《解方程例五導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《解方程例五導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、涇源縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
班級(jí) 姓名 任課教師 日期
學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材第69頁(yè)例5及課后習(xí)題
學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)把小括號(hào)內(nèi)的式子看做一個(gè)“整體”來(lái)解形如形如a（x+b）=c類(lèi)型的方程，體會(huì)“整體”的思想在教學(xué)中 的運(yùn)用。
課堂元素
自研自探環(huán)節(jié)
合作探究環(huán)節(jié)
展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
總結(jié)歸納環(huán)節(jié)
自學(xué)指導(dǎo)
（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）
互動(dòng)策略
（內(nèi)容、形式、時(shí)間）
展示方案
（內(nèi)容、方式、時(shí)間）
隨堂筆記
成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)
解方程
25分鐘
舊知
2、鏈接
一、 用運(yùn)算定律填空。
（1）4（ 25 + 1.25 ）=（ ）（ ）+（ ）（ ）
（2）a(b+c)=( )( )+( )( )
二、計(jì)算 X-16=8
主題一：（69頁(yè)例5）
解方程 2（x-16）=8
1、先讀題，觀(guān)察本題與X-16=8有什么不同。
2、這個(gè)方程能否用把誰(shuí)看做一個(gè)“整體”的思路來(lái)解答？如果可以，把（ ）看做一個(gè)整體。
方法一： 整體方法 2（x-16）=8
3、能否用先計(jì)算方程左面2（X-16），再解方程？若能，方程可可轉(zhuǎn)化為
3、
4、試著解答，并口頭檢驗(yàn)。
方法二： 先計(jì)算后解方程的方法：
2（x-16）=8
主題二：a（x＋b）=c
1、 解形如a（x＋b）=c這類(lèi)方程時(shí)，把（ ?。┛醋鲆粋€(gè)整體，在解方程？舉例說(shuō)說(shuō)解題思路。
主題一
學(xué)習(xí)小對(duì)子：
1、同桌對(duì)舊知鏈接進(jìn)行檢查交流。
2、互說(shuō)x-16=8與
2（x-16）=8的不同之處。
3、互說(shuō)說(shuō)主題一的解題思路。
4、提出自己的困惑同桌補(bǔ)充。
學(xué)習(xí)共同體：
1、組內(nèi)說(shuō)說(shuō)解這類(lèi)方程的思路與方法。
2、解決組內(nèi)成員的困惑。
3、展示分工。
4、主題二
學(xué)習(xí)小對(duì)子：討論把誰(shuí)看做一個(gè)整體？
學(xué)習(xí)共同體：
1、小組討論總結(jié)解答此類(lèi)題的思路及方法。
主題一：
1、講解方法一與方法二的解題思路和依據(jù)。
2、展示拓展習(xí)題
我的拓展題：
主題二：
1、講解解形如
a（x＋b）=c這類(lèi)方程時(shí)，把（ ?。┛醋鲆粋€(gè)整體，在解方程？舉例說(shuō)說(shuō)解題思路。
我的收獲
等級(jí)評(píng)價(jià);__
當(dāng)堂反饋
15分鐘
鞏固與提高
x
x
30
30
1、解方程
5、 2、看圖列方程解答
（5x-12）8=24
158
三層技能達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)習(xí)題
班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià)
一、基礎(chǔ)題：
1.填空。
（1）、5a+6a=( ) (2)、如果5a=2b，則5a-3=2b○( )
(3)在3x+4=40中，把（ ）看做一個(gè)
6、整體，解方程時(shí)需要給等式的左右兩邊同時(shí)（ ）。
（4）在5（x-12）=30中，把（ ）看做一個(gè)整體，如果先計(jì)算方程的左面，方程可轉(zhuǎn)化為（ ）
2、解方程。(第7小題要檢驗(yàn))
x+10=24 x-4.5=9.6 0.5x=2.5 x2.7=0.3
12+7x=75 2x+9+x=36 6x+122=66
二、發(fā)展題
1、看圖列方程并解答。
7、 60棵 60棵
周長(zhǎng)36cm
松樹(shù)：
X棵 x棵 180棵 周長(zhǎng) 5cm
柳樹(shù)：
xcm
三、拓展題
1、在（）里填上合適的數(shù)，是方程中的x=7.
（ ）+x=18 2( )-x=11 ( )x=13
2、 小明家養(yǎng)牛x頭，養(yǎng)的羊是牛的4倍。羊比牛多360頭。把題目用畫(huà)圖的形式表示出來(lái)再列式解答。
【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂(lè)，我成功今天你展示了嗎？
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解方程例五導(dǎo)學(xué)案
