2019春一年級(jí)語文下冊(cè) 課文3 第15課《尋隱者不遇》教案2 西師大版.doc

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尋隱者不遇 教學(xué)目標(biāo)： 能運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫要求寫的字，并能用生字組詞語。 能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 感受古詩語言的精練、優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜歡古詩的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫要求寫的字，并能用生字組詞語。 能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受古詩語言的精練、優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜歡古詩的愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：生字詞。 學(xué)生：憑借拼音自己讀課文，看看插圖，想想知道了什么，還想知道什么。 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、看圖激趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí) 1.觀察圖畫，講圖畫的意思。 2.告訴學(xué)生，今天學(xué)的古詩就寫的是圖上的事。 二、學(xué)習(xí)古詩，理解感情。 1.讀課題，提問題。 2.自讀古詩，認(rèn)識(shí)生字。 3.再讀古詩，匯報(bào)讀懂了什么？ 4.邊讀詩句，邊看圖，理解不明白的問題。 5.朗讀全文，想象詩人與童子的對(duì)話，體會(huì)詩人的感情。 6.練習(xí)背誦。 7.想一想事情的結(jié)果。 8.背誦 三、識(shí)字，練習(xí)書寫。 1．你認(rèn)為哪個(gè)字最好記？怎么記？擴(kuò)詞。 2．你認(rèn)為哪個(gè)字不好記？可以怎么記？擴(kuò)詞。 3．田字格里這些字怎樣寫才好看？ 4．生描紅。 5．展示自己寫的字，評(píng)議，修改。 6.把你想寫的字或詞語寫一寫。你認(rèn)為哪個(gè)字最好記？怎么記？擴(kuò)詞。 處（處處） 師（老師） 言（語言 松（松樹） 藥（采藥） 深（深水） 四、拓展。 1.介紹作者賈島的生平。 2.你還知道哪些古詩。 五、作業(yè)。 1．抄寫生字，并組兩個(gè)詞語。 2．完成《同步練習(xí)》。 3．有感情地朗讀課文。 課外閱讀。