2019春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《杜鵑圓舞曲》教案 蘇少版.doc

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《杜鵑圓舞曲》 重難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞，記憶樂(lè)曲的第一主題，并能區(qū)分出樂(lè)曲的其他段落，理解樂(lè)曲的情緒，能夠隨著音樂(lè)律動(dòng)，掌握三拍子的舞步。 課前 準(zhǔn)備 錄音機(jī) 媒體課件 學(xué)習(xí)過(guò)程 導(dǎo)入 課題 揭示 目標(biāo) 通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞，記憶樂(lè)曲的第一主題，并能區(qū)分出樂(lè)曲的其他段落，理解樂(lè)曲的情緒，能夠隨著音樂(lè)律動(dòng)，掌握三拍子的舞步；選用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲第一主題伴奏。 明確 任務(wù) 任務(wù)1： 導(dǎo) 　　　　聆聽(tīng)錄音 學(xué) 　　　　1.初聽(tīng)樂(lè)曲：描寫(xiě)的是什么動(dòng)物？ 2.聽(tīng)賞樂(lè)曲的第一主題。用什么樂(lè)器演奏的？ 教 1.用拍手、拍腿等肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。 2.樂(lè)哼唱、記憶主題旋律。 3.一主題起名：快樂(lè)的舞蹈、跳舞的小鳥(niǎo)、自由的森林、晨霧中蘇醒的森林等等。 練 1.曲名：《杜鵑圓舞曲》，是由挪威作曲家約納森創(chuàng)作的。剛才我們聽(tīng)到的是樂(lè)曲的第一部分。 2.譜例：小組討論，選擇哪種樂(lè)器演奏哪行伴奏譜？為什么？ 評(píng) 能認(rèn)真聆聽(tīng)第一段。 明確 任務(wù) 任務(wù)2： 導(dǎo) 欣賞樂(lè)曲的第二、三部分　　　　 學(xué) 1.第二部分：這一段旋律和第一段比較有什么不同？ 2.初聽(tīng)樂(lè)曲的第三部分：它是用什么樂(lè)器演奏的？　　　　 教 1.第二主題起名：唱歌的杜鵑、舞蹈的小鳥(niǎo)、快樂(lè)的杜鵑等。 2．第三主題起名：舞蹈的大樹(shù)、快樂(lè)的大象、奔騰的大河等等。 練 1完整欣賞全曲。 2介紹圓舞曲：一種流行于歐洲的三拍子的民間舞曲。 3在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)三步舞的基本舞步：左右左，右左右。 4在《杜鵑圓舞曲》第一主題的伴奏下，跳個(gè)圓舞曲。 評(píng) 學(xué)生課堂上的參與度高。 當(dāng)堂 檢測(cè) 1.學(xué)生能選擇合適的打擊樂(lè)器為樂(lè)器伴奏。 2.能夠聆聽(tīng)并正確區(qū)分樂(lè)曲的三個(gè)不同段落，分別為樂(lè)曲命名。 教學(xué) 反思 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，雖然這首歌曲教師沒(méi)有教唱旋律，但在導(dǎo)課和教師的范唱以及表現(xiàn)歌曲三拍子節(jié)奏、相互問(wèn)答式的歌曲的哼唱中，都在逐層深入的深化歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，在律動(dòng)中有意識(shí)的有目的學(xué)習(xí)了歌曲。