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1、優(yōu)質(zhì)課教案 :
廣 而 告 之—— 招貼設計
漯河市第十一中學
萬里明
人民教育出版社七年級下冊
廣 而 告 之——招 貼 設 計
美術(七年級下冊)優(yōu)質(zhì)課教案
漯河第十一中學 萬里明
課 題: 第四單元 校園藝術節(jié)
第一課 廣而告之
課 時: 總 2 課時(第一課時)
課 型: 新課(設計 應用)
教學目標:
1. 知識技能:
通過本課的學習, 使學生了解招貼創(chuàng)意設計的作用和特點及構(gòu)成
要素。并能將掌握的招貼設計知識運用到生活實踐中。
2. 過程與方法:
導入課題 觀察分析 創(chuàng)意訓練 設計制作 展評小結(jié)
3. 情感態(tài)度和價值觀:
學生感受創(chuàng)意思路帶來的樂
2、趣, 初步體會創(chuàng)意的魅力; 建立起獨
立創(chuàng)意的自信,在輕松、預約、積極的情感體驗中,探究知識,提高
審美品味和創(chuàng)作能力, 從而建立對美術課程的長久興趣, 增添生活情
趣;培養(yǎng)學生關注社會生活,融入生活,逐漸形成他們較主動的社會
意識。
教學重點:
本課教學內(nèi)容涉及設計、 應用學習領域。 主要是讓學生更多地接
觸實際事物和具體環(huán)境,發(fā)展學生的想象能力。
教學難點:
教材為學生提供了很多別具匠心的作品,學生可從中認識到招貼 畫的重要性,體現(xiàn)招貼畫的表現(xiàn)形式及藝術魅力; 難點是要能通過簡 單的形象語言表達藝術主題,發(fā)揮招貼畫的宣傳作用。
學法指導:
通過一系列活動,借助多媒體等
3、手段。創(chuàng)設情景,引導學生自我 討論,探究發(fā)現(xiàn),合作應用,必要時適當點撥。
教具準備:
多媒體課件、各種海報及海報應用圖片、影視資料、水粉顏料、 剪刀、彩紙等。
學具準備:
各種海報及海報應用的圖片,影視資料,設計海報用的繪畫材料, 如:水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或現(xiàn)代圖片資料彩紙、膠水、剪刀、 刻刀等。
教學建議:
教師可嘗試運用對比分析法,制作同一招貼畫的主題,不用創(chuàng)意 圖形的對比;同一招貼樣式,不同文字大小對比;同一招貼樣式,不 同色彩的對比圖例,加強直觀性教學。
教學過程:
一、看一看(多媒體展示招貼畫)
老師:在我們多彩的現(xiàn)實生活中,你見過海報這種宣傳畫嗎?說 說給你
4、留下什么印象和感受?
學生:招貼畫又名海報或宣傳畫,屬于戶外廣告,分布于各處街
道、影(?。┰?、展覽會、商業(yè)區(qū)、機場、碼頭、車站、公園等公
共場所。它是一種平面張貼形式的宣傳廣告。
好看,一目了然。了解信息,留下深刻的印象。
二、看課本 26--28 頁回答下列問題 :
1 、招貼的類型有哪些?
政治類、文化類、公益類、商業(yè)類、娛樂類、比賽類。
2 、招貼的表現(xiàn)方法有哪些?
繪畫 水粉、水彩、麥克筆
攝影
剪切拼貼或電腦制作
3 、招貼的構(gòu)成要素是什么?
圖形 一個好的招貼通常圖文并茂, 圖片的選擇一
定要與“主標題 所表達的內(nèi)容相關。
文字 主標題
5、是招貼所傳達的主要信息, 傳達的內(nèi)
容應該簡潔有力, 第一眼就能吸引人們的目
光。 說明文字應該言簡意賅, 字號不易過大,
注意在版面中整提把握主次關系。
色彩 適合主題創(chuàng)意,有個性,引入注目。
既然我們掌握了這么多有關海報的知識, 同學們想不想設
計一幅海報?那怎樣設計一幅海報呢?
4 . 公益招貼講析和欣賞(多媒體展示獲獎海報)
三、海報的設計思路
( 1)構(gòu)思立意 創(chuàng)意是招貼設計的靈魂
( 2)設計草圖
( 3)定稿
( 4)繪制完成
四、我們學校的藝術節(jié)將要到了,為了渲染節(jié)日氣氛,把這一信息
傳遞出去, 同學們應發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力, 親自動手,
6、 為我們
的校園藝術節(jié)繪制一幅精美海報。
作業(yè)要求:
( 1)傳達主題明確,字體醒目
( 2)構(gòu)思要新穎,構(gòu)圖要簡潔
( 3)造型簡練,形式感強
( 4)色彩要單純明亮
( 5)標明活動時間、地點或主辦單位
五、展評學生作品:
( 1)請學生把自己小組作品上臺展示,并講解自己作品的內(nèi)容,
含義及設計方案。
( 2) 讓學生評選出最佳作品作為本屆校園藝術節(jié)的海報宣傳
畫,請學生說出評選的觀點原因。
六、教學反饋:
充分利用多媒體教學 , 課件設計新穎 , 利用動畫導課自然 , 生動 ,
快速有效 , 形象直觀。課堂氣氛融洽,課堂結(jié)構(gòu)嚴謹有層次。在與學
生互動方面應再加強, 積極調(diào)動學生的積極性, 激發(fā)學生學習的情趣。