2019秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2《觀察立體》教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc

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《觀察立體》 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從不同位置觀察長(zhǎng)方體、正方體和球等立體實(shí)物的過程。 2、能夠辨認(rèn)從前面、側(cè)面和上面觀察立體實(shí)物所看到的平面圖形。 3、在觀察、操作、想象、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感受立體和平面圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。 教學(xué)建議： ◆觀察餅干盒 1、教師準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體餅干盒，變換不同的角度讓學(xué)生觀察，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己觀察到的圖形（包括形狀和圖案）。 2、呈現(xiàn)教材上的觀察情境，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書中三個(gè)同伴的觀察角度以及看到的圖形會(huì)是什么樣的。出示三幅平面圖，讓學(xué)生判斷三幅圖分別是誰(shuí)看到的。同時(shí)，告訴學(xué)生前面、側(cè)面和上面等術(shù)語(yǔ)。 ◆觀察長(zhǎng)方體 1、出示長(zhǎng)方體模型，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從前面、側(cè)面和上面觀察，看到的是什么圖形，邊說(shuō)邊讓學(xué)生實(shí)際看一看。 2、出示長(zhǎng)方體圖形和三個(gè)平面圖形，先判斷三個(gè)圖形分別是從哪個(gè)方向看到的，再提出“想一想”的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并展開討論。 ◆觀察正方體 出示正方體模型讓學(xué)生先想象一下：從它的前面、側(cè)面和上面觀察，看到的應(yīng)該是什么圖形？然后逐一看一看正方體模型的六個(gè)面。 ◆觀察球 出示一個(gè)球模型，提出：想象一下，從它的前面、側(cè)面和上面觀察，看到的是什么圖形？使學(xué)生了解，不管從什么角度觀察球，看到的都是同樣大的圓形。 ◆練一練 第1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。 第2題，可先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從前面、側(cè)面和上面觀察每個(gè)長(zhǎng)方體，分別會(huì)看到什么樣的平面圖形，然后再讓學(xué)生涂色。 第3題，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，按照書中的要求，引導(dǎo)學(xué)生先做記號(hào)，再剪開，然后完成大頭蛙提出的要求?？梢詥l(fā)學(xué)生先思考“誰(shuí)和誰(shuí)是對(duì)著的面”。