2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《偷瓜》(品讀感悟)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc
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《偷瓜》 教學(xué)目標(biāo): 1、理解并掌握“作踐、尋思、侍弄、威風(fēng)凜凜”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,把握人物的性格特點(diǎn)。 3、感受農(nóng)村孩子的調(diào)皮、純真和可愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,把握人物的性格特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn):感受農(nóng)村孩子的調(diào)皮、純真和可愛(ài)。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程: 一、揭示課題,以疑促讀 “偷”是什么意思?毛頭娃崽是怎樣“偷”瓜的呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文。 二、交流讀文收獲 1、指名讀文,同學(xué)互相糾錯(cuò)。 2、說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)怎樣的故事? 三、感悟人物形象 文中的娃崽們給你留下了怎樣的印象呢? 重點(diǎn)部分處理: 老師要引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)以下幾句話: 1、“李善才就看瓜,看不住,一愣神……這邊早有幾個(gè)娃崽抱著大西瓜跑遠(yuǎn)了。”想象當(dāng)時(shí)的情景,讓孩子選擇不同的角度去讀,真正讀進(jìn)去。 2、“李善才不知自己怎樣撲進(jìn)屋子,跪倒在三奶奶跟前。他喊:娘啊,我混!”從李善才的動(dòng)作體會(huì)他的心中懺悔之情。并推想故事背后的故事。 3、行路人經(jīng)過(guò)瓜田邊,說(shuō):“善才你這地邊的瓜侍弄得比地中的好?!崩钌撇耪f(shuō):“那敢情是?!焙⒆拥降走€偷不偷瓜,學(xué)生對(duì)這句話的理解會(huì)出現(xiàn)歧義。老師要闡明自己的觀點(diǎn),給孩子正確的引導(dǎo)。 四、拓展延伸 讓學(xué)生結(jié)組,分角色,準(zhǔn)備臺(tái)詞,演一演。 課后向故事背后延伸: 推想故事: 1、三奶奶和李善才之間的故事。 2、李善才把地邊的瓜侍弄得比地中的好。每一位學(xué)生心中都有一個(gè)多彩的、與眾不同的認(rèn)知世界,要培養(yǎng)并注重學(xué)生的直覺(jué),對(duì)個(gè)性化的解讀給以充分的肯定。 略讀課文在解讀上不用面面俱到,擇其重點(diǎn)詳細(xì)分析就行。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 偷瓜 李善才——恨——疑——愛(ài)——娃崽- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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