2019春一年級數學下冊 3.1《圖形拼組》教案4 （新版）西師大版.doc
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圖形的拼組 教學目標： 1.使學生通過直觀認識長方體和正方體的形狀以及特征。 2.通過學生動手拼一拼、擺一擺，認識長方體和正方體的特征，能辨認和區(qū)別這兩種圖形。 教學重點：認識長方體和正方體的形狀以及特征。 教學難點：能辨認和區(qū)別。 教學過程： 一、 復習。 1.出示一些長方體和正方體的實物。 讓學生指出哪些是長方體，哪些是正方體。 2.在長方體下面的括號里面畫“ ”，正方體的下面括號里面“√”。 3.口答。 長方體有幾個面？正方體有幾個面？ 二、 新授。 1.取出兩個正方體，可以拼成什么圖形？ 2.取出三個正方體，可以拼成什么圖形？ 3.取出八個正方體，可以拼成什么圖形？ 教師：通過學生自由拼擺，讓學生發(fā)現長方體和正方體的區(qū)別以及之間的關系。 4.取出四個長方體，如： 可以拼成什么圖形？（一種拼成長方體，一種拼成正方體） 三、 鞏固練習。 1.完成教科書P28“做一做”。 通過用長方形紙做一個圓筒，讓學生體會面可以圍成體。 2. 學生獨立完成，全班講評。 3.先讓學生觀察長方體的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之間的關系，然后進行正確的劃線連接。 4.觀察：（1）第一行和第三行有什么關系？ ?。?）第一行和哪幾行有關系？ ?。?）第二行和哪幾行有關系？ ?。?）你發(fā)現了什么？ ?。?）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？ 5.完成教科書P29第六題。 先觀察熊貓圖，找出圖中熊貓的臉部特征，再結合拼圖想一想，怎樣才能拼出一個正確的熊貓臉。
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