2019-2020年高中政治 辯證唯物主義認識論復(fù)習(xí) 新人教版必修4.doc
《2019-2020年高中政治 辯證唯物主義認識論復(fù)習(xí) 新人教版必修4.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中政治 辯證唯物主義認識論復(fù)習(xí) 新人教版必修4.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中政治 辯證唯物主義認識論復(fù)習(xí) 新人教版必修4 【考點點撥】 一、實踐與認識的辨證關(guān)系 (一)什么是實踐? 1、實踐的含義 實踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動。它有兩層基本含義: (1)是一種物質(zhì)性活動。 (2)是一種直接現(xiàn)實性活動。 這兩個方面正是實踐活動與認識活動的根本區(qū)別。 【提示】改造主觀世界指改造自己的思想、認識以及主觀世界與客觀世界的關(guān)系。 改造客觀世界的同時也在改造主觀世界,改造主觀世界有利于更好地改造客觀世界。 2、實踐的基本特征 (1)客觀物質(zhì)性 第一、實踐的構(gòu)成要素:主體、手段、對象是客觀的。 第二、實踐的過程及結(jié)果受客觀事物及其運動規(guī)律的制約,也是客觀的。 【提示】堅持實踐的客觀物質(zhì)性就是在實踐問題上貫徹了唯物主義的思想。 (2)實踐具有主觀能動性 實踐具有目的性、計劃性、選擇性、創(chuàng)造性。 【提示】堅持實踐的主觀能動性就是在實踐問題上貫徹了辯證法的思想。 實踐的客觀物質(zhì)性和主觀能動性,兩者相互滲透,不可分割,不能并列,更不能顛倒。實踐的主觀能動性受實踐的客觀物質(zhì)性的制約,正確發(fā)揮實踐的主觀能動性受實踐的客觀物質(zhì)性的制約。 (3)實踐具有社會歷史性 社會性:不是單個人的孤立活動,而是處在一定社會關(guān)系中的人的活動。 歷史性:不同歷史發(fā)展階段,人類實踐的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平各不相同。 (4)實踐的三個基本特征是相互聯(lián)系不可分割的。三者的統(tǒng)一體現(xiàn)了在實踐問題上的唯物主義和辯證法和統(tǒng)一,體現(xiàn)了在辯證唯物主義認識論中貫穿著唯物論和辯證法思想。 3、實踐的基本形式 (1)改造自然的生產(chǎn)實踐;(2)變革社會的實踐;(3)科學(xué)實驗活動。 【提示】這里講實踐的基本形式,而不是具體形式。實踐的具體形式是豐富多彩的。 (二)什么是認識(了解) 認識是主體對客體的能動反映。 感性認識:對事物現(xiàn)象的認識。 理性認識:對事物本質(zhì)和規(guī)律的認識。 (三)實踐與認識的辨證關(guān)系 1、實踐決定認識(實踐是認識的基礎(chǔ)) (1)實踐是認識的來源。 認識是在實踐中主客體相互作用下產(chǎn)生。 【提示】 (1)“意識源于物質(zhì)”和“認識源于實踐” “意識源于物質(zhì)”主要指意識反映的內(nèi)容源于物質(zhì)世界。 “認識源于實踐”指認識形成于實踐中。 兩者是從不同角度講的,并不矛盾。意識對物質(zhì)的反映必須通過實踐才能實現(xiàn),因此兩者又是相通的。 但不可混淆搭配。如不能說“認識源于物質(zhì)”。 (2)“認識的來源”和“獲得認識的途徑” 直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗是獲得認識的兩種途徑。 直接經(jīng)驗是通過親身實踐而得,間接經(jīng)驗是通過學(xué)習(xí)和傳遞而得。 兩者的劃分是相對的,在我為直接經(jīng)驗,在別人就是間接經(jīng)驗,因此二者歸根到底都來源于實踐。 直接經(jīng)驗不一定就比間接經(jīng)驗更可靠,兩者都需要接受實踐的檢驗。而要真正消化和理解間接經(jīng)驗也必須通過實踐,不能止于紙上談兵。 (2)實踐是認識發(fā)展的根本動力。 第一、實踐不斷提出新問題。第二、實踐提供更完備的認識工具。 第三、實踐提高了人的認識能力(改造主觀世界)。 【提示】實踐是認識發(fā)展的根本動力,但不是唯一動力。 (3)實踐是檢驗認識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) 第一、真理即正確的認識,是主觀對客觀的如實反映。 第二、只有實踐能夠把主觀和客觀聯(lián)系起來加以比較和對照,檢驗主觀是否符合客觀。 【提示】實踐是主觀見之于客觀的活動,即通過實踐,人們把觀念中的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在,兩者對照,就能判斷主觀認識與客觀事物是否相符。 (4)實踐是認識的目的與歸宿 認識應(yīng)當(dāng)為實踐服務(wù),指導(dǎo)實踐去改造客觀世界,才能顯示其實際意義。 【提示】認識的根本任務(wù)是經(jīng)由感性認識上升到理性認識,認識的根本目的是指導(dǎo)實踐。 