)習(xí)第一節(jié)
（1）指名讀
（2）自由讀，問(wèn)：從這一節(jié)中你明白了什么？
理解：四周環(huán)繞
（3）小朋友們欣賞美景時(shí)，小船又是怎樣的狀態(tài)呢？理解“輕輕飄蕩”
（4）指導(dǎo)朗讀
身在這樣的小船里，你有什么感受？用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？
2、學(xué)習(xí)第2節(jié)
（1）指名讀
（2）“紅領(lǐng)巾”指誰(shuí)？“太陽(yáng)”比喻誰(shuí)？
（3）“陽(yáng)光灑在海面上”是什么意思？（4）魚真會(huì)唱歌嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感覺？
（5）指導(dǎo)朗讀
3、學(xué)習(xí)第3節(jié)
1）齊讀
2）理解詩(shī)句的意思
“
3、盡情歡樂(lè)”是怎樣的歡樂(lè)？
舊社會(huì)的小朋友會(huì)歡樂(lè)嗎？為什么？“誰(shuí)”指什么？
小朋友真的不知道是社會(huì)主義祖國(guó)給我們安排的幸福生活嗎？為什么還這么還這么問(wèn)？（3）指導(dǎo)朗讀4、學(xué)習(xí)生字
（1）抽讀生字卡片
（2）給下列字選擇正確的讀音
船 推 美 麗 功 誰(shuí) 幸 福 輕 吹
找出左右結(jié)構(gòu)的字，說(shuō)說(shuō)怎樣記住它。
四、總結(jié)課文
1、文中反復(fù)有什么作用？
2、指名有感情地朗讀課文。
3、想象詩(shī)歌描繪的情景。
五、作業(yè)：背誦課文。
板書：
讓我們蕩起雙漿
海面----白塔
讓我們蕩起雙漿 四周----綠樹紅墻
魚兒----聽我們歌唱
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