《幼兒園中班教案《響亮的大鼓》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《響亮的大鼓》含反思（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《響亮的大鼓》帶反思
中班教學(xué)計(jì)劃《響亮的大鼓》包括對(duì)適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們?cè)敢庥靡环N完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，在聽(tīng)，看，說(shuō)中感受到春天的轟鳴，引起人們的注意。春天的自然現(xiàn)象。春天是動(dòng)物覺(jué)醒的季節(jié)。通過(guò)老師大聲朗讀，孩子們閱讀并參加表演，讓孩子們感知故事，來(lái)思考一下幼兒園的初中《響亮的大鼓》。
教學(xué)目標(biāo)：
1.在聆聽(tīng)，觀看和交談中感受到春天的雷聲，引起人們對(duì)春天的自然現(xiàn)象的關(guān)注，并感覺(jué)到春天是動(dòng)物覺(jué)醒的季節(jié)。
2.愿意用一種完整的語(yǔ)言表達(dá)您的想法。
3，通過(guò)老師大聲朗讀，讓孩子閱讀并參與情感，讓孩子感知故事。
4，學(xué)會(huì)訂購(gòu)，仔細(xì)觀察圖片，了
2、解圖片，并用更清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，軍鼓等
教學(xué)困難：
知道春天的雷聲是春天到來(lái)的象征。
對(duì)話能夠充分清晰地表達(dá)故事中的人物。
教學(xué)過(guò)程：
一，引導(dǎo)話題
1.關(guān)鍵問(wèn)題：“幾天前，我們一直在尋找春天的秘密。你在春天發(fā)現(xiàn)什么秘密？ “
2.老師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)春天的草變綠了，種子發(fā)芽了，花開(kāi)了，動(dòng)物們出生了。春天仍然有許多秘密，等待我們的孩子迅速發(fā)現(xiàn)。
3.中介語(yǔ)：“春天來(lái)了，小動(dòng)物在做什么？讓我們一起找到它！ “
二，了解故事
1，播放一張幻燈片：
這是什么？誰(shuí)會(huì)住在山洞里？ “
2，打青蛙哭：
聽(tīng)，是誰(shuí)？那只小青蛙住在山洞里。小青蛙在山洞
3、里做什么？ （休眠）”
3，播放鼓聲：
什么聲音？當(dāng)小青蛙聽(tīng)到這個(gè)聲音會(huì)發(fā)生什么？ （醒來(lái)）它想知道誰(shuí)在敲鼓，我們和小青蛙一起去看看誰(shuí)在敲鼓。 “
4，播放幻燈片二：
那只小青蛙從泥坑里爬出來(lái)，來(lái)到草地上。它遇見(jiàn)了他的好朋友。猜猜青蛙遇見(jiàn)了誰(shuí)？ （騎行：八英尺高，抬起鼓，兩個(gè)剪刀在鼓前跳動(dòng)，天生橫行霸道，經(jīng)常吐口水。）
5，原來(lái)是一只小螃蟹：
猜猜小青蛙會(huì)問(wèn)小螃蟹什么？讓我們一起問(wèn)小螃蟹：“小螃蟹，小螃蟹，你在敲鼓嗎？ “讓我們聽(tīng)聽(tīng)小螃蟹怎么說(shuō)？
5，播放幻燈片三：
小青蛙繼續(xù)前進(jìn)，遇到了另一個(gè)好朋友。讓我們看看它是誰(shuí)？ （部分演示，首先顯示蝸牛的外殼，讓孩子們猜猜它是什么。）
4、原來(lái)是一只小蝸牛。誰(shuí)能想到小青蛙會(huì)問(wèn)蝸牛呢？ （每個(gè)孩子都嘗試一下）讓我們一起問(wèn)：“小蝸牛，小蝸牛，你在敲鼓嗎？小蝸牛會(huì)怎么說(shuō)？
6.中介語(yǔ)：
“不是說(shuō)小螃蟹敲鼓了，而是小蝸牛敲鼓了。讓我們考慮一下誰(shuí)在敲鼓嗎？ “
7，播放幻燈片四：
我們繼續(xù)跟隨小青蛙，找出誰(shuí)在敲鼓。這次小青蛙會(huì)遇到誰(shuí)？ （老師做的是一條小魚(yú)的動(dòng)作，請(qǐng)猜猜孩子。）是誰(shuí)？這條魚(yú)是什么顏色？ （紅色）我們給這條魚(yú)起一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做紅魚(yú)。讓我們?cè)谝黄?，小青蛙?wèn)紅魷魚(yú)怎么了？紅魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)？讓我們一起聽(tīng)紅魷魚(yú)。紅魷魚(yú)怎么說(shuō)？誰(shuí)在敲鼓？雷公功對(duì)敲鼓有什么啟示？
簡(jiǎn)介：事實(shí)證明春天即將來(lái)臨，不僅春天的花朵開(kāi)了，小草是綠色的，
5、冬眠的小動(dòng)物也被春天的雷聲喚醒，大地上的一切也被喚醒了。
三，感受春雷
1.您聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷聲嗎？你什么時(shí)候會(huì)打雷？
2.播放雷聲：雷聲如何？
四，講故事
幼兒與老師談?wù)撨@個(gè)故事。
老師總結(jié)：
“現(xiàn)在是春天，雷聲是自然現(xiàn)象，春天的雷聲叫做春天的雷聲，它告訴我們春天來(lái)了。老師聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)。幾天后會(huì)下雨。也許會(huì)有春天的雷聲。當(dāng)我們走到一起時(shí)，我們會(huì)看看春季的雷聲是否會(huì)喚醒小動(dòng)物？ “
活動(dòng)額外資訊：
1.老師：雷公公的雷電會(huì)喚醒哪些冬眠的小動(dòng)物？ “
2，小游戲：雷公功雷
年幼的孩子可以自由玩耍冬眠的動(dòng)物，可以聽(tīng)音樂(lè)睡覺(jué)；老師做雷鑼敲鼓，孩子們做醒動(dòng)作表演。老師興高采烈地走到草地上，與那些醒來(lái)的小動(dòng)物玩耍。
3，制作低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)入角落活動(dòng)，請(qǐng)給孩子講故事。
教學(xué)反思：
在此活動(dòng)中，教師使用語(yǔ)言和多媒體課件在許多地方提出疑問(wèn)，從而使孩子的思維在整個(gè)過(guò)程中處于積極和令人興奮的狀態(tài)，并挑戰(zhàn)了他們理解，思考和說(shuō)話的能力。談?wù)摯禾斓拿孛艿幕顒?dòng)；分享故事并了解春天是冬眠動(dòng)物醒來(lái)的季節(jié)；尋找一種了解不同動(dòng)物冬眠的方式，激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物冬眠的強(qiáng)烈興趣。
小百科全書(shū)：鼓是一種打擊樂(lè)器，在堅(jiān)固且通常為桶形的鼓的一側(cè)或兩側(cè)覆蓋有緊密的薄膜?？梢杂檬只蚬拈齿p敲鼓。鼓是非洲的傳統(tǒng)樂(lè)器，也是現(xiàn)代音樂(lè)中相對(duì)重要的樂(lè)器。有些樂(lè)隊(duì)完全由基于鼓的打擊樂(lè)器組成。
幼兒園中班教案《響亮的大鼓》含反思（通用）
