高考英語二輪復習 第一部分 微專題強化練 一 語法必備4 介詞與介詞短語課件.ppt
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走向高考 英語,第一部分,微專題強化練,一 語法必備,第一部分,4 介詞與介詞短語,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,1.(2015課標全國Ⅰ,66)For those who fly to Guilin,its only an hour away ________ car and offers all the scenery of the betterknown city. 立意與點撥:“by+交通工具”表示移動方式,意為“乘坐某種交通工具”。根據(jù)空后表示交通工具的名詞car可以推斷此處填by。 答案:by 句意為:對于那些乘坐飛機去桂林的人來說,(去陽朔)只需要一個小時的車程,而且路上可以一覽這座更加著名的城市(桂林)的所有景色。by car為固定搭配,意為“乘汽車”,故填by。,2.(2015課標全國Ⅱ,67)When a new day breaks,the walls have given up their heat and are now cold enough to cool the house during the hot day;________the same time,they warm up again for the night. 立意與點撥:考查介詞短語。 答案:at 句意為:當新的一天到來時,這些墻已經(jīng)釋放完了它們的熱量,現(xiàn)在足夠冷,能讓房子在炎熱的白天保持涼爽;與此同時,它們在晚上又會變得溫暖。根據(jù)句意可知此處考查固定搭配at the same time,意為“與此同時”。,3.(2015陜西,12改編)The little pupil took his grandma ________the arm and walked her across the street. 立意與點撥:考查固定搭配。 答案:by “take sb. by+身體部位”為固定搭配,意為“抓住某人的……”。句意:那個小學生抓著他奶奶的手臂,領她過了街道。拓展:The police took the thief by the collar and took him to the police station.警察抓住那個小偷的衣領,把他帶到了警察局。,4.(2015安徽,33改編)They believe that there are transport developments ________the corner that will bring a lot of changes for the better. 立意與點撥:考查介詞短語。 答案:around around the corner“在不久的將來;在附近”。句意:他們相信不久交通的發(fā)展會帶來很多好的變化。,5.(2015浙江,3)Have you ever heard of the trees that are homes ________ animals both on land and sea? 立意與點撥:考查介詞。 答案:to be home to.“是……的家園”。,思維定勢致錯 典例1 (2014課標全國Ⅱ)One morning,I was waiting ________ the bus stop, worried about being late for school. 易錯警示:學生受思維定勢影響,易填for。 答案:at 句意為:一天早上,我等候在公共汽車站,擔心上學遲到。表示出現(xiàn)的場所、位置、空間或地點用at。故填at。,典例2 (2013山東,34)The Smiths are praised ________ the way they bring up their children. 易錯警示:本題易受習慣思維be done by的影響而誤填by。因此,理解句意,熟記搭配是做好介詞辨析的關鍵。 答案:for 句意:史密斯夫婦因為他們培養(yǎng)孩子的方式而受到了贊揚。本題考查介詞辨析。根據(jù)語境可知此處表達夫婦二人受贊揚的原因,應該用介詞for。,典例3 (2013課標全國Ⅰ,34改編)It was a real race________time to get the project done.Luckily, we made it. 易錯警示:該題學生可能填很多都不正確的詞。 答案:against 句意為:為了完成這個項目,那簡直是在和時間賽跑。幸運的是,我們做到了。against可表示“與……比賽”,a (real) race against time意為“(簡直是在)和時間賽跑”,符合句意。against是一個多義介詞,應全面掌握其用法。,- 配套講稿:
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