2019春五年級音樂下冊 第1課《映山紅》教案 花城版.doc

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映山紅 活動目標(biāo)： 感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律 體驗歌曲中深情的期待，感受歌曲中表達(dá)的情感 鼓勵學(xué)生創(chuàng)編適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌曲 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生欣賞了故事《閃閃紅星》對故事有一定了解 學(xué)生用書、磁帶 活動過程： 1、請學(xué)生觀看學(xué)生用書，引發(fā)學(xué)生欣賞歌曲的興趣 教師引導(dǎo)學(xué)生看用書提問。 教師：老師今天有一個問題要考一考你們。你們看，這滿上遍野開的是什么花？這種花在什么季節(jié)開放呢？ 老師：你們回答得真好！這種花的名字就叫映山紅，它們喜歡生長在山上，一道春天就可以看到滿上遍野的映山紅，非常好看。今天，老師給同學(xué)帶來一首歌曲，歌曲的名字就叫《映山紅》。讓我們一起來聽一聽吧！ 2、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容 （1）教師播放歌曲，請學(xué)生欣賞，初步理解歌曲內(nèi)容。 ①老師：這首歌叫什么名字？歌曲里唱了什么？ ②請學(xué)生觀察書中名字，說說畫了什么？ 結(jié)合故事《閃閃紅星》，請學(xué)生再次傾聽歌曲，邊聽邊觀察畫面。教師引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)嬅鎯?nèi)容和歌詞對應(yīng)起來，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。 3、感受歌曲舒緩優(yōu)美的旋律和特點和深情期待的情感。 （1）引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲舒緩優(yōu)美的旋律特點 ①教師：聽了這首歌曲，你有什么感覺？ ②鼓勵學(xué)生大膽表述自己聽了這首歌曲的感覺，教師請學(xué)生選擇用符號來表達(dá)自己的感受。 ③教師：這首歌曲給人的感覺非常連貫、非常優(yōu)美。 （2）再次播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲深情期待的抒情性質(zhì)。 ①教師：這首歌曲表達(dá)了什么樣的感情？你覺得歌詞中哪個字最能表達(dá)這種情感？ ②教師：人民群眾想念紅軍，期待紅軍塊塊回來的深情。 4、鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)編合適的動作表現(xiàn)歌曲。 （1）教師：挺了這首歌曲，可以用什么動作來表現(xiàn)這首歌曲呢？ （2）教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編一些柔和、舒展的動作，并能根據(jù)歌曲合拍做出這些動作來。