2019二年級語文下冊 課文1 3 開滿鮮花的小路教案 新人教版.doc

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3.《開滿鮮花的小路》教案 教學目標： 1.指導學生認識"裹、寄"等15個認讀字，會寫"郵、遞、員"等9個會寫字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生了解"郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩"等詞語在課文中的含義。 3.理解課文內容，感受生活的美好，培養(yǎng)綠化意識。 4.引導學生感受生活中的美，熱愛生活，喜愛大自然的情感。 教學重難點： 1.指導學生根據(jù)課文內容，仿寫句子，提升語言運用的能力。 2.感受生活中的美，熱愛生活。 教學準備：課件 教學課時：1課時。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入課題 同學們，假如你每天都要經(jīng)過這樣的一條路來上學（出示圖片），你會有什么樣的感受？如果路邊開滿了這樣美麗的鮮花，（出示圖片）你又是什么樣的心情呢？ 今天就有這樣的一條路，從光禿禿的小路變成了開滿鮮花的小路，這是怎么回事呢？大家一起去探個究竟吧。跟老師一起書寫題目。 二、初讀課文，識記生字新詞。 1.學生自讀課文，課件出示要求：讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 能把這些詞語讀正確呢？讓我們先來試一試吧！ ①同桌互讀，檢查自讀情況。 ②課件出示加拼音的詞語，（課件出示）。 ③學生自由讀、指名讀、去掉拼音讀、指名讀、跳讀等不同方式指導學生讀準每個生字的音、讀單個的生字、開小火車讀、詞語開花游戲讀詞語?！　　? 2.檢查課文朗讀：小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？ （1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學展示。（注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺） （2）指名朗讀課文。 （3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。 三、合作探究，深入研讀 這個故事里，出現(xiàn)的動物有哪些？（黃狗、鼴鼠、長頸鹿、松鼠、刺猬、狐貍、） （一）.學習第1-5自然段 1.長頸鹿大叔給鼴鼠寄來了什么？（一個包裹。） 2.包裹里面有什么?（一堆小顆粒，鼴鼠也不認識。） 3.鼴鼠把包裹拿給松鼠太太看的路上發(fā)生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。） 4.從哪里知道的？鼴鼠的心情怎樣？出示：松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了。看來都漏在來時的路上了。鼴鼠的心情很懊喪。 "懊喪"是什么意思？因事情不如意而情緒低落,精神不振。 5.指導朗讀：重讀"空空的、沒有、破了、不見了、漏"，讀出花籽漏在路上的過程，更要讀出鼴鼠的"懊喪"之情。 （二）.學習6-12自然段 1.第二年春天，在鼴鼠家到松鼠太太家的路上發(fā)生了什么？（通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。） 2.這條開滿鮮花的小路是怎么樣的？你從文中哪些詞語看出？（絢麗多彩、五顏六色、花香撲鼻、花朵簇簇）這些詞語是什么意思呢？誰來說一說？鼓勵學生根據(jù)自己的理解，充分發(fā)揮想象去說。 絢麗多彩：指各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗、多姿多彩或非常精彩。 3.這么美的小路、這么美的鮮花，誰能美美地讀一讀?指導朗讀：用驚喜的語氣讀出刺猬太太、狐貍太太的贊嘆之情，讀出鋪滿鮮花的小路的美。 4.請你猜一猜，這花是怎么來的？（這些鮮花是鼴鼠不經(jīng)意間種下的。） 5.去年，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是什么禮物？從文中找出相應的句子讀讀。 　　出示：松鼠太太給鼴鼠先生說："我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽，這是多么美好的禮物呀！" 6. 是??！花籽開出了絢麗多彩、五顏六色的花朵，這些花朵開在路邊，供大家欣賞，多么美好！所以說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物！ 同學們，有好的東西，我們要學會和大家一起分享。 7. 分角色朗讀指導：用驚喜、贊美的語氣讀好6-12自然段，讀出花路的美麗、多彩。 四、拓展延伸。 1.你喜歡我們周圍生活得環(huán)境嗎？你喜歡我們的學校嗎？怎樣讓我們生活得環(huán)境變得更美？怎樣做我們的學校變得更美？ 2.說說你想為我們的學校做些什么？學生發(fā)言。 總結提升:鮮花不僅為人們帶來美的享受，給人們帶來了快樂和和諧。老師相信有了你們這群愛美的天使，我們的生活將變得更加美好。（希望同學們也奉獻自己的愛心，關心身邊每一個人，讓我們的生活變得更加美好。） 五、書寫生字我能行： 出示生字（課件出示）鮮 郵　遞　員　原　叔 局　堆 禮 　　 （1）自己讀一讀，指名讀，讀準音。 （2）指導書寫。課件出示這些字的筆順（可以動畫效果一筆一筆展現(xiàn)） 　教師范寫相機重點指導"遞、原"： 　 "遞"的也是半包圍結構，注意書寫筆順，先寫"弟"，再寫"辶"。 　學生描紅，練寫。 "原"半包圍結構，撇要寫長，里面是"白+小"。 （3）自己采用一看、二寫、三對照的方法練寫其余的字。書寫《習字冊》生字，端正寫字姿勢，做到正確、整潔。 （4）展示學生書寫作品，集體評議，引導學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。（對照自己的字能做到正確，整潔的就加顆星。） 　　板書設計 　　　　　　　　　　　　3　開滿鮮花的小路 　　　　　　　　花籽　　　一堆顆粒 　　　　　　　　　　　　　　撒落在路上　　　帶來美好、快樂、和諧 　　　　　　　　小路上　　　開滿鮮花