2、認識的反作用(認識指導(dǎo)實踐) (1)認識對實踐有反作用,不同性質(zhì)的認識對實踐的反作用不同。 (2)正確的認識對實踐起積極的促進作用,錯誤的認識對實踐起消極的阻礙作用。 3、實踐的決定作用和認識的指導(dǎo)作用的辯證關(guān)系 兩者不可分割,也不能并列,更不能顛倒,實踐的決定作用是第一位的。承認實踐的決定作用是堅持唯物論思想,承認認識的反作用是堅持辯證法思想。 二、認識發(fā)展的根本規(guī)律 (一)真理是絕對性和相對性的統(tǒng)一 1、真理的絕對性 (1)真理的客觀性:真理最基本的屬性是客觀性。 第一、真理是客觀的,是因為其反映的內(nèi)容即客觀事物及其規(guī)律不依賴于人的意識。 第二、真理是客觀的,是因為檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)即實踐本身也是客觀物質(zhì)性的活動。 【疑點】 有用的就是真理嗎? 真理作為正確認識,對人們的實踐有積極的促進作用,所以是有用的。 “有用”的不一定是真理, “有用就是真理”以主觀需要作為衡量真理的標(biāo)準(zhǔn),否認了真理的客觀性,是錯誤的。 2、真理的唯一性(一元性) 對同一個確定的對象,只能有一個真理。真理面前人人平等,它不因權(quán)力、地位而改變。 【提示】真理的客觀性決定真理的唯一性 真理的客觀性告訴我們:判斷我們的認識是不是真理,其參照系只能是客觀事物本身,即主觀反映是否與客觀事物的本來面目相一致。而對于同一個確定的客觀事物,其本來面目只有一個,因此與之相一致的主觀反映也只能有一個。 這本來是一個常識,但正如童話《皇帝的新衣》所寓:我們往往因為對權(quán)力、名利的畏懼或崇拜,而忽視了什么是判斷真理的標(biāo)準(zhǔn)。 2、真理的相對性 (1)真理是有條件的 任何真理都有自己適用的條件和范圍,超出這個條件和范圍,真理就會變成謬誤。 【提示】這里的條件和范圍從空間上講,即任何真理都只是對物質(zhì)世界的某一領(lǐng)域、某一層面的正確認識。 (2)真理是具體的 任何真理都是相對于特定的過程來說,離開這一特定的過程,真理就會變成謬誤。 【提示】這里的特定過程從時間上講,即任何真理都之是對事物發(fā)展過程中某一特定歷史階段的正確認識。 3、方法論要求 真理的客觀性和一元性要求我們堅持真理。 真理的條件性和具體性要求我們發(fā)展真理。 (二)認識的發(fā)展(在實踐中追求和發(fā)展真理) 1、認識具有反復(fù)性 第一、認識的主體受主、客觀條件的限制。第二、認識的客體的本質(zhì)的暴露有一個過程。 因此,對某一事物的正確認識要經(jīng)過從實踐到認識,再從認識到實踐的多次反復(fù)才能完成。 2、認識具有無限性 第一、認識的對象(客體)即物質(zhì)世界是無限變化的。 第二、認識的主體即人類是世代延續(xù)的。 第三、認識的基礎(chǔ)即實踐是無限發(fā)展的。 因此,追求真理是一個無限發(fā)展的過程。 3、認識的反復(fù)性和無限性表明 追求真理的過程,是一個從實踐到認識、從認識到實踐的波浪式的前進或螺旋式的上升的過程。我們既要在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理,又要在實踐中檢驗和發(fā)展真理。 4、黨的思想路線的哲學(xué)依據(jù)(世界觀依據(jù)) 物質(zhì)決定意識 一切從實際出發(fā) 物質(zhì)和意識的辨證關(guān)系;實踐與認識的辨證關(guān)系。 理論聯(lián)系實際 物質(zhì)和意識的辨證關(guān)系;事物是運動變化發(fā)展的;實踐決定認識,認識具有反復(fù)性和無限性。 解放思想,與時俱進 物質(zhì)和意識的辨證關(guān)系;客觀規(guī)律與主觀能動性的辨證關(guān)系。 實事求是 實踐決定認識,認識具有反復(fù)性和無限性。物質(zhì)與意識的辨證關(guān)系; 在實踐中檢驗和發(fā)展真理 客觀規(guī)律與主觀能動性的辨證關(guān)系;實踐與認識的辨證關(guān)系。 求真務(wù)實 【額外總結(jié)】 一、本單元常用的重要原理(世界觀+方法論) 唯物論部分 1、世界統(tǒng)一于物質(zhì),物質(zhì)運動是有規(guī)律的,這要求我們一切從實際出發(fā),實事求是。 2、意識對改造世界具有指導(dǎo)作用,正確的意識對改造世界起積極的推動作用,這就要求我們重視精神的作用,樹立正確的意識。 3、規(guī)律具有客觀性和普遍性,這要求我們尊重客觀規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事。 4、在客觀規(guī)律面前,人并不是無能為力,人們可以發(fā)揮主觀動能性,認識和利用規(guī)律。 認識論部分 1、實踐是認識的基礎(chǔ),我們必須立足實踐,重視調(diào)查研究 2、認識對實踐起反作用,正確的認識對實踐起積極的推動作用,這要求我們樹立正確的認識(或重視科學(xué)理論的巨大作用)。 