2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元《綠色行動 100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》(信息窗1)教案 青島版六三制.doc
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100以內(nèi)的不進位加法 教 學(xué) 目 標 1、結(jié)合具體情境,進一步理解加法的含義,掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十數(shù)的口算方法,能正確地口算。 2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程,體現(xiàn)算法的多樣化,培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。 3、能夠運用所學(xué)知識,提出簡單的實際問題,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 4、在學(xué)習(xí)活動中,讓學(xué)生增強環(huán)保意識。進一步培養(yǎng)合作意識,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 知識基礎(chǔ)問題預(yù)設(shè) 1、怎樣計算兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)? 2、兩位數(shù)加整十數(shù)怎么口算? 教 學(xué) 重 難 點 教學(xué)重點: 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法。 教學(xué)難點: 培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教具學(xué)具 準備 教具:多媒體課件、小棒 學(xué)具:小棒 教 學(xué) 流 程 集 體 備 課 自主備課 一、提綱引領(lǐng),課前預(yù)習(xí) 1、課前讓學(xué)生自學(xué)課本26、27頁。 2、預(yù)習(xí)目標: (1)如何計算兩位數(shù)加整十數(shù)? (2)如何計算兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)? 3、完成自主練習(xí)1、2、3、4、5。 二、 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題 師:同學(xué)們!春天來到了。校園里的小樹剛剛醒來,她們穿上了鮮亮的綠衣裳;小草也從土里偷偷里鉆出來了;花壇里鮮花盛開!校園里真是美極了!為了保護好這美麗的校園,我們要開展一次綠色行動。 師:小朋友,你想?yún)⒓印靶@護綠”行動嗎?你知道行動中要做些什么嗎? 學(xué)生回答,教師板書:澆花、掛牌。 教師出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,提出數(shù)學(xué)問題。 問題一:亮亮和東東一共澆了多少棵花? 問題二:亮亮和芳芳一共澆了多少棵花? 三、 自主探索,交流匯報 (一)操作探究問題一:亮亮和東東一共澆了多少棵花? 學(xué)生列出算式:26+3=□(個) 1、 教師交待探究要求與目的。 2、 學(xué)生擺小棒獨立探究計算結(jié)果。 3、 小組討論,交流算法。 4、 全班交流,總結(jié)算法。 算法一:我先在計數(shù)器的個位上撥6個算珠,再十位上撥2個算珠,合起來就是26,26+3,所以從個位上再撥上3個算珠,現(xiàn)在個位上一共是9個算珠,所以26+3=29。 算法二:我先擺2捆,再擺6根,合起來就是26根,我用26根小棒來表示亮亮澆的數(shù)量,用3根小棒表示東東澆的3棵,6根加3根是9根,所以26+3=29。 學(xué)生擺一擺,算一算21+8=。 交流操作方法。 師:如果不擺小棒,不撥計數(shù)器,怎樣進行口算呢?請同學(xué)們自己試著說,小組內(nèi)交流。 結(jié)合學(xué)生回答,教師板書口算過程: 口算21+8時,先算1+8=9,再算20+9=29。 師生交流,總結(jié)口算方法:兩位數(shù)加一位數(shù)時,先算幾個一加幾個一是多少,再把剩下的幾個十和幾個一合起來就是得數(shù)。 針對性練習(xí): 4+53= 34+5= (二)操作探究問題二:亮亮和芳芳一共澆了多少棵花? 學(xué)生列出算式:26+30=□(個) 學(xué)生獨立動手操作小棒或者撥計數(shù)器,探究26+30的結(jié)果,并在組內(nèi)進行交流。 全班交流,小組匯報操作方法。 算法一:我先在計數(shù)器的個位撥6個算珠,再在十位撥2個算珠,合起來就是26,因為加上的30表示3個十,所以我在十位上再撥上3個算珠,十位上就是5個算珠,就是5個十,和個位上的6個一合起來就是56,所以26+30=56。 算法二:我先擺2捆小棒,再擺6根小棒,合起來就是26,再擺上3捆小棒,表示3個十,2捆與3捆合起來是5捆,就是5個十,5個十和6個一合起來是56,所以26+30=56。 師生交流,總結(jié)口算方法。 口算兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)時,先算幾個一加幾個一等于幾個一,再算幾個十和幾個一合起來是多少。 口算練習(xí):63+10== 46+40= 四、鞏固新知,拓展提高 1、 按要求利用學(xué)具擺一擺,算一算自主練習(xí)1。 2、 小組內(nèi)交流,預(yù)習(xí)時完成的練習(xí)題2和4,特別是注意說清楚算理。 3、 進一步解決自主練習(xí)的3,5,6題。 4、 讓學(xué)生看圖講數(shù)學(xué)故事。 五、自主反思,回顧構(gòu)建 師生小結(jié),整理本節(jié)課的知識點。 六、作業(yè)實踐,學(xué)以致用 講述一個身邊的數(shù)學(xué)故事,并能用今天所學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)或者兩位數(shù)加整十數(shù)來解決問題。 七、板書設(shè)計 100以內(nèi)數(shù)的加法(不進位) 亮亮和東東一共澆了多少棵花? 26+3=29(棵) 亮亮和芳芳一共澆了多少棵花?26+30=56(棵)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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