2019-2020年高中語文 第1課 我的回憶同步訓(xùn)練 語文版必修2.doc

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2019-2020年高中語文 第1課 我的回憶同步訓(xùn)練 語文版必修2 1．下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是 (　　)(4分) A．皈依(guī)　　　天命靡常(mǐ)　　　薪餉(xiǎnɡ) B．胡髭(cī) 踝骨(hui) 締造(d) C．面面相覷(q) 處方(chǔ) 關(guān)卡(qiǎ) D．大阪(bǎn) 便道(bin) 剎那(ch) 解析　B項(xiàng)“髭”讀“zī”。 答案　B 2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是 (　　)(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．四處碰壁 遺撼 生涯 B．申訴 晴天霹歷 慷慨 C．剪辮子 度海 締造 D．安詳 畢其功于一役 妨礙 解析　A項(xiàng)撼—憾。B項(xiàng)歷—靂。C項(xiàng)度—渡。 答案　D 3．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　)(4分) ①這是一項(xiàng)重要的科研________。 ②英雄的事跡________著一代代青年努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。 ③學(xué)生犯了錯誤，家長不能一味地________。 A．成果　　鼓舞　　袒護(hù)　　 B．結(jié)果　　鼓舞　　袒護(hù) C．結(jié)果　　鼓動　　保護(hù) D．成果　　鼓動　　保護(hù)解析　本題考查從詞的褒貶義方面辨析近義詞的能力。首先從第①處看，“成果”指取得的成績、成就，是褒義詞；“結(jié)果”則沒有什么褒貶的意義，是中性詞。結(jié)合語境，可選“成果”。再從第②處看，“鼓舞”指使別人振作起來，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，是褒義詞；而“鼓動”是中性詞，既可用于好的方面，激發(fā)、動員別人做好事，又可用于壞的方面，挑唆、慫恿別人做壞事。顯然此處應(yīng)選“鼓舞”。第③處“袒護(hù)”指對錯誤的思想行為無原則地支持或保護(hù)，是貶義詞；而“保護(hù)”既可用于好事物，也可用于壞事物，是中性詞，結(jié)合語境，應(yīng)選“袒護(hù)”。 答案　A 4．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一句是 (　　)(4分) A．長江三角洲的各個(gè)城市在近幾年有了飛速的發(fā)展，市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們在城市規(guī)劃、文化建設(shè)等方面處心積慮，集思廣益，收到了顯著的效果。 B．做人要正派，你這樣到處刺探他人隱私是不道德的，古人不是也說過要目不窺園嗎？ C．中國的經(jīng)濟(jì)改革形勢目前正方興未艾，相信我們可以抓住這個(gè)難得的機(jī)遇，提高綜合國力，改善人民的生活狀況。 D．由NBA球星組成的美國夢之隊(duì)，在球場上往往所向無敵，他們的高超球技和完美配合令其他球隊(duì)望塵莫及。 解析　A項(xiàng)處心積慮：形容蓄謀已久。貶義，色彩不合。B項(xiàng)目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。意義不合。C項(xiàng)方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。與“正”語意重復(fù)。D項(xiàng)望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。 答案　D 5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 (　　)(4分) A．俄羅斯首都莫斯科地鐵爆炸案發(fā)生后，所有的地鐵站都加強(qiáng)了警戒，大批攜帶武器荷槍實(shí)彈的警察牽著警犬守在地鐵入口處。 B．《麥田里的守望者》的作者塞林格去世后，無數(shù)異國他鄉(xiāng)的讀者為之黯然，短短幾天時(shí)間，全球眾多報(bào)刊登載了大量緬懷他的文章。 C．為了應(yīng)對水危機(jī)，中國政府去年對《水污染防治法》進(jìn)行修訂，施行“流域限批”和河流休養(yǎng)生息，并試圖通過調(diào)水解決水資源緊張的問題。 D．作為最大的發(fā)展中國家和碳排放大國，中國的選擇不僅決定著世界的未來，而且決定著未來自身的核心競爭力與綜合發(fā)展前景。 解析　A項(xiàng)成分贅余，“攜帶武器”與“荷槍實(shí)彈”重復(fù)；C項(xiàng)成分殘缺，“施行”后缺賓語“政策”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先決定“自身”后決定“世界”。 