2019四年級語文上冊 第六單元《古詩誦讀 別董大》教案2 鄂教版.doc

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《別董大》 　　教學(xué)目標(biāo): 　　1.理解“曛、知己、君”等詞在句中的意思。 　　2.理解詩句的意思，想象詩歌所描述的意境。體會(huì)詩人在詩中表達(dá)的思想感情，體會(huì)朋友間的深厚友誼。 　　3.正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)：正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩。 　　難點(diǎn)：體會(huì)詩人在詩中表達(dá)的思想感情，體會(huì)朋友間的深厚友誼。 　　教學(xué)過程： 　　一. 激趣導(dǎo)入 　　1、認(rèn)識新朋友，想一想與朋友分別時(shí)的心情，從而引出古人分別時(shí)的心情是怎樣的。今天，我們學(xué)習(xí)一首送別詩《別董大》。 　　2齊讀課題 　　3、釋題：別：分別。 　　二．出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過探討，提出目標(biāo)問題。 　　三．初讀詩文，整體感知 　　1、學(xué)習(xí)詩文（范讀、自瀆、男女分角色讀） 　　2、自學(xué)古詩，想一想這首詩主要寫了什么？ 　　3、匯報(bào)。把你們初讀的收獲和體會(huì)談一談。 　　四．再讀詩歌，探究詩意，感悟詩意 　　1、通過再學(xué)，學(xué)生提出問題<詩中那句是寫景的，那句是作者的勸勉？>指名讀） 　　2、背誦并默寫詩歌（指名背和全體背結(jié)合，教師做評價(jià)；學(xué)生自己寫，同桌檢查并更正） 　　五．升華延伸 　　這一句句激動(dòng)人心的文字，這一首首流傳千古的文字，讓我們激動(dòng)不已?，F(xiàn)在，老師再給同學(xué)們推薦這樣的文字（出示《送別》），大家一起讀一讀。 　　六．作業(yè) 　　1、課內(nèi)作業(yè) 　　《別董大》是 代邊塞詩人 寫的。這首詩的前兩句描寫了 的景色；景中寓 。后兩句的意思是： 　　表現(xiàn)了詩人 的胸懷。 　　2、課后作業(yè) 　　<配套練習(xí)>第一、第二及理解古詩，完成練習(xí)第1題。