《媽媽的歌》第一課時教學設計

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1、《媽媽的歌》第一課時教學設計 教學目的： 1.愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的祟高品格。本課的五首作品就是表現了“音樂與人”這一主題，反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。 2.在聆聽活動中了解女聲、男聲、童聲的演唱形式。 3.在實踐活動中學習四分休止符。 教學重難點： 1、在實踐活動中學習四分休止符。 2、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。 一、組織教學 二、復習《小牧笛》 邊唱邊表演 三、新歌教學 1、導入 師：每個人都有自己的媽媽，你知道媽媽的心中最牽掛、最關心的 是誰？ 生：自由回答 師：下面請小朋友們聽一首《媽媽的心》

2、，聽后說說這首歌曲唱了 什么內容？用什么速度演唱？ 2、聽錄音 師生交流上述設問 3、聽錄音范唱兩邊，學生輕輕跟著錄音哼唱 注意區(qū)分： 5 3 3 . 1 │2 3 0│ 媽 媽 的 心 里 5 3. 3 │2 3 0│ 我 的 心里 4、跟琴連唱 5、設問：你們有沒有發(fā)現歌譜上有“0”？板書“0” 講解：休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中就是用“0”表 示，“0”是四分休止符（板書）四分休止符與四分音符的時值是一樣的，都是一拍。 6、拍打節(jié)奏： ХХ 0∣ХХ 0‖ 0 ХХ∣0 ХХ‖ “0”先說“?！迸拇?，然后默想在心里拍打。 7、再聽錄音范唱，輕聲跟唱 要求：看到譜上“0”要休止 師生討論：這首歌中的休止符“0”起到什么作用？表達怎樣的心里 狀態(tài)？ 教師小結：這里四分音符表達出兒女與媽媽心心相印之情