答案　B 閱讀與鑒賞 一、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文段，完成6～8題。(18分) 到1885年我十八歲時(shí)為止，我一直過著像我那個(gè)社會階層一般中國青年所過的那種生活。不同的只是，由于我父親皈依基督教并任職于倫敦布道會，我有較多的機(jī)會和廣州的英美傳教士接觸。有一位英國女士對我發(fā)生興趣，我終于學(xué)會了講英語。英美布道會的嘉約翰博士為我找到一份工作，且讓我學(xué)得了不少醫(yī)學(xué)知識。我很喜歡這門學(xué)科，相信我將會有一個(gè)為我同胞行醫(yī)的有益的職業(yè)。當(dāng)我一聽到香港要開辦一所醫(yī)學(xué)院的消息，就立刻去見教務(wù)長康德黎博士，并且注冊入學(xué)。 我在那里度過一生中歡樂的五年。1892年，我得到了一張準(zhǔn)許以內(nèi)外科醫(yī)生行醫(yī)的文憑。我多方設(shè)法尋找一個(gè)可以開業(yè)的地點(diǎn)，最后，決定到珠江口葡萄牙殖民地澳門去碰碰運(yùn)氣。直到這個(gè)時(shí)候，還不能說我對政治有過什么特殊的興趣。但是，正當(dāng)我在澳門為開業(yè)而奮斗，而我的奮斗又由于葡萄牙醫(yī)生的歧視而四處碰壁的時(shí)候，一天晚上，有一個(gè)歲數(shù)和我差不多的年輕商人來訪，問我是否聽到北京傳來的消息，說日本人就要打進(jìn)來了。我說我只聽英國談過，并不很清楚。我又說：“我們都被蒙在鼓里，太遺憾了?；实蹜?yīng)該對人民有點(diǎn)信任才行?！? “天命無常?！蔽业呐笥颜f。 “對，”我表示同意，并且引述一句帝舜的話，“天聽自我民聽?！? 那一晚我加入了少年中國黨。全世界現(xiàn)在都已知道困擾中國如此之久的弊端所在。但是，使我們受苦的主要禍根是愚昧。不讓我們知道發(fā)生的任何情況，更不必說參加政府了。對我來說，由于經(jīng)常和歐洲人交往，嘗過他們那種自由的滋味，對這種狀況就更加難以忍受。這時(shí)，我在澳門為謀求行醫(yī)生涯而作出種種努力之后，不得不取下招牌，將開業(yè)地點(diǎn)遷到了廣州。接著是1894年中國敗在日本手下，蒙受了奇恥大辱。我在廣州建立一個(gè)哥老會的分支組織，并投身于會務(wù)工作。很快就有一批申請入會的徒眾集合在我的周圍。一天，有一名官員來找我，對我說： “孫，你是個(gè)受注意的人物啦。” “怎么？”我問。 “你的名聲傳到北京去了。還是小心點(diǎn)好。” 后來只因發(fā)生一個(gè)情況，才使我轉(zhuǎn)危為安。傳來的消息說，光緒皇帝已從夢中醒悟，不顧慈禧太后態(tài)度如何，有心贊助我們的革新。我立即草擬了一份請?jiān)笗?，征集到?shù)以百計(jì)的簽名后，把它呈送到北京。 有一段時(shí)間，請?jiān)笗拿\(yùn)和我們自身全都禍福未卜。隨后發(fā)生了一件事，使朝廷把注意力集中到我們身上來。那就是，為進(jìn)行對日戰(zhàn)爭而募集的廣州兵勇被遣散了，他們并沒有重操舊業(yè)，卻跑來和我們在一起。此外，在廣州的一幫巡勇中還出現(xiàn)了騷動不安，他們由于領(lǐng)不到薪餉而開始在市區(qū)劫掠財(cái)物。居民為此舉行了一個(gè)群眾大會，公推五百多人作為代表，前往巡撫衙門提出申訴。 6．畫線部分說的“有益”指的是什么？你如何評價(jià)作者說的這一“有益的職業(yè)”？(6分) 答：_________________________________________________ 答案　作者說這一職業(yè)“有益”指的是學(xué)醫(yī)可以醫(yī)治中華同胞的身體，對于國人“有益”。這一“有益”的職業(yè)是當(dāng)時(shí)作者基于對祖國人民的熱愛，是作者在探索救國救民的一條道路，他的精神是值得贊賞的。 7．結(jié)合上文，說說作者引用帝舜的“天聽自我民聽”這句話說明了什么。(6分) 答：________________________________________________________ 答案　作者引用古代賢主舜的這句話，既有拿舜與當(dāng)時(shí)皇帝的對比之意，又包含了作者對當(dāng)今皇帝和時(shí)政的極為不滿。 8．簡要概括作者在這一時(shí)期的思想發(fā)生了怎樣的變化，為什么會有這一變化。(6分) 答：___________________________________________________ 答案　這一時(shí)期作者經(jīng)歷了由學(xué)醫(yī)到從政的思想和人生歷程的變化。產(chǎn)生這一變化的原因主要有：①作者懷有救國救民的崇高責(zé)任感，把救國救民作為自己的事業(yè)；②由于社會動蕩，作者行醫(yī)四處碰壁，并不順利；③對社會現(xiàn)狀的不滿和對清政府的無比失望。 二、課外閱讀 閱讀下面的文章，完成9～12題。(22分) 布衣總統(tǒng)孫中山 ①話說清末名臣張之洞在任湖廣總督期間，積極推行新政，孫中山對他極為推崇。