2019四年級語文上冊 15《航天飛機》教案2 浙教版.doc

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航天飛機 教學目標： 知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。 能力目標：憑借具體的語言材料，理解由生字組成的詞語?！　　　　　? 情感目標：激發(fā)學生興趣，幫助了解航天飛機的特點和作用，激發(fā)學生從小學科學的情感，樹立長大用科學為人類造福的志向。 教學重點：理解二、三自然段，了解航天飛機的特點和作用。 教學過程： 一、復習導入。 1.今天，我們繼續(xù)學習第15課：航天飛機 2.自由自在　俯沖爬升翻筋斗　　突然　　　　 航天飛機 龐然大物 無影無蹤　　智慧老人 3.選擇其中的幾個詞語造句。 二、創(chuàng)設情景，精讀感悟。 1.航天飛機給你留下最深印象的是什么？你是從課文哪個自然段感受到的？ 2.請同學們打開書本，用自己喜歡的方式朗讀課文2——3小節(jié)，一會兒用：航天飛機 。說說你從那些詞句中感受到的？ （1）先讀一讀課文的2、3小節(jié)，然后用橫線劃出文中相關語句。 （2）交流“航天飛機 ?！闭f說你從那些詞句中感受到的？ a.外形龐然大物。 　　　教師介紹航天飛機的補充資料?！　　　　? 指導齊讀句子。 　　這龐然大物是怎樣的呢？誰上來給大家介紹介紹?。ㄖ该麑W生上臺） 　　　外形：三角形的……方方……多么有趣呀！ 　　　指讀，評議，齊讀。 　　 b.飛得快：一聲呼嘯、騰空而起、轉(zhuǎn)眼間、無影無蹤 　　　指導全班齊讀 　　　介紹：誰知道帕米爾高原在哪兒，東海之濱呢？帕在西，濱在東。幾乎是橫跨了整個中國，大約有4000公里長呢！航天飛機只——七分鐘，而飛機——四個多小時。相機扳書。 　　　小朋友可以算一下；一小時等于60分鐘，4小時就是240分鐘，航天飛機只需七分鐘，飛機240分鐘，那是多少倍呀！ 　　c.飛得高：他能飛------幾十萬米高。哪個小朋友算下多少倍？所以說航天飛機飛得……你能讀好這句話嗎？（指、評、齊） 　　d.本領大：本領可大了。------ 　　　　課文是怎樣具體介紹的？ 　　　　誰能用“航天飛機的本領可大了！他能__________，能________。能__________。來說一說。 　　　　指導朗讀　　　　　　　　　　　　　　　 3.學生有感情地朗讀課文2、3小節(jié)。 　　　4.聽了智慧老人的話，普通飛機怎么樣呢？（不自在） “不自在”就是——不舒服，哪里感受到的？ 　　　　智慧老人看出了飛機的什么心思？（他想，今后……） 　　　　“開導”是什么意思？你能換個詞說說嗎？ 指導朗讀：用勸的口氣 　　　5.普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢？請同學們展開豐富的想象。 三、拓展。 1.你們還想更深地了解航天飛機嗎？關于航天飛機的知識還有許多，小朋友課后可以自己去查閱收集資料，下節(jié)課好好交流一下。真希望小朋友從小成為航天飛機迷，將來成為航天專家，早日為我國的航天事業(yè)作貢獻。大家有沒有信心？那我們現(xiàn)在應該怎樣做？　 四、作業(yè)。 把你這節(jié)課了解到的關于航天飛機的特點說給爸爸媽媽聽。