一年級品德與生活上冊 你好冬天教案 北師大版.doc

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你好，冬天 【教學目標】 　　1.觀察、尋找冬季氣候的特點，感受到氣候和生活的變化。 　　2.積極參加活動，鍛煉身體，應(yīng)對寒冷的考驗，克服怕冷的心理。 【教學準備】 　　一、學情分析 　　1.冬季來臨時，天氣會變得寒冷、干燥、多風，給人們的外出活動帶來諸多的不便。 　　2.由于嬌生慣養(yǎng)，我校學生普遍缺乏堅強的意志品質(zhì)。每到冬天的時候，學生中就會出現(xiàn)怕冷、不愿意到戶外運動、早晨不能按時起床等現(xiàn)象。跑操時，也會有很多學生找各種借口請假。 　　二、物質(zhì)資料準備 　　1.白紙、彩筆。 　　2.學生準備活動的用具：短繩、毽子等。 【教學時間】 　　1～2課時。 【教學過程】 　　活動前布置調(diào)查：冬季氣候的變化及給人們生活帶來的變化。 　　學生通過觀察、問家長以及憑借自己以往對冬天的感受，調(diào)查到有關(guān)冬天天氣變冷、干燥、多刮北風、人們穿得越來越多等方面的內(nèi)容。 　　一、談話導入 　　師：同學們想一想，最近這些天，天氣有什么變化？ 　　生：“天氣越來越冷。” 　　師：天氣越來越冷了，看來冬天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，讓我們向冬天問聲好吧！（出示帶有小雪人卡通情境的活動主題：你好，冬天） 　　二、活動一：找冬天，感受冬季氣候的變化和生活的變化。 　　1.師：冬天到了，天氣有哪些變化？我們的生活又有哪些變化？同學們，你們都找到了嗎？下面我們就一起進入第一個活動“找冬天”。 　　2.先請學生們四個人一組互相說說，要求每個學生都在小組內(nèi)發(fā)言。 　　學生在活動前已主動觀察了冬季到來后，天氣和人們生活的變化，因而都能積極主動地參與小組交流。 　　3.學生匯報。 　　學生小組交流后，在個體回答的基礎(chǔ)上，其他學生補充。匯報分為(1)冬天里生活中的變化：家里供暖氣，睡覺蓋厚棉被，人們穿得多、戴手套、穿棉鞋，人們喜歡吃熱的食品，馬路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬天天氣的變化：天氣變冷、變得干燥，多刮北風等。 　　匯報的順序以學生的意愿為準，其中生活中的變化，要從人們的衣、食、住、行等多方面入手，全面地匯報。 　　教師在學生匯報過程中應(yīng)適時點撥。 　　生：冬天，人們的衣服穿得多，穿得厚。 　　師：看看自己，再互相看看，說說冬天里自己穿了什么？ 　　此時學生都很認真地看自己和同學所穿的衣服，有的學生還將外衣的拉鏈拉開一件一件地數(shù)著，課堂氣氛也隨之活躍起來。 　　生：冬天多刮北風。 　　師：冬天的風刮在臉上是什么感覺？ 　　教師引導學生利用已有的體驗，以多種方式進行回答――以動作、表情、語言描述等來回答。此時，很多學生都會用雙手捂住臉，咧著嘴，好像冬天的風真的刮在臉上，像刀割一樣疼。 　　4.師：剛才通過同學們活動前的調(diào)查和匯報，我們了解了冬天到來后生活中的一些變化以及冬天里天氣的特點，你們喜歡冬天嗎？ 　　有的學生說喜歡冬天，有的則搖頭表示不喜歡冬天。（本活動安排在12月中旬，學生已經(jīng)對冬季有了較深的體驗。由于學生所處環(huán)境及生活習慣的不同，對冬天有不同的感受。） 　　5.師：請喜歡冬天的同學說一說，為什么喜歡冬天？不喜歡冬天的同學也說一說，為什么不喜歡？ 　　學生爭先恐后地發(fā)言。喜歡冬天的原因，多數(shù)是因為下雪后，可以滑冰、堆雪人等；而不喜歡冬天的學生也很誠實，他們感覺冬天天氣太冷，不愿意到外面玩，早晨不愿意離開溫暖的被窩按時起床，下雪后路滑，容易摔跤等。 　　6.師：同學們都很誠實，說出了自己的心里話，你們想不想戰(zhàn)勝寒冷的冬天，讓更多的人喜歡冬天呢？ 三、活動二：戰(zhàn)勝寒冷的冬天，幫助學生樹立積極應(yīng)對寒冷考驗的信心。 　　1.師：下面我們就一同來戰(zhàn)勝寒冷的冬天，進行第二個活動。請同學們想一想，用什么辦法來戰(zhàn)勝寒冷，讓更多的人喜歡冬天呢？想好的同學可以在小組內(nèi)互相說說。 　　學生想出了很多的方法：有的請爸爸媽媽督促自己早晨按時起床；有的想要多穿保暖衣服；有的想下雪時，要按時除雪；有的想要成立冬季鍛煉小組，可以組織同學們每天到室外運動；有的學生根據(jù)班級和自己的情況，想要制定一份《冬季作息時間表》或《冬季鍛煉計劃表》；還有的學生要選幾名小監(jiān)督員，將每天班級鍛煉的情況記錄下來等。 　　2.師：現(xiàn)在請同學們選擇自己的方法來制定計劃，戰(zhàn)勝寒冷的冬天吧！ 　　教師給學生時間選擇方法、制定計劃和成立小組。制定計劃的學生，要根據(jù)實際情況，將冬季班級要進行的體育活動記錄下來。成立小組的學生，則要選擇班級中冬季能堅持鍛煉身體的學生作為組內(nèi)的成員，監(jiān)督并帶領(lǐng)同學們鍛煉身體，還要將同學每天的鍛煉情況記在本子上，以便冬季結(jié)束后進行總結(jié)。教師在巡視過程中要留意是否每個學生都在積極參與，引導學生間的合作和互助。 　　3.將學生制定的計劃或作息時間表等，貼到教室的板報上；由組長將小組成員的名單公布給全班同學。 　　4.師：看來，我們每一個同學都有戰(zhàn)勝寒冷的信心，想不想現(xiàn)在就到操場上去運動，證明自己是最棒的？ 　　四、活動三：我最棒，戰(zhàn)勝寒冷。 　　1.帶學生到操場上去運動。 　　學生們非常高興地到操場上，教師先帶領(lǐng)學生進行準備活動，然后再讓學生用自己帶的用具，進行體育鍛煉，可以一個人活動，也可以以小組為單位進行鍛煉。學生們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，就連平日里嬌氣的女同學也不甘示弱。學生們都想用不同的方法來證明自己不怕冷，是最棒的。 　　2.運動后，請學生談感受。 　　運動后，學生的小臉紅撲撲的，很多同學感到熱，把外套都脫了下來。他們爭先恐后地談自己的感受：有的感到運動后，自己不再怕冷，而且還出汗了，邊說邊用手擦著汗；還有的說只要我們堅持鍛煉身體，就再也不怕寒冷的冬天了，說完，還做了一個表示勝利的手勢。此時，每一個學生的臉上都洋溢著戰(zhàn)勝寒冷的喜悅之情。