一次，孫中山出洋回國，途經(jīng)武昌，特地到總督衙門求見。孫中山掏出自己那張只印有姓名、籍貫的名片來，在背面寫上“學(xué)者孫文求見之洞兄”字樣，交門官遞上去。張之洞一見好生不悅，心想一介儒生，竟然與一品大員稱兄道弟，真是不知天高地厚，不僅拒而不見，還在名片背面寫了幾句話，退回了名片。 ②孫中山接過名片一看，只見背面寫著“持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟”。孫中山明白，這是張之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯買賬。血?dú)夥絼偟膶O中山來了個(gè)照“禮”回敬，在名片背面又寫上“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯”，再請門官送進(jìn)去。張之洞一見，大為吃驚，立即吩咐迎見孫中山，并以大禮相待。由此可見，孫中山雖為“布衣”，卻早懷大志。 ③孫中山就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)以后，生活還是像過去一樣簡樸。臨時(shí)總統(tǒng)府設(shè)在前清的南京總督衙門內(nèi)。孫中山住著一間不大的房間。房里有四把椅子、兩張茶幾、一張書桌、一張床和一張沙發(fā)。墻上掛著中國大地圖和世界大地圖。書桌上除了文具和要處理的公文以外，還擺著一些書籍。他的房屋外面是客廳，兼做飯廳。本來黃興要給他調(diào)換房子，他卻說：“困難當(dāng)然很多，但革命政府無須華麗宮殿。如無合適的舊房，搭設(shè)棚屋也無不可——總統(tǒng)不是皇帝，而是公仆！” ④孫中山穿衣服也很樸素。他以前是穿西裝，做臨時(shí)大總統(tǒng)以后，他便把當(dāng)時(shí)流行的學(xué)生裝安上翻領(lǐng)，改成四個(gè)口袋的一種新式服裝來穿。他就職臨時(shí)大總統(tǒng)就是穿這種衣服。有一回秘書問他：“您哪里弄來這套衣服？”他含笑回答說：“這個(gè)樣式是我創(chuàng)造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿這種衣服。我們中國人穿長袍馬褂已不合時(shí)代了，穿西裝又穿不起，穿這衣服最好。”“中山服”就是這樣來的。 ⑤孫中山的日常生活十分有條理，有規(guī)律。他起得比一般人早，用冷水洗臉。每天早晨總要把一天內(nèi)將做的重要事情簡單地記下來。他非常重視儀表的整潔，每天早晨都要刮胡子，刷衣服，出門的時(shí)候。還要對著鏡子把頭發(fā)梳好。他外表的整潔與內(nèi)心的有條理是一致的，人們從來沒有看到他有過煩躁不安的表情。 9．從孫中山和張之洞的交往中，你認(rèn)為孫中山表現(xiàn)了什么品性？張之洞當(dāng)時(shí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變說明了什么？(5分) 答：____________________________________________________ 答案　(1)孫中山當(dāng)時(shí)是一介布衣，而張之洞為朝廷重臣，兩者地位懸殊。但在交往中，孫中山面對朝廷重臣，不卑不亢，表現(xiàn)出了一代偉人所擁有的高尚道德品質(zhì)。 (2)可以從兩個(gè)方面去分析：孫中山的不卑不亢，早懷大志，很深的文學(xué)造詣；另外，可以談一談張之洞的思想。畢竟事情的發(fā)展往往是兩方面共同促成的。 10．孫中山當(dāng)了總統(tǒng)之后，“生活還是像過去一樣簡樸”。作者為什么先從其“住”的方面寫起？(5分) 答：_________________________________________________ 答案　“住”的方面最能代表孫中山先生的“生活還是像過去一樣簡樸”，“住”的變化最引人關(guān)注，也最能體現(xiàn)人物精神。 11．標(biāo)出選文第⑤段有概括作用的語句，并品味其表達(dá)作用。(6分) 答：______________________________________________________________ 答案　文段中心句是“孫中山的日常生活十分有條理，有規(guī)律”，在段落中起到“總起”的作用。 12．簡析該選段所表現(xiàn)的語言特點(diǎn)。(6分) 答：__________________________________________________________ 答案　這篇文章承傳了一般傳記的語言特點(diǎn)，淺顯易懂。無論是寫早年時(shí)期的孫中山，還是寫成為中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)的孫中山；無論是寫孫中山與張之洞對對子，還是寫孫中山的生活起居，都使用了詳實(shí)的語言展現(xiàn)出孫中山先生各個(gè)時(shí)代層面的氣質(zhì)精神，將歷史還原，再現(xiàn)了世紀(jì)偉人的歷史風(fēng)貌。作者將其展現(xiàn)在讀者的面前，讓讀者思考并承傳偉人身上所表現(xiàn)出來的高尚道德節(jié)操，以及所輻射出來的個(gè)人魅力。