2019秋三年級音樂上冊 第五單元《兒童圓舞曲》教案 新人教版.doc

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兒童圓舞曲 教學目標 1. 了解圓舞曲的特點，準確把握圓舞曲節(jié)奏，學唱歌曲《兒童圓舞曲》，學跳集體舞。 2. 感受歌曲歡快的情緒。 教學重、難點 1. 指導學生運用連貫的氣息演唱歌曲。 2. 通過討論和對比的方法，分析音樂旋律的起伏變化，運用稍有變化的力度表現(xiàn)各樂句的不同情緒，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。 教材分析 《兒童圓舞曲》原是由萬卯義、王連鎖作詞，王連鎖作曲，教材中的歌詞部分經(jīng)過改編。萬卯義和王連鎖是一對兒童歌曲的創(chuàng)作搭檔，曾合作寫出了許多深受孩子們喜愛的少年兒童歌曲，并多次在全國歌曲大賽中獲獎。歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表現(xiàn)了少年兒童活潑、健康向上的精神風貌。歌曲具有典型的圓舞曲節(jié)奏特點，節(jié)奏整齊、鮮明，適合學生學習圓舞曲的舞步。 教學過程 一、導入 教學要求：復習圓舞曲的風格特點。 師：誰來說說圓舞曲的風格特點？ 學生自由回答。二、歌曲學習 1. 初聽歌曲。（《兒童圓舞曲》音頻） 教學要求：初次感受歌曲的特點。 師：我們對圓舞曲的風格特點有了一定的認識，今天我們學習一首歌曲，請同學聽辨歌曲是幾拍子的？歌曲的情緒是怎樣的？ 學生自由回答。 2．2．歌譜學習。（《兒童圓舞曲》歌曲學習） 師：同學們用“啦”跟琴哼唱歌曲旋律，感受歌曲旋律的特點。 生：用較高位置“啦”模唱歌曲旋律。 生：視唱歌曲旋律。注意個別小節(jié)的節(jié)奏要唱準確。 教學要求： （1）視唱歌曲前八個小節(jié)，糾正四分附點音符的時值及唱法。注意三拍子要唱夠時值。 （2）跟琴唱9─16小節(jié)，統(tǒng)一呼吸的位置。 （3）跟琴完整演唱歌譜。注意結束句的音符演唱。 三、演唱歌曲 師：我們?nèi)绾窝莩拍鼙憩F(xiàn)歌曲的意境呢？（《兒童圓舞曲》動畫） 生：用連貫的聲音來演唱，表現(xiàn)優(yōu)美抒情的情緒。 教學要求：教師指導學生運用連貫的氣息演唱歌曲。注意每個樂句的最后一個音，演唱時要唱夠它的時值；要注意旋律的起伏變化，運用稍有變化的力度表現(xiàn)各樂句的不同情緒。 師：請同學們討論一下如何運用力度表現(xiàn)歌曲的情緒？ 學生討論：可以用p—mp—f—mp的力度變化進行演唱。結束句用稍有彈性的聲音來演唱。 師：讓我們用連貫的聲音，注意樂句的力度變化有感情地來演唱歌曲。 學生隨歌曲《兒童圓舞曲》伴奏，有感情地進行演唱。 四、學跳集體舞 （1）介紹圓舞曲。（圓舞曲簡介） （2）學習三拍子舞蹈的基本步伐。 （3）教師播放歌曲《兒童圓舞曲》，練習圓舞曲的舞步。 （4）學生分組創(chuàng)編集體舞，深層次地理解歌曲的意境，多方位地感受歌曲情緒。 （5）師生一起隨音樂進行《兒童圓舞曲》表演唱。 五、課堂小結 通過本節(jié)課，同學們學會了兒童圓舞曲的舞蹈可以利用課下的時間進行練習，可以豐富同學們的課余生活，陶冶身心增進友誼。讓我們邁著青春的舞步走向未來走向明天吧！