人教部編版八上語文：第6課《回憶我的母親》表格版教案

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1、 課 題 6 回憶我的母親 課 型 新授課 1.學(xué)習(xí)回憶錄的特點。 2.學(xué)習(xí)按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法和運用樸素、簡潔、平實的教學(xué)目標(biāo) 語言來進行描述的方法。 3.學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。 1.理解母親對“我”的做人訓(xùn)練，感受作者對母親的感情。 重點難點 2.理解文章中關(guān)鍵語句的含義。 策略方法 朗讀法、師友合作探究法。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)時數(shù) 2 課時

2、 1. 了解作者的相關(guān)知識。 2. 讀準(zhǔn)字音： (1) 佃農(nóng)（ｄｉｎ） (2) 祖籍（ｊ） (3) 妯娌（ｚｈｕｌǐ） (4) 勉強（ｑｉǎｎｇ） (5) 遷徙（ｘǐ）(6) 慰勉（ｗｉｍｉǎｎ） (7) 溺死（ｎ） (8) 衙門（ｙ） (9) 私塾（ｓīｓｈ） (10) 調(diào)料（ｔｉｏ） (11) 血濺（ｊｉｎ） (12) 瞞著（ｍｎｚｈｅ） 3. 根據(jù)文章內(nèi)容，解釋下列詞語：①不輟勞作：不停地勞動（耕作）。②任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。 課前導(dǎo)學(xué)

3、 ③寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。 ④為富不仁：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。 ⑤節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。節(jié)，減省；縮，縮減。 ⑥支撐門戶：勉強維持家庭。 ⑦東挪西借：文中指到處向人家借錢。 ⑧聊敘：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。（姑且談?wù)劊? 4. 標(biāo)明段落序號，理清文章的結(jié)構(gòu)。 5. 熟讀課文，找出課文回憶了母親哪幾方面的事 ?這些事情突出母親的什么品性 ? 教學(xué)環(huán)節(jié)

4、 交流感知  6. 勾畫出不懂或不明白的地方。 教學(xué)內(nèi)容 一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí) 1.作者以及背景資料。 2.生字、生詞的讀音和釋義。 二、讀課文，整體感知 1.文章飽含了作者對母親的 哪些豐富感情？哪一種感情是全文的基調(diào)？ 2.課文可以分為幾部分？在 文中標(biāo)出，并概括每部分的主要內(nèi)容。

5、 三、研讀課文第一段  教 學(xué) 流 程 第 一 課 時 教師活動 1.導(dǎo)入新課：大家都知道朱德是我國著名的軍事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小時候受的教育有分不開的聯(lián)系。他的母親教給了他很多東西，他在《回憶我的母親》這篇文章中就講述了這些事，今天我們就來看看到底是怎樣的。 2.組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容 3.指導(dǎo)閱讀 4.歸納總結(jié)：有愛、敬、哀、思念、懷念、歌頌、贊”、感謝等等?！皭邸笔腔靖星椋灤┤?。作者懷著 對母親深深的愛，而哀思母親，敬重

6、母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。  學(xué)生活動 1.學(xué)生交流作者的寫作背景和生平。 2.師友互相檢查基礎(chǔ)知識掌握情況。 3.自主思考，然后全班交流。 研讀共品 提問：這一段寫了幾句話？表達了作者怎樣的感情？這一段在全文中起什么作用？ 四、課堂總結(jié) 1.師友歸納，總結(jié)知識：  教師適時引導(dǎo)，進行學(xué)法指導(dǎo)。 1.師友討論共品。 2

7、.全班交流。 教師點評，作重點強調(diào)。 師友共同總結(jié)本課的知識點。 2.總結(jié)收獲，點撥提升。 總結(jié)提高 五、布置作業(yè)： 教師總結(jié)、布置作業(yè) 師友談收獲。 1.抄寫本課詞語 2.熟讀課文，找出課文回憶 學(xué)生評選出最佳師友 了母親哪幾方面的事 ?這些 事情突出母親的什么品性 ? 第 二 課 時 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)內(nèi) 溫故知新 容，引入本節(jié)課內(nèi)容。 提

8、出問題，導(dǎo)入新課：檢查學(xué)生對 師友回顧交流 二、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo) 該課詞語的掌握情況。 三、研習(xí)課文 第二部分：作者回憶了母親哪幾方面的事？歌頌了母親怎樣的美德？ 第三部分： 1.如何理解“這個哀痛是無 法補救”的含義？ 2.如何理解“母親是一個平凡的人，??創(chuàng)造著中國的歷史”這句話的含義？ 3.作者是怎樣把對母親的愛 與對人民的愛、對革命事業(yè) 研讀共品 的忠誠有機地結(jié)合起來寫的？這給我們哪些深刻的啟示？ 四、揣摩語言，發(fā)現(xiàn)美點 賞析精彩詞

9、語和句子。  教師適時引導(dǎo)，選點精講 師友討論共品。 全班交流 學(xué)生有感情地齊讀第三部分 師友交流，不明白的地方可以 請教其他師友 進行學(xué)法指導(dǎo) 互助釋疑 五、交流疑點，互相解答。 掌握學(xué)情，及時解惑。 師友交流，解決不了的問題在 六、 全班交流，解決疑難。 七、把握文章主旨 鞏固拓展 1.歸納整理本文中心思想。 2.進

10、一步體會本文選材精當(dāng)，安排得體和語言樸素，感情真摯的特點。 八、拓展延伸， 升華主題 交流其他歌頌?zāi)笎鄣淖髌? 九、課堂總結(jié) 1.師友歸納，總結(jié)知識。 2.總結(jié)收獲，點撥提升。 總結(jié)提高 十、布置作業(yè)： 1.完成課后練習(xí) 2.小作文：母親二三事 板書設(shè)計  總結(jié)：本文回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育

11、和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比熱愛的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。 教師總結(jié)提升 布置作業(yè)  班上提出。 師友相互討論談感受。 全班交流，加深對課文的理解。 師友共同總結(jié)本課的知識點。 師友談收獲。 學(xué)生評選出最佳師友 補充修正 教學(xué)反思