2019秋二年級(jí)音樂上冊 第10課《學(xué)飛》教案 湘藝版.doc
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《學(xué)飛》 一、教學(xué)目標(biāo): 1、 用輕快而富有彈性的聲音配合表情演唱《學(xué)飛》,并能模仿小麻雀學(xué)飛的動(dòng)作。 2、 了解歌舞劇所表達(dá)的情感,并配合歌舞劇第一段進(jìn)行歌表演《學(xué)飛》。 3、 培養(yǎng)學(xué)生用肢體語言表達(dá)音樂的能力與他人合作的精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 用輕快而又彈性的聲音演唱《學(xué)飛》,并能用表情動(dòng)作來表現(xiàn)老麻雀和小麻雀不同的神態(tài)表情。 三、教學(xué)板書: 《學(xué)飛》 四、教學(xué)過程: 一、情景導(dǎo)入 (一)欣賞歌舞劇《麻雀與小孩》片段。 師:同學(xué)們,老師給你們播放一段視頻,邊看邊思考一個(gè)問題,視頻中講述了一個(gè)怎樣的故事呢? 師:原來啊是雀媽媽帶著雀寶寶在草地上學(xué)飛呢,你們誰能學(xué)學(xué)麻雀是怎么飛的嗎? (二)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)飛翔動(dòng)作。 師:你們學(xué)得真像,雀寶寶也想像媽媽一樣在天空中自由自在地翱翔。今天我們就來隨雀媽媽學(xué)飛吧!小麻雀起飛的時(shí)候小翅膀是一提一壓上下扇動(dòng)的。請同學(xué)們跟著老師一起邊做邊念: 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 這個(gè) 樣字 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 這個(gè) 樣子 飛0 飛0 飛0 飛0 慢 慢 飛 — 這邊 飛來 那邊 飛去 飛 0飛 0 師:再來一次,我想看看哪些雀寶寶學(xué)得最標(biāo)準(zhǔn)最優(yōu)美啊。 二、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作 1、邊念歌詞邊學(xué)習(xí)動(dòng)作 師:起飛的動(dòng)作大家學(xué)得有模有樣,雀媽媽呀想帶著雀寶寶去山的那一邊玩,看看山那邊的世界。可山那么高,那么陡,要怎樣才能飛到到山的那一邊呢?我們照著雀媽媽的方法,把雀寶寶的秘籍讀一次,把書本翻到44頁。(師先讀一邊雀媽媽的歌詞,生讀小雀歌詞,一問一答的形式讀兩次。邊念歌詞邊做動(dòng)作。) (雀媽媽)要 上去l 就 要l 把 頭l 抬—l (雀寶寶)照 這樣l 抬 頭l向 上l 飛—l (雀媽媽)要 轉(zhuǎn)彎l 尾 巴l 擺 一l 擺—l (雀寶寶)照 這樣l 轉(zhuǎn) 彎l 擺 擺 l尾—l (雀媽媽)要 下來l 斜 著l 飛 下l 來—l (雀寶寶)要 這樣l 斜 著l 飛 下l 來—l (雀媽媽)照這 樣子l 飛到 這里l 來 0 l (雀寶寶)這個(gè) 樣子l 飛得 對不l 對 0 l 師:雀媽媽教了雀寶寶幾個(gè)方向的動(dòng)作??? 2、師播放音樂,師帶領(lǐng)學(xué)生合音樂練習(xí)。 師:小麻雀們,我們一起隨音樂練習(xí)一次吧。 三、歌曲學(xué)唱 1、師唱旋律,帶領(lǐng)學(xué)生一句一句跟唱。 師:雀寶寶們,你們的本領(lǐng)學(xué)得差不多了,雀媽媽為了讓雀寶寶學(xué)得更好,把學(xué)飛的秘訣編成了歌曲,我們開始學(xué)習(xí)歌曲吧,先跟著老師來一起學(xué)唱旋律。 2、 生跟音樂小聲合唱。 師:現(xiàn)在我們來跟著音樂小聲學(xué)唱。 3、 完整演唱歌曲。 師:我們一起來演唱歌曲吧,第一部分和雀媽媽一起演唱,后面的部分雀媽媽的歌詞我來演唱,雀寶寶的歌詞由你們來演唱。 4、 處理歌曲。 師:小麻雀飛翔是輕快而有彈性的,我們帶著這種情緒再來唱一唱這首歌曲。 四、歌舞表演 1、帶動(dòng)作完整的表演歌曲。 師:雀寶寶你們的歌聲也很美,加上前面我們學(xué)過的動(dòng)作會(huì)更完美,雀寶寶一起來跟我表演。 2、分發(fā)頭飾,請部分學(xué)生表演。 師:有幾只雀寶寶飛得比雀媽媽還要美,我想請他們來表演雀媽媽,帶領(lǐng)我們?nèi)嗟娜笇殞氁黄饋盹w吧。 師點(diǎn)名學(xué)生表演雀媽媽站在講臺(tái)表演,點(diǎn)名雀寶寶站在教室行間表演。 五.課堂小結(jié),下課。 師:雀寶寶你們都學(xué)會(huì)飛翔了么?飛翔的秘籍都記住了么?讓我們一起在藍(lán)天下嬉戲吧,下課。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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