一年級數(shù)學上冊 第七單元《有幾瓶牛奶》教案 北師大版.docx
《一年級數(shù)學上冊 第七單元《有幾瓶牛奶》教案 北師大版.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學上冊 第七單元《有幾瓶牛奶》教案 北師大版.docx(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
有幾瓶牛奶 教學內(nèi)容 第七單元 加減法(二) 第 3 小節(jié) 學會十幾加幾的不進位加法與減法 課 題 有幾瓶牛奶 課時 ( 3 )課 時 教學目標 能力目標:在與同學交流的過程中,初步感知計算方法的多樣性,并理解“湊十法”的簡便性。 知識目標:通過對問題情境的探索,學會“9加幾”的進位加法的計算方法。 情感目標:初步體會數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系,具有初步的應用意識。 教學重點 理解“9加幾”的進位加法的計算方法 教學難點 理解“9加幾”的進位加法的計算方法 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié)及教師活動 學生活動 二次備課 1、 目標展示 理解“9加幾”的進位加法的計算方法 2、 創(chuàng)設情境 湊十歌引入:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,四六四六一起走,五五湊成一雙手。1湊9,2湊8,3湊7來4湊6,兩5相湊剛好夠。 3、 探索新知 1、 利用情境,探索算法 2、 師:淘氣今天過生日,小朋友們都知道淘氣喜歡喝牛奶,所以校園帶來了純奶和酸奶(課件出示:9瓶純奶和5瓶酸奶),小朋友們,你想說什么?提出哪些數(shù)學問題? 教師選擇最優(yōu)價值、與本節(jié)有關(guān)的問題板書,并加以解決。 師板書:一共有幾瓶牛奶? 師:小朋友想一想,該怎么解決呢?拿出你的小棒代替牛奶,擺一擺,算一算。 學生自由表達,提出問題 學生獨立思考 引出算式:9+5= 5+9= 師:你想怎樣計算? 學生一邊說教師一邊板書: 9+1=10 10+5=15 5+5=10 10+4=15 15-1=14 10+4=14 老師讓學生說一說自己是怎樣想的。 老師讓學生評價一下哪種方法最好。 第一種是“湊十法”把9湊成10,在加4, 這種方法最簡單。 第二種發(fā)放時先把9看成10 ,再把加的結(jié) 果減去1。 第三種方法和第一種方法相似,把9卡成 5+4 師:還有別的方法嗎? 2、 鞏固練習 出示9+3= 6+9= 讓學生利用小棒邊擺邊說計算過程,并與其它小朋友比一比誰算的快、算的對 4、 課堂訓練 1、做教材第80頁第1題 讓學生看圖,根據(jù)不同的算法圈小棒,讓后填空。 2、 同桌合作,用自己手中的卡片進行計算游戲,每人出一張,兩人同時寫出算式并計算。 5、 課堂小結(jié) 觀察一下我們今天學到的加法和前面學習的有什么不同? 小結(jié):兩個數(shù)相加結(jié)果比10大,需要進位,像這樣的加法就是進位加法。 6、 作業(yè)設計 練習冊第72-74頁 血紅色呢個獨立思考后進行匯報,只要合理,教師給予肯定和表揚 學生選出自己喜歡 的方法進行計算 指導學生利用自己的算法快速的計算 算出得數(shù),集體交流 學生討論交流,制定學生回答 板書設計 課后反思- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 有幾瓶牛奶 一年級數(shù)學上冊 第七單元有幾瓶牛奶教案 北師大版 一年級 數(shù)學 上冊 第七 單元 有幾瓶 牛奶 教案 北師大
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2480014.html