一年級語文上冊 口耳目舌教案 北京版.doc

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口耳目舌 教學目標： 1.學會本課4個生字，能借助漢語拼音認讀字音，能按筆畫記字形，能結合插圖了解字的意思。 2.能按筆畫依照田字格里的范字書寫本課生字。 3.會讀指定的詞語。 4.培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。 教學重點：識字寫字 教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正，按筆畫寫好“耳舌”。 第一課時 教學目標： 1.學會本課4個生字，能借助漢語拼音認讀字音，能按筆畫記字形，能結合插圖了解字的意思。 2.會讀指定的詞語。 3.培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。 教學重點：識字寫字 教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正，按筆畫寫好“耳”。 教學過程： 一、復習導入 1.筆畫 2.口耳目舌的音節(jié) 二、學習生字 1.學習“口”字 1）問：圖上畫的什么？ 困課件 2）揭示“口”字，看看與圖有什么相同的地方 3）讀準音，分析字形說出筆順 4）組詞 2.用你喜歡的方法學習生字，由圖到字，組詞，分析字形說出筆順并書空 3.鞏固抽讀卡片 4.指導學生正確書寫“口” 5.自己學習耳，重點指導筆畫 三、課堂練習 1.抽讀生字卡片 2.練習書寫 四、課堂獨立作業(yè) 抄寫生字 教學反思：充分利用教材資源教材是課程資源之本，是教與學的重要基礎。課堂上恰當運用教材中的圖片，使學生更好的理解字義，并且通過簡單的介紹使學生了解了漢字從古至今的演變過程，吸引孩子的注意力增加孩子的識字興趣。 第二課時 教學目標： 1.掌握“目舌”兩個生字的寫法，能讀準音，了解字義，記住形。 2.培養(yǎng)學生學習生字的興趣。 教學重點： 識字寫字 教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。 教學過程： 一、認讀學過的幾個生字 二、導入： 這節(jié)課我們繼續(xù)學習生字。比一比看誰是我們班的小書法家。 三、指導書寫生字 重點指導：按筆順規(guī)則寫字 困 出示 目舌 四、課堂練習： 1、認讀生字卡片 2、做課堂練習冊 五、課堂小結： 說說你學會了什么？ 板書設計： 口 耳 目 舌 教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，多數(shù)學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。