3、真理是具體的有條件的,因此,真理與謬誤往往相伴而行,在探索真理的過程中,要正確對待錯誤。 4、實踐決定認識,認識具有反復(fù)性和無限性,這要求我們與時俱進,開拓創(chuàng)新,不斷在實踐中追求和發(fā)展真理。 二、注意搭配 ①物質(zhì)是標(biāo)志客觀實在的范疇 ②意識是人腦對客觀事物的反映 ③物質(zhì)決定意識,意識對物質(zhì)有能動作用 ④認識是主體對客體的能動反映 ⑤實踐決定認識,認識指導(dǎo)實踐 ⑥尊重客觀規(guī)律,充分發(fā)揮人的主觀能動性 ⑦一切從實際出發(fā),主觀符合客觀 【例題】 1.“當(dāng)一位杰出的老科學(xué)家說什么是可能的時候,他差不多總是對的;但當(dāng)他說什么是不可能的時候,他差不多總是錯的。”這句話 A.否認了真理的客觀性 B.承認了真理的相對性 C.認為事物是不可知的 D.否認了人的主觀能動性 2.北京時間2005年10月12日9時許,我國自主研制的神舟六號載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,準(zhǔn)確進入預(yù)定軌道。據(jù)此回答神舟六號成功發(fā)射并安全返回這一“活動”屬于( ) A.生產(chǎn)實踐活動 B.處理社會關(guān)系的實踐活動 C.科學(xué)實驗 D.物質(zhì)生產(chǎn)活動 3.通過上題我們可以看出,實踐具有明顯的( )特征。 A.客觀性 B.能動性 C.社會性 D.任意性 4. “不入虎穴,焉得虎子”體現(xiàn)的哲學(xué)道理是 ( ) A.認識只能在實踐中產(chǎn)生 B.實踐是檢驗認識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) C.實踐是認識的一個來源 D.實踐不斷給認識提出新課題 5.“造燭為照明,求知為運用。學(xué)而不用,如同耕地不播種,終無所獲。”這一論斷是在強調(diào)( ) A.實踐是認識發(fā)展的動力 B.實踐是認識的目的和歸宿。 C.認識是實踐的唯一來源 D.認識對實踐有促進作用 6.毛澤東說:“真理只有一個,而究竟是誰發(fā)現(xiàn)了真理,不依靠主觀的夸張,而依靠客觀的實踐。”這句話表明( ) A.對同一事物,人們的認識都是相同的 B.真理是客觀的,真理面前人人平等 C.真理就是科學(xué)理論 D.只要參加實踐,就能獲得真理 7.美國“哥倫比亞”號航天飛機失事,一天后,俄羅斯成功發(fā)射了貨運飛船,10月15日,我國“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功。這說明( ) ①人類追求真理的過程并不是一帆風(fēng)順的 ②事物的發(fā)展是前進行和曲折性的統(tǒng)一 ③事物之間沒有必然的聯(lián)系 ④人類探索宇宙的腳步永遠不會停止 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.實踐是 A.既是主觀的活動,也是客觀的活動 B.客觀見之于主觀的活動 C.客觀的活動 D.主觀見之于客觀的活動 9.中國古代就有嫦娥奔月的美好傳說,但那畢竟是傳說,還不是事實。只有到了今天“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功,才圓了中國千年飛天夢。從美好傳說到夢想成真表明 A.人的實踐活動能否成功是由人的主觀愿望決定的 B.實踐是歷史發(fā)展著的 C.實踐活動具有社會性 D.任何一項實踐活動都是集體活動 10.“行是知之始,知是行之成?!边@句話告訴我們 A.認識來源于實踐 B.認識對實踐具有指導(dǎo)作用 C.實踐是認識發(fā)展的動力 D.實踐是有意識、有目的的活動 11、真理只有一個,因此,真理一旦形成,就會亙古不變。 (1)真理是標(biāo)志著主觀和客觀相符合的哲學(xué)范疇,是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。真理最本質(zhì)的屬性是客觀性。對同一個確定對象,只能有一種正確的認識,即只能有一個真理。 (2)真理是由條件的,超出真理的適用條件和范圍,真理就會變成謬誤;真理都是具體的,都是相對于特定的過程來說的,都是主觀和客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一,不顧歷史的推移或者超越歷史條件,把適用于一定條件下的科學(xué)認識不切實際地運用于另一條件中,真理就會轉(zhuǎn)化成謬誤. (3) 認識具有反復(fù)性和無限性,真理是不斷地向前發(fā)展的。世界上存在亙古不變的真理。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中政治 辯證唯物主義認識論復(fù)習(xí) 新人教版必修4 2019 2020 年高 政治 辯證唯物主義 認識論 復(fù)習(xí) 新人 必修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2462378.html