2019春六年級音樂下冊 第一單元《滾核桃》教案 蘇少版.doc
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《滾核桃》 教學目標: 1、欣賞打出樂“滾核桃”,能學習各種不同的敲擊鼓的方法。 2、用擊鼓表現(xiàn)“滾板粟”、“舞龍舟”的情景。 教學內(nèi)容: 1、欣賞打出樂“滾核桃”。 2、學習不同的擊鼓方法。 3、用擊鼓表現(xiàn)不同的情景。 教學重點難點: 用出鼓表現(xiàn)不同的情景。 教學過程: 1、導入:視頻導入(課件播放鼓樂視頻)剛才我們聽到的這段音樂是屬于什么類型的音樂,好—鼓樂,那鼓樂又是屬于那類音樂,好—打擊樂,那么鼓常常用于我們生活中的什么場合?喜慶的 過年過節(jié) 辦喪事就是婚喪嫁娶,那么在古代的時候—用在戰(zhàn)場上,一鼓作氣,還有宮廷典禮、宗教儀式、、、那么這節(jié)課我們就一起來感受一下鼓樂鏗鏘。 2、我們先來聽一首絳州鼓樂《滾核桃》,啊、、說到絳州鼓樂要追溯到1300多年前,唐太宗李世民設立了絳州鼓,并下令創(chuàng)作樂曲《秦王破點兵》因此這個絳州鼓就成為山西當?shù)氐拿耖g文化之一而名揚天下,好,我們從這個題目上《滾核桃》同學們想一想,它應該是表現(xiàn)什么的? 哎,對,豐收時的,人們在晾曬核桃時的情景,那模擬成什么? 核桃滾落時相互碰撞的響聲,那么我們來看一看 聽一聽,核桃灑落滾落的聲音是一種什么樣的聲音——播放音頻,這種聲音最適合用什么樂器來演奏,好——鼓,那可不可以用小提琴?大提琴?鋼琴? 所以鼓是最適合的(教師敲擊各種形制類型的鼓)它的音樂可以模仿核桃滾落的聲音,那下面我們就來一起聽一下這首《滾核桃》帶著這么兩個問題來聽。 問題:首先,樂曲的演奏形式有什么變化?是輪奏?齊奏?合奏? 表現(xiàn)手法有哪些?(注意敲打的部位)擊打鼓的那一個部位?【播放《滾核桃》視頻】 3、新授談話:鼓在音樂中有著非常重要的作用。 2、鼓也可單獨演奏,你能聽出音樂表現(xiàn)了什么情景? 3、你能從鼓的變化中聽出音樂有幾段? 4、我們一起來看一看在這個音樂里,有幾種打擊的方法。 5、學生討論:鼓在音樂中的作用。 6、鼓在單獨演奏時只是用不同的節(jié)奏來表現(xiàn)情景的。 7、能說出音樂表現(xiàn)的滾核桃的各種不同的情景。 8、學生能從音樂不同的節(jié)奏變化分出音樂有三段。 9、學生仔細聽辯各種不同的鼓打擊方法。 10、創(chuàng)作:讓我們模仿打鼓,來表現(xiàn)幾個情景。 11、請幾個小組表演自己創(chuàng)作的情景。、學生能根據(jù)“滾板栗”、“舞龍舟”分小組表演自己創(chuàng)作的情景。 總結(jié): 通過今天的學習,你能了解鼓在音樂中的作用嗎,說一說你感受。鼓既能在音樂中烘托氣勢又能作為一種樂器單獨演奏。- 配套講稿:
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