一年級語文上冊 漢語拼音 7 z c s教案 新人教版.doc
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7 z c s 教學(xué)目標(biāo) 1.正確認(rèn)讀聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫聲母z、c、s。 2.正確拼讀聲母z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié),正確認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。 3.借助拼音,正確認(rèn)讀“字、詞語、句子”3個(gè)詞,認(rèn)識“字、詞、語、句、子”5個(gè)生字。 4.正確朗讀兒歌《過橋》。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):聲母z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀;帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀。 難點(diǎn):帶調(diào)三拼音節(jié)的正確拼讀。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片、小黑板。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 今天,我們又來認(rèn)識3個(gè)聲母寶寶。 二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母z、c、s的音、形。(課件展示) 1.學(xué)習(xí)聲母z的音、形。 2.學(xué)習(xí)聲母c的音、形。 3.學(xué)習(xí)聲母s的音、形。 4.讀兒歌,記字形與字音。 三、指導(dǎo)書寫。(課件展示) 1.看看老師是怎樣書寫z、c、s的,比比誰觀察得最認(rèn)真,仔細(xì)看字母是幾筆寫成的,在四線三格的哪個(gè)格上寫,z的筆畫為橫折橫,c為左半圓,s為左彎轉(zhuǎn)右彎。 2.學(xué)生說觀察到的需注意的地方,并書寫。 3.學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),還要注意提醒學(xué)生書寫的姿勢和執(zhí)筆的方法。 四、學(xué)習(xí) z、c、s與i組成的整體認(rèn)讀音節(jié)。(課件展示) 五、小結(jié)。 這節(jié)課我們又認(rèn)識了三個(gè)聲母朋友,大家不僅掌握了它們的音、形,還學(xué)會了這三個(gè)字母與i組成的整體認(rèn)讀音節(jié),大家今天的表現(xiàn)非常棒! 板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識。 二、學(xué)習(xí)聲母z、c、s與單韻母ɑ、e、u組成的音節(jié)。(課件展示) 三、認(rèn)讀生字。(課件展示) 1.出示生字。 2.請學(xué)生借助拼音試著認(rèn)讀。 3.指名認(rèn)讀,老師適時(shí)正音。 4.全班齊讀。 四、學(xué)習(xí)兒歌。(課件展示) 1.出示兒歌。 2.學(xué)生試讀。 3.老師范讀。 4.學(xué)生練讀。 5.體會兒歌所告訴我們的道理。 板書設(shè)計(jì) 8 z c s 字 詞語 句子 教學(xué)反思 教學(xué)z、c、s的發(fā)音時(shí),有的學(xué)生不得要領(lǐng),有的甚至讀成翹舌音,出現(xiàn)這一問題,老師靈活采取多種方式讓學(xué)生慢慢體會,進(jìn)而準(zhǔn)確發(fā)音。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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