2019春四年級音樂下冊 第三單元《西風的話》教案 蘇少版.doc
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《西風的話》 教學(xué)目標: 一、了解我國著名的音樂教育家——黃自,并能從他的作品中獲得美的享受。 二、學(xué)唱歌曲《西風的話》,能用優(yōu)美連貫的聲音歌唱秋天的美景,教育學(xué)生熱愛生活、珍惜時間。 教學(xué)重點: 一、能夠準確地視唱旋律譜,唱準五、七度的大跳音程和附點八分音符節(jié)奏?! ? 二、演唱歌曲時,學(xué)生運用不同音色表示西風的話不同形象和性格?!? 教具安排:多媒體 電子琴 教學(xué)過程: 一、問好 :12345 (老師您好?。┢鹆?; 54321(同學(xué)你好?。┳?。二、導(dǎo)入 1 、秋日景色的圖片展示。 設(shè)問:(1)、并思考秋天是一個怎樣的季節(jié)? (2)、是誰給我們帶來這樣的美景? 學(xué)生回答:“西風”。 2、 模仿風吹,做發(fā)聲練習。 2/4 12 34 54 32 1- Wu- - - 3、 新課學(xué)習 1、初聽音樂,教師設(shè)問: (1)歌曲演唱情緒及力度? (2)作者借“西風”的“嘴”向我們表白了什么? (3)介紹作者黃自。 2、學(xué)唱《西風的話》 (1)學(xué)歌詞:老師輕輕地彈奏歌曲的優(yōu)美旋律,讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞,將學(xué)生帶入歌詞描繪的美麗意境中。(“襖”“高”“蓬”“紅”的咬字一定要飽滿準確。) (2)學(xué)旋律: a老師彈奏旋律,學(xué)生先用“u”跟唱。 b 老師彈奏旋律,學(xué)唱唱名。 c旋律熟悉后最后才唱歌詞。 d教師范唱,教唱。講解“5- 4- ”等長音處的正確演唱方式和四分休止符。 (3) 處理歌曲: a讓學(xué)生復(fù)習歌曲中的力度記號、連音線、漸強、減弱等標記的。 b怎么樣才能唱出歌曲的意境? c分組表現(xiàn),互相評價、改正。 d師生合作。教師指揮,和同學(xué)共同完成歌曲處理。 四、知識拓展 (1) 我們都是表演家。學(xué)生的表演時間。 (2) 思考在歌曲《西風的話》中值得我們思考的人生哲理。 (3) 欣賞鋼琴曲《秋日私語》。 (4) 法制滲透;森林防火安全小常識。 五、 課堂小結(jié) 年年歲歲,多情的西風去了又來,來了又去,它在提醒我們一定要珍惜時間,熱愛生活。黃自老師通過歌曲來表現(xiàn)了深秋深邃悠遠,余味無窮甚至帶點淡淡憂傷的意境。讓我們在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束這節(jié)課.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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