2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 2.9 用數(shù)學(xué)教案3 新人教版.doc
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用數(shù)學(xué) 教學(xué)目的: 1、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理信息的能力。 3、學(xué)會提出與他人不同的數(shù)學(xué)問題。 4、能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問題。 5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的高尚情操。 重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)準(zhǔn)備: 教 學(xué) 過 程 引入:春天到了,教師帶領(lǐng)同學(xué)們來到了郊外進(jìn)行春游活動,同學(xué)們來到郊外,非常開心,吃過飯后,便玩起了游戲。 一、說一說。 出示主題圖:(例3的主題圖) 1、師:從圖中你知道了什么? 還有什么發(fā)現(xiàn)?(教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書) 1)有8個女同學(xué),有6個男同學(xué) 2)13個同學(xué)玩捉迷藏的游戲,這里有6個同學(xué) 3)有16個同學(xué)來踢球,已經(jīng)來了9個人。 2、師:你能根據(jù)這些信息提出問題嗎?比一比,看誰提出的問題最多,試一試(先同桌互說,然后指名說,教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書),還能提出不同的問題嗎? 3、想一想,你能根據(jù)這些信息列出算式嗎?試一試 (板演,齊練,評講) 如:第1小題:8+6 8-6 問:你為什么要用這種方法算,說說你的理由? 等于幾你是怎樣想的?請同桌的同學(xué)互相說一說,再全班說一說。還有沒有與他不一樣的算法嗎? (其它各題與以上相同) 4、出示“做一做”的主題圖 學(xué)生觀察: 問:(1)從圖中你看到了什么?把你看到的說給你的同學(xué)聽。再數(shù)一數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?還有不同的發(fā)現(xiàn)嗎? (2)你能夠根據(jù)你所看到的說成一個數(shù)學(xué)小故事嗎?試一試(四人小組互說) (3)指名說(3――5人) (4)你們有根據(jù)這些數(shù)學(xué)小故事列出算式嗎?學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演。 (5)除了剛才的這些問題,你還能提出其它的問題來并且列出算式嗎?討論一下,互相說一說。 二、練一練。 1、完成第21頁第1題 出示圖,讓學(xué)生認(rèn)真觀察: (1)你從圖中看到了什么?你能根據(jù)這些信息編出一個數(shù)學(xué)小故事嗎?四人小組互說,然后指名說 (2)你能根據(jù)你編的這些數(shù)學(xué)小故事列出算式嗎? (3)學(xué)生獨(dú)立完成,同時指名板演。 (4)你能說說它們各等于幾?你是怎么想的嗎? 2、第21頁第2題 學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 三、小結(jié): 二次備